Наши умелки 2г и 2 мес

Перед сном теперь одевается полностью сама (ни в какую не дает даже помочь). Одевает бодик или майку, памперс и пижамные штаны. Все одевалось кое как: наоборот, задом наперед. Помогли рисунки, теперь надевая памперс Ленок моими словами говорит сама себе – Лошадки впереди! Тот же алгоритм с прочей одежкой: «Вот, видишь цветочек, он должен быть спереди/сзади». И правда работает, иногда-таки получается не так одеть, но теперь понимает, что неправильно и переодевает. Обувь (сапоги резиновые, шлепанцы, сандалики) одевает уже почти всегда правильно.

Сама моет руки. В начале лета она могла помыть исключительно под присмотром взрослого и при помощи взрослого. Так как надо было включить воду, взять мыло, ПОЛОЖИТЬ мыло, сполоснуть руки, выключить воду и напомнить про полотенце. Сейчас, на даче, достаточно попросить пойти вымыть руки (иногда она сама, бежит мыть испачканные руки). И если рукова засучены или их нет, то можно быть уверенной, что с задачей справится, правда времени немного больше потребуется, всё-таки вода и надо еше успеть чуток поиграть.

На даче постоянно канючит – Хочу на тавет (только туда и никак ни в горшок). А если бегает где-нибудь на улице, по огороду, то абсолютно не стесняется в принятии решения справить нужду на травке («на таву»). Прям на даче наблюдала, играли, играли вдруг спускает штаны, трусы и присаживается. Я бегом с горшком, прибегаю, а она одевается уже и показывает «ВОТ!ПОПИСИЛА!». Я в принципе не против, просто страшно, когда ей кажется, что она пописать села, а получается покакать))) ну и еще если в одежде, то может намочить, поэтому я ее обычно держу над травкой, сейчас это сделать все труднее и труднее, т.к. все она хочет делать сама и писать тоже. Приехала с дачи и ни разу еще не пописала дома в горшок. Только на унитаз! Причем купила сиденье детское, но видимо какое-то неудачное, оно как-то не фиксируется и ездит по ободку, поэтому Лена предпочитает сидеть без него и просто держаться за края ободка. Сама включает свет, заходит, иногда пытается закрыться, берет свою маленькую табуреточку, ставит, снимает с себя всё, садится, потом встает, спускает воду (обязательно) и потом только одевает штаны.

Любит порисовать, особенно красками, фломастерами, наверное потому, что они наиболее яркие, ну а краски еще и мокрые))) Рисует абсолютно осознанно круг! (осознанно, потому что говорит, когда рисует : «смотри, куг наисую»). Правда кроме этого больше ничего осознанного, остальное каракули без названия. Круг наверное от сестры подхватила, т.к. мы с ней такими вещами не занимались.

Разучивали песни с бабушкой и, как результат поет: «Неприятность ээээту, мы пееживем, между прочем это мы переживем ну и далее по тексту», «Жили у бабуси 2 веселых гуся, один серый, другой белый – два веселых гуся», «Дважды два-четыре, Дважды два-четыре, это всем известно в цеееелом миреее!»

Вместе с сестрой за компанию смотрит спокойной ночи малыши, лунтика и иногда еще какие-нибудь мульты. Но, сегодня смотрела спокойной ночи без Вики, хватило только на то, чтобы посмотреть заставку.

Обуваться, одеваться не позволяет, бегает от меня со словами - Я сама, я сама, тоже самое с кормежкой, хочет есть сама. После того, как выклянчит что-нить у меня говорит: "ммм кусненька"

Красит ногти фломастерами (сразу оговорюсь это Ленкино изобретение, т.к. сестра тамими вещами не занимается)

На даче, сама заходит к курочкам, достает яйца, бежит домой и кладет на верхнюю полку в холодильнике ( и только так, иногда по дороге может и раздавить яйцо, но это пустяки с ее точки зрения)

Пытается перессказывать своими словами: Читали недавно сказки сутеева. Коротенькие. Так вот, там цыпленок кричит: « Спасите!», она же мне читает: «Помогите! Кто-нибудь!». Или придумывает по картинкам, например там три котенка пошли домой и по дороге обсохли и картинка - котята у миски едят. Лена мне рассказывает: «Пошли домой и молоко пьют!» А еще заметила, что к книжкам на англ. Языке вообще интерес потерян. Уж сколько папа не уговаривает почитать ей, она ни в какую. Видимо настал момент, когда текст и смысл книг ей важен, а на англ. языке он не так очевиден. А вообще обожает книги и почти никогда не отказывается послушать, иногда просит меня почитать ей журналы, Викины книги без картинок и причом ложится рядом и внимательно слушает.

Сегодня самостоятельно играла с кукольным домиком, мебелью и маленькими куклами (семьей). Слышу – Пивет! Бабушка! Как дела?намально, подем куфать. Сидит играет с кукольной семьей. Потом уложила всех спать на нашей кровати, я заставила уложить всех в их домике, пошла, разложила их на разных этажах, кого на кровать, кого на стул, кресло. С большими куклами-ляльками сейчас что-то не играет. А еще полюбила деревянные кубики, строит башенки, есть еще дерев. фигурки персонажи из курочки рябы, и тоже несколько брусочков разной формы и величины, строит из них домик, ставит рядом бабку, деда, мышь и рассказывает сказку.

В речи какой-то сумасшедший прогресс: сама как-то пытается спрягать глаголы, ну и смешно получается. Говорит практически все, задает вопросы, дает ответы. Если не знает, то так и говорит: «А где? Я не видел!» или «я не наю». Показывает куда-нибудь пальцем и говорит: «Вон! Смати! Смати на мою палец!». Делает замечания: «нет, это не твоя подушка, вот твоя, ложись сюда!», « Нет, это не мое патенце!», «Я не чихала, я кашляю» (ответ на «будь здорова!», хотя она и правда кашлянула). Услышала, как мама мне говорит про помидор, что бы я нарезала и дала Ленке. Так Ленка мне заявляет – дай ей помидор, и тычет в маму. Говорит уже кучу предложений на одном дыхании: «Папа, не мешай, я кушаю. Это мое. Садись сюда, вот твой суп!» Научилась говорить автобус, а то раньше это был «аптодес», но по прежнему говорит вместо очки – акчи!

Отказы: - нет! Никогда! Ни за что!Не буду!