рррр

Тут сложно всё, Ань. С одной стороны, мне лично кажется, что сейчас поведение Павла очень сильно исправилось, он старается и знает, что за хорошее поведение будет получать награды, уже это осознаёт и радуется, когда удаётся "заслужить". С другой стороны, он в принципе, не стандартный ребёнок, не признаёт никаких правил (я их тоже не люблю, так что это видно от меня). В детсаду воспитательница это всё видела, знала и справлялась с этим. В старой школе, учительница, как оказалось, не смогла справиться с этими его особенностями. Как будет с этой? Это её выбор, понимаешь, возьмётся она за него или нет, справится ли с ним, сможет ли найти подход. Я в общем, понимаю, что тут ей действительно нужно время, чтобы понять, сможет ли конкретно она держать его в узде так, чтобы он не разваливал ей работу всей группы (а он может, если ему дать волю).