***

Заставила себя наконец,начать читать книгу Фабер и Мазлиш "Как говорить, чтобы дети слушали и как слушать, чтобы дети говорили". Пыталась приняться за нее раньше по многочисленным рекомендациям знакомых, но спотыкалась об ужасный язык и выражения, которые мне крайне сложно воспринимать. Все-таки книга из совсем другой культуры. Но желание все же почерпнуть из нее идеи по общению с ребенком все же заставило меня взять ее в руки. Вспоминаю свои отношения с родителями, которые несомненно меня любили и хотели дать мне лучшее, за что я им очень благодарна, но это я понимаю сейчас... а тогда мне нужно было другое - чтобы мне не читали нотации, критиковали, а просто услышали и поняли мои чувства. В итоге, к сожалению, между нами образовался барьер, и даже сейчас мне крайне сложно было бы поделиться с мамой личным. В целом многое из того, что там написано, есть и у Юлии Гиппенрейтер. Идея принятия чувств ребенка, активного слушания его и сопереживания, без отрицания и обесценивания его слов и поступков, даже если они нам не нравятся (часто они служат выражением некого внутреннего напряжения). Ведь очень часто мы по привычке начинаем говорить: "Да ты что! Это же ерунда! Забудь!" или или просто пускаемся в раздачу советов, нравоучений и готовых решений вместо того, чтобы просто выслушать и деть ему самому возможность проанализировать события и найти выход из ситуации. Не придаем значения его возрастным проблемам, не пытаясь его понять, а лишь требуя того, что мы считаем нужным. Конечно, в итоге как правило мы добиваемся своего. Но не станет ли это причиной пропасти, которая в итоге может между нами образоваться, потери доверия и контакта?