Давно ничего не писала, после того как у меня пропали все записи из дневника. Спасибо службе поддержки за восстановление. 

И так прошло 8 месяцев как не писала сводку умений.

И так пошла Арина к году, как я и прогнозировала. День рожденье первый отмечали два дня, с перва с родственниками потом с друзьями все таки оно того стоило, а то некоторые не отмечают годик так мама папа и дите. Нет я считаю это не дело, да и у нас это первый выход в свет и знакомство с братьями сестрами друзьями и тп и тд

Зубов на сегодня почти 12, верхние моляры давно на половину торчат, сейчас судя по деснам клыки пошли. С зубами особо не мучались но моляры полезли одновременно все 4 по этому по ночам серенады были не долго но часто.

Мы с осени живем Чехове и никак не найдем друзей по гулянкам. Пошли на развивашки Аришке нравится, мне кажется не только что интересно но и то что есть дети с кем можно пообщатся невербально ))))

Носится во всю как колбаса, кормит понарожку всех и все)))

Сейчас стала оч смышленная, начала говорить больше слов, а сегодня в течении дня за мной повторяла слова и фразы сама, как попугайчик.

Учится прыгать, оч ей нравится но ноги пока не отрываются от земли.

С НГ мы уже не сосем сисю и все как то промто получилось я нй обяснила, что все и она поняла.недельку только напоминать приходилось что все.

Как это закрепили, поговорили на счет кроватки и она опять поняла и спит на своей))))), но конечно придвинута ко мне но все же не перелазит. 

Я так ей горжусь, что она такая смышленная )))))))))

Начали после занятий дома пробывать рисовать и лепить, пока учимся.

Еще начался какойто кризис видимо под который мы с гв и кроватью подоспели, не ест если ей ложку не дать чтоб сама ела. Оч мног ппоотиворечийв действиях, но я уже спокойней на это реагирую.

В общем растем и это уже маленький человечище!!!!!!

Начала задумываться уже о втором, видимо действиттельно уже легче стало и мне нужно больше проблем )))))))

Смотрю и завидую уже мамочкам с двумя.

Но пока подождем немного.

Аришка стала подрастать и я вижу что ей не хватает общения со сверстниками, но где они эти сверстники (((

Подали мне хорошую мысль, может я и в прямь гуляю не в "детское" время.

А в какое время вы гуляете с детьми при прочих равных условиях и сколько раз в день?

Девочки, кто живет в Чехове, подскажите развивающие центры для малыша.

Куда сами ходили и там точно хорошо, я недавно живу в этом городе и ничего и никого не знаю, а дочке нужно общение. На площадках почему то с такими малышами не гуляют ((((( В выходные ездили к бабушке так доча не хотела с улицы уходить там была полная площадка ребятни ровесников, а здесь как то грустно или мы не в то время и не туда ходим ((((

Ребенок еще не может передать свои эмоции, чувства, впечатления и желания словами. Учите его доступными для него способами: интонациями, жестами, знаками, движениями, действиями выражать себя.

Да – нет

Когда вы видите, что малыш хочет что-то взять, попробуйте угадать его желания: «Ты хочешь машинку? Да? (и кивните головой) Нет? (отрицательно покачайте головой)»

Привет – пока

Вместо приветствия можно научить малыша приветливо махать рукой, а на прощание
делать знак «пока».

Грозим пальчиком

В подходящих ситуациях научите малыша грозить пальчиком «нельзя». Можно обыграть эту ситуацию. Вы берете игрушечного зайку и делаете им что-то недозволенное (например, пусть зайка тянется к горячей настольной лампе). Малыш должен погрозить ему пальчиком: «Нельзя».

Радуемся – грустим

Когда малыш радуется, покажите, как можно выразить своё чувство – похлопайте в ладоши. Если ребенок рассердился, предложите ему вместе посердиться и потопать ногами. Если кроха обиделся – предложите ему вместе выплеснуть обиду и грустно «повыть» у-у-у.

Лев рассердился

Расскажите ребенку, что когда львы сердятся – они сердито рычат: «Ы-Ы-Ы». Предложите ребенку посердиться и грозно порычать как лев. Можно рычать, кто громче, кто тише, кто страшнее, кто добрее.

Радостная и сердитая собака

Предложите ребенку изобразить радостных собак, которые увидели своего хозяина. Вы и ребенок подпрыгиваете, повизгивает, тявкаете. А теперь собаки увидели плохого дядю и зарычали: «ы-ы-ы», громко загавкали: «гав-гав-гав»!

Ласковая и грубая кошечка

Покажите малышу игрушку-кошку и скажите, что когда она ласково мяукает – нужно ей давать рыбку (пластмассовую). Возьмите кошку в руки и скажите нежно и ласково: «мяу-мяу» - и пусть малыш угостит кошку рыбкой. Теперь скажите грубо: «мяу-мяу» - подскажите малышу, что сейчас рыбку давать кошке не надо. Потом поменяйтесь ролями – теперь малыш будет кошкой.

Сделай как я

Попросите ребенка делать как вы. Подойдите и обнимите папу малыша, поцелуй его дедушку, возьмите бабушку за руку, погладьте папу по голове, «отправьте» воздушный поцелуй дедушке и т.д. Сопровождайте свои действия объяснениями: «Я люблю папу и обнимаю его».

Что ты любишь

Подготовьте карточки с предметными картинками или нарисуйте несколько знакомых ребенку предметов: яблоко, сок, баранку, печенье; пирамидку, книжку, куклу/машинку, качели и т.д. Предложите малышу выбрать, что он любит.

Любимая киска

Возьмите в руки любимую игрушку малыша (например, кошку), покачайте её, приласкайте, погладьте, прижмите к себе, поцелуйте. Передайте игрушку малыша, побуждая его тоже проявить свою нежность.
Сопровождайте свои действия и действия малыша словами стихотворения:
Киска, кисонька, кисуля! -
Позвала котенка Аринуля.
Не спеши домой, постой! -
И погладила рукой.

Ладошечка

Сначала вы гладите ребенка по его ладошкам, приговаривая:
Ты ладошечка,
Моя крошечка.
Я поглажу тебя,
Моя крошечка.
Потом берете руку ребенка в свою и гладите его рукой свою ладонь, приговаривая:
Ты ладошечка,
Моя крошечка.
Ты погладь меня,
Моя крошечка.

Бедная кукла

Укачивайте на руках куклу, гладьте её и рассказывайте про неё стихотворение В.Берестова грустным голосом:
Тихо. Тихо. Тишина.
Кукла бедная больна.
Кукла бедная больна.
Просит музыки она.
Спойте, что ей нравится,
И она поправится.
Предложите ребенка пожалеть куклу, покачать её на ручках.

Таня плачет

Разыграйте сценку с куклой Таней. Возьмите куклу и мячик в руки и расскажите стихотворение А.Барто:
Наша Таня громко плачет
Уронила в речку мячик.
(бросьте мячик на пол).
Предложите ребенку пожалеть (погладить) куклу и принести ей мяч. В заключение скажите:
Тише, Танечка, не плач,
Не утонет в речке мяч.

Первого августа 2013 г в 9 мес, почти 10 без недели, Ариша начала ходить чисто симвалически держа меня за руки, за две недели до этого на площадке начала катать игрушечную коляску глядя на старших друзей ))) 

А самое главное случилось вот что, начну с начало:

Началось у нас расстройство желудка я значится целый день ее печеньками и хлебушком подкармливаю(ее это крепит) так она еще и обожает мучное. Вечером легли спать 22 на дворе темно Арина вскакивает и ползет на пол я с ней думаю ну ладно играть, так нет начинает кричать и все по програме, а оказывается деть бежал к горшку!!!! Я ей снимаю подгуз сожаю и она писает, какает и довольная направляется в сторону кровати. Я в шоке, ну естественно рада. Утром та же почти картина садимся на горшок писаем какаем, потом писали, после обеда опять просится на горшок и вот у же два дня дома живем без подгуза и с горшком!!!

Я знала конечно что моя зайка самая лучшая, но такого не ожидала, тк к горшку особо не приучала и сожала ее только днем после сна пописать не настаивая раз 5-7 и не каждый день. 

За эти два дня были промахи несколько раз, то я не понимала что она на горшок просится, то замерзала и заигрывалась на полу дрынила.

И на площадке за большими детями все старется повторить)))

Вот какая умница растет!!!

С рожденья начали использовать подгузы мерисыно они вечно у нас протекали. Потом пробывали либеро оч жесткие, нагис толстоваты и мокрые после пописов, хербал с начала понравились но под конец пачки показалось что от них какое то привыкание пошло и раздражение как снимешь + толстоваты, селер один в один с хербал но бюджетней т к без растительных примочек. Памперс не помню названия одни с ромашкой др с алое одни без не тянулись а другие убойно пахли бальзамом и пошла краснота. А еще хагисы корейские ( не нашего пр-ва) жесть впитывают долго и еще что с ними было не помню, но засечка о том что больше ни ни осталась.

Остановились на памперс премиум кея (с сеточкой), они конечно пахнут химией но дучше всех по остальным показателям и я их вытакивала сразу из упаковки и они выветривались в ящике.

4 мес Потом решила пробывать трусики подгузы. Самые маленькие.

Памперс - ужас между ног после пописа в мешок превращались. Муни не плохие но пися краснеть начала и еще какие то пробывали не могу найти какие.

Пару месяцев пользуемся гунами, мне очень понравились и тоненькие и хорошо держат влагу, но долго не можем пользоваться одними начинается покраснение в писе. Поэтому я чередую их с памперс премиум кея.

9 меч Недавно опять решила перепробовать разные трусики т.к. они меняются с размером. начиталась и началось:

Мерисы не плохие, по ширше гунов (размер) и по толще, поверхность уже не такая мягкая как  на маленьких размерах их подгузов, слабый аромат присутствует. Купила муми как экологичные и безвредные- форма как мерисы, чуть жестче, запах медицинский, мокрая поверхность после пописов, внутри гель скатывается в комки и иногда остается на коже ребенка, появляется покраснение в писе.

Вернусь наверно обратно на гуны.

Это мой личный опыт и менно с моим ребенком(девочка) сколько людей столько мнений

#poleznoe_szhu
Тренируем память ребенка

Хорошая память нужна не только для учебы, но и для повседневной жизни.
Существует четыре типа памяти: зрительная, слуховая, комбинированная и двигательная. Как правило, у детей выражен какой-то один, иногда два вида памяти. Родители должны развивать у своего ребенка и другие виды памяти, чтобы в школе ему было легче усваивать новый материал. Отлично стимулирует память заучивание стихотворений.
В данной статье пойдет речь о том, какие игры и приемы необходимо использовать, чтобы улучшить память у ребенка.

Детям от 9 до 24 месяцев

1. Куда делась игрушка? Мама должна на глазах у сына или дочери накрыть игрушку платком или положить ее в коробку и закрыть крышкой. Затем у ребенка необходимо спросить, где бабочка (зайчик, мячик, мишка) и предложить ее поискать.
2. Чтение стихов. Мама должна несколько раз прочитать ребенку один и тот же несложный детский стишок. Далее в конце каждой строчки она должна останавливаться и давать возможность продолжить ребенку. Подобный метод стимулирует не только память, но и развитие речи.
3. Прятки. Мама на глазах у малыша должна спрятаться за дерево или стул, потом выглянуть и сказать «Ку-ку». В детской голове зафиксируется образ мамы, который малыш запомнит.

От 24 месяцев до 4 лет

1. Обсуждение всего вокруг. В возрасте двух и более лет дети начинают разговаривать, поэтому родители должны акцентировать внимание ребенка не том, что происходит вокруг него. Мама может спросить: «А где ты сегодня был», «А кого мы сегодня видели?», «А во что ты сегодня играл?».
2. Вспомнить, что видел. Мама должна показать ребенку игрушку и дать возможность посмотреть на нее в течение пяти минут. Потом игрушку необходимо спрятать и спросить: «Что это была за игрушка?», «Какого она размера?», «Какого цвета?». Чем больше будет вопросов, тем лучше.
3. Много раз читает одно и то же. В этом возрасте дети любят слушать одни и те же стишки и сказки. Мама может рассказывать ребенку полюбившуюся ему сказку и специально делать в ней ошибки. Ребенок должен поправлять.

Для детей от 4 лет до 6

1. Волшебный мешок. С помощью данной игры можно развивать тактильную память. В непрозрачный мешок необходимо положить мелкие предметы и предложить ребенку на ощупь найти кубик, пуговицы, катушку с нитками.
2. Что поменялось? С помощью такой игры развивается зрительная память. Необходимо взять 6-7 различных предметов, разложить на полу или столе и попросить малыша запомнить комбинацию. Затем ребенок отворачивается, а мама убирает несколько предметов или меняет их местами. Задача ребенка – сказать, что изменилось.
3. Запоминание движений. Данная игра развивает двигательную память. Взрослый человек должен подойти сзади к ребенку и изменить его позу. К примеру, опускает правую руку, сгибает левую ногу. Затем малыш должен повторить все в том же самом порядке.

Для детей 6-7 лет

1. Игра в слова. Взрослый человек называет несколько слов, которые между собой по смыслу не связаны. Задача ребенка заключается в том, что он должен в правильном порядке повторить все слова, которые он запомнил. Далее взрослый человек те же слова должен повторить еще три раза. Ребенку необходимо запомнить не меньше 90% слов.
2. Пересказ. Мама выбирает для чтения рассказ с продолжением, а на следующий день, прежде чем начинать читать ребенок должен рассказать, о чем говорилось вчера. Подобное упражнение улучшает память и развивает мышление.

Второй второй нижний резец до сих пор не вылез.пытается вставать во время того как ползет, поднимает попу вверх и ползет периодически на выпрямленных ножках. На площадке бежит в кучу детей.

Начали кушать кролика с овощами, с начало хорошо пошло а сейчас еле заталкиваю пару ложек даже овощей. От детского печенья растворимого немного крепит. Начала сама варить каши на молоке хорошо пошли(овсянная и гречневая)

Пытаюсь понемногу приучать к горшку писали в него после сна раза четыре.

Начала пританцовывать раскачивается на четвереньках или стоя качает попой вперед назад )))

Стала пылисосиком подбирает все мелкие крошечки на полу.

Еще едим грудь. Пьет из трубочки, при чем научилась сразу один раз показала и все ))))

Спит два раза в день, подъем 6-7, отбой 21-22 

Коротенько о том что мы умеем и имеем.

Бегаем ползком что аж колени не касаются земли, сидим, ходим вдоль опор, учимся садится из положения стоя (оч страшно это делать), научились спускатся с дивана, но периодичечки ленится. Бабушка нас научила делать сороку и почти играем в ладушки.

Вылезли два вторых резца с верху и один второй с низу и того у нас сейчвс 7 зубьев.

С прикормом все сумбурно не какого порядку пробывали и иногда кушаем из овощей: картошку, морковку, броколи. Цветную капусту(газики), кабачек, тыква (запор); каши: гречневая, овсяная; фрукты: яблоко, банан(на ура), персик, и даже попробывали земляничку. Сушку пару раз давала, пока не подавилась из-за этого отложу, ну их.

пробывала докармливать смесью фрисо вроде нормально пошла, но пока тоже будем держать ее прозапас.

Агу 2 с начала морщилась потом начала требовать.

Все время проверяет что я ем, пытается якобы поцеловать или понюхать.

Какаем почти как взрослые, кашецообразно. Но теперь бывают запоры по два три дня.

Хотели поехать к пробабушке, но заболели первый день температура 38,6 а через три дня жуткие сопли в носоглотке.

Ждем врача с утра, время три никого нет.

Спит со мной, нужно переучать спать в своей кроватке, но не хочу делать это с ее плачем.

Еше она без меня с кем нибудь (бабушпи и пара) не может долго сидеть начинается рев, даже если я в другой комнате.

Что с этим делать главный вопрос, а мы с мужем хотели вырваться через две недели к другу на свадьбу.