Дочь в первом классе. Школа обычная, класс не гимназический (в самой школе есть 2 гимназических параллели в каждом классе). В целом, к учебному процессу вопросов нет, учитель требовательная, но, у ребёнка отторжение не вызывает. Со второй четверти появились уровни, что соответствует определённым оценкам. "Низкий", "базовый", "повышенный" и "высокий", что соответствует оценкам “2“, “3“, “4“ и “5“, соответственно.
Частенько проводились контрольные срезы на листочках, потом их выдавали на руки.
Но, как выяснилось, есть ещё отдельные тетради для контрольных, которые родители в глаза не видели.
Со второго полугодия появились дневники и в них стали проставлять уровни, ну, считай, оценки) и вот, наблюдаю у ребёнка в дневнике по русскому "н.ур", "б. ур." , тобишь двойку и тройку.
Я проявила инициативу посмотреть эту тетрадь и то, что я увидела привело меня в некое замешательство. Действительно ли все так плохо, как видит учитель и оценивание объективное.
Если в сообществе есть учителя начальных классов, прошу второе мнение. Хочу понимать, к чему готовиться, стоит ли идти на, разговор с учителем или выбрать тактику наблюдения и принимать какие-либо решения по факту введения реальных оценок во 2 классе.
