Напишу про то как он у нас проходил. И у меня и у Лены. Т.к. весь месяц я буквально жила в саду, все мысли и дела только про сад... (под катом накатано много )))
Располагая свободным временем и желанием быть поближе к дитю хотя бы первое время и быть осведомленной во всех делах касающихся ее, я стала председателем родительского коммитета. В группе у нас все одного возраста +-месяц, мальчиков ходит больше, зато они почти никто не говорят, нуу не многовсловны в общем, в группе в основном вещают только две девчонки в т.ч. Лена (ну это правда только сейчас в последнее время), а так меня даже воспитательница спрашивала говорит ли моя дочь? (дома стихи читает, а тут и слова не вымолвит, щас слава богу уже нормально)
Начали мы ходить 3 сентября, детей к том времени уже ходило человек 10-12. Первые три дня ходили почти идеально, с радостью просыпалась, бежала одеваться, «сад! сад!». Связываю это с тем, что за несколько дней до сада я ее готовила, были долгие, повторяющиеся беседы, прям аутотренинг (но, как говорится, тогда она не знала на что идет). Радостно забегала в сад, переодевались и тут появились первые тревожные звоночки: коллективный рев кого хочешь с толку собъет, с нескрываемым ужасом наблюдала ревущих, истерящих детей, ну и под такой аккомпонемент уже никакого желания идти в группу не было (хотя поначалу сама заходила, видимо всё-таки занятия в ЦИПРе проводились не зря, хотя бы стены и обстановка были знакомыми). В группе ела (кормили) в отличии многих детишек у которых от стресса не было аппетита, но ничем не интересовалась, а только сидела и наблюдала, в принципе это ее черта, с раскрытым ртом наблюдать за детьми. Ходили мы на 2 часа, я приходила на прогулку, гуляли вместе и домой. Потом, через 3 дня заболела, но не надолго и не серьезно: вечером небольшая температура, а на след. день только сопли. Врач нас дней на 5 оставила дома. И вот, мы после болезни опять пришли, теперь уж роль ревущего ребенка Лена стала исполнять сама. Переломным моментом для меня стал 5-й день в саду после болезни. Я уходила, она плакала, я пришла в обед (уже стала оставлять на обед, т.е. на 4 часа), а группе безутешный плач. Выходит ко мне вся зареванная, по обреченному лицу воспитательницы поняла, что плакала Ленка долго. Меня беспокоило то, что ребенок в принципе если начинает плакать, то плачет долго и безутешно, уже даже как-то писала про это, но если дома я этот момент могу уловить и не дать начаться, то в саду уже такого не будет. И тогда у меня появилась первая тревога и стало вдруг жалко ребенка. Я уже была на грани забрать ее оттуда, даже с мужем обсудили возможность почасовой няни и другие варианты, только бы не водить в сад. В общем возмутилась по поводу того, что мне не позвонили, когда она плакала и не успокаивалась, будучи в родительском коммитете стала «наезжать» – жаловалась на то, что вместо обещанного в мае на собрании двух опытных воспитателей со стажем 15-20 лет дали совершенно неопытного ОДНОГО! воспитателя в группу, в которой все дети в первый раз пришли в сад! Хотя сама по себе воспитательница мне очень понравилась своим незакостенелым подходом с какими-то четкими границами и правилами, которые есть у тех у кого за плечами большой опыт и спокойным нравом, по ней сразу было видно, что кричать, ругать детей она в принципе не способна. После этого случая, когда Лена долго плакала я стала опять оставлять ее только на 2 часа, приходила на прогулку, после завтрака, вместе гуляли и потом вместе шли в группу на обед. После того, как я приходила на прогулку, Ленка, как-то внутренне успокаивалась и проходила ее настороженность, она играла в песочнице, каталась на качельках...а я помогала воспитательнице с другими детками, раздавала всем деткам совочки и вместе мы там чего-то копались, я чего-нить им рассказывала так они отвлекались от мысли о родителях. При этом, были дети, которым все ни по чем: бегали играли, хулиганили (в основном мальчики), были, которые просто ходили и через каждые 5 минут подходили спрашивали, где мама и ныли, но быстро отвлекались если что, были которые ныли все время и с ними всегда сидела воспитательница, безуспешно пытаясь успокоить (видимо и Лена была таковой). Потом, что меня удивляло, они все вместе дружно начинали убирать игрушки в ящик. Я думала, что в принципе не все способны убирать за собой свои игрушки, а тут они все вместе дружненько убирали. Затем, опять же вместе маленькой кучкой уходили с площадки в группу. Мне раньше казалось, что если их больше одного, то нереально заставить пойти куда-то в одном направлении, но видимо наоборот, тут срабатывает стадное чувство и они держатся все вместе. Зато, как только они заходят и опять видят свои шкафчики, у детей начинается дежавю, некоторые опять начинают хныкать, но не так сильно как утром. Потом идут все вместе мыть руки и садятся кушать. Лена совершенно спокойно себя вела, ходила со всеми мыла руки, кушала (сама).
Поначалу сидела рядом со мной, боялась оставлять меня в раздевалке. Не хотела идти есть. А мне надо было, чтобы она поела, т.к. дома я ничего не готовила ибо почти с самого утра окалачивалась в саду. Потом был этап она бегала от своего стола в группе ко мне и обратно и так через каждые 10 секунд, с ней выбегали иногда другие дети, которые отказывались потом возвращаться в группу, в общем воспитательница разрешила мне ее покормить. Я зашла, она тут же села и стала есть. Потихоньку я стала двигаться к двери и ждала ее уже там, она продолжала есть, но поглядывала на меня. На след. день я сказала, что жду! И стояла, уже не заходя в группу, в дверях, так чтобы она меня видела, еще через день я СИДЕЛА за дверью в раздевалке, а сейчас я прихожу к концу обеда и сразу забираю.
Потихоньку осваивается и я это вижу. Начиналось все просто с периодического плача. Комментарии воспитательницы в этот период: «плакала, успокаивалсь, опять плакала», «плакала хотела к Юле», потом пик - «Лена в ударе (когда проплакала все 4 часа)». Слава Богу это был один день.
Потом нашли способ успокаиваться: проводить весь день на руках у воспитательницы или психолога. Причем буквально ВСЁ время! Комментарии воспитательницы: «Хочет сидеть все время на руках, не дает заниматься с другими детьми, даже переодеть их на прогулку». Дома даже замечала аромат духов психолога, видно реально сидела у нее на руках весь день. К слову, психолог заходит к ним в группу подбодрить их с утра. На этом этапе, это где-то 3-я неделя, замечаю, что никто в группе уже так не плачет, только Лена и еще одна девочка, периодически ноют.
Сейчас хнычет только с утра и то, я вижу что для меня, т.к. войдя в группу, я еще не успеваю уйти, а она уже успокаивается, т.е. секунд...10 наверное...и кстати все остальные дети так же, с волнением переживают расставание с мамой, а потом нормально, по крайней мере внешне. Комментарий воспитательницы уже 3 день подряд: «Останетесь на сон? Она не плакала сегодня»
