как развивать непоседу ?

Ах, у меня такой же)

Вот тоже бегаю за ним и не закрывая рта, обговариваем всё, мимо чего бежим)) цвета, мягкое, твердое, постучать, покидать, чем не мелкая моторика) книжки все мимо, только то, что я наизусть помню) так же, на бегу, по лестнице лезет, мама быстро ступеньки считает) стену в подъезде ковыряет, мама рядом, приговаривает стена голубого цвета) твердая))

Я со старшей много занимаюсь, к Володе даже близко с этим не подхожу, но на полках очень много развивашек Лизы, вот, он берет и играет. В большинстве случаев сам, то есть на ходу, бегу, в прыжках. С папой любит посидеть и поиграть,здесь уже с толком.

согласна с Леной! Как-то общалась с психологом, она сказала пусть больше бегают, играют в подвижные игры - их дело набегаться и наиграться до школы, чтобы как раз в школе можно было усидеть на месте!!! поэтому не переживай!!! тем более второй ребенок он в любом случае где-то что-то от старшего "цепанет")))

у меня есть знакомая многодетная семья, там четверо детей. там в принципе этими вещами не занимаются, какие муму-коровки? (положа руку на сердце. я тоже это терпеть не могу). и никак те дети не отличаются от, например, моих.

есть у меня знакомая (гришина ровеница), которая в два что ли года знала про муравьеда и прочих зубров. но никаких преимуществ по жизни это ей не дело - садик, ща средняя шк в поселке, невеликие достижения.

детки, тем более мальчики, существа физические. я за то, чтобы владел собой, высоко лазал, хорошо координировался, понимал, что может. а что нет. неокортекс отрастет и книжечки тоже полистает

Я тоже во время прогулки, игр и т.п. всё рассказываю, показываю. Если есть возможность, подходим поближе, иногда удается потрогать и восторгу нет предела (у нас слабость к строительным кранам, тракторам и прочей технике.... из велосипеда вываливается, когда всё это чудо мимо ездит). Так вот гуляем втроем с папаней...и тишина. Я-то понятно - отдыхаю))) а муж чо? Говорю "чо молчишь? ты ж мужик! лучше меня можешь рассказать про то и это..." Короче, раз наехала, теперь мы два лба идём по улице и что-то не связное заливаем Георгию в уши. А он и рад))))

Тоже надеюсь, что наша болтовня записывается на подкорку))

Ага, я где-то на бегу все думаю, что не лепит, не рисует, ай-яй-яй... Хотя как не рисует, диван вон мелком разрисовал на днях)))

Из животных только собаку знает: аппа-аппа. И еще голубей как-то называет, я в письменную речь это перевести не могу. А так все Ы да Ы. Вообще-то довольно сообразительный в бытовой плане, но развивашки все мимо)))

Я попереживаю-попереживаю и успокоюсь. Они мне пока нужны, эти развивашки? Зато я книжку могу почитать, пока Степа где-то под потолком) А так-то он хулиганистый у меня и хитрющий. Больше боюсь, что драчливым будет...

Мне кажется главное здесь не прекращать заниматься ненавязчиво. У деток такого возраста много откладывается на подкорку и когда от них не ждёшь они выдают свои знания спонтанно

Начните с понимания того, что разбрасывание всего и размазывание краски - это развитие, а не заучивание того, как говорит корова.

с дочкой я занималась, книжки читали, лепили-рисовали-с крупой поделки делали. Дочке нравилось. С сыном ничем не занималась, рисовать-лепить-книжки читать ничего не интересовало, а вот бегать и прыгать с дивана и детского столика - это наше все. я перестала загоняться, что ему ничего не интересно. Сейчас знает все (цвета, формы, счет и тд.) когда он только все выучил))))