Еще за год до того как нужно было решать вопрос с выбором школы я, наслушавшись ужасов, творящихся в системе образования стала изучать перспективу домашнего образования.
Оказалось, что это вполне популярная практика не только в США, но и у нас (несмотря на то, что иные могут покрутить у виска, но законом такая форма обучения допускается, более того может быть намного эффективнее общепринятой очной). Как минимум началка вполне доступна для среднестатистического родителя (без педагогического образования, раньше я думала, что тут может быть затык). Я вступила в уйму сообществ, прослушала кучу вебсеминаров, прочитала множество рассказов, где люди делились реальным опытом домашнего образования. В общем, для себя сделала такой вывод: совсем в самостоятельное плавание мне пока духу не хватает уйти, а потому рассматриваю для себя вариант заочного, когда вроде бы числишься в школе, но изучаешь материал дома. Либо очно-заочного, когда ходишь на выборочные предметы.
Почему бы я оставила ребенка на домашнем обучении (в начальной школе):
1. Свобода перемещений в течении официальных учебных дней. Будь то отпуск или просто захотели посетить какое-то мероприятие с утра в будний день (что бы без толп)
2. Усредненное отношение учителя, когда в расчет не будет приниматься темп усвоения материала моим ребенком (отсюда популярность репетиторов уже в младших классах, подтягивающих детей по школьной программе). Отсутствие индивидуального подхода. Конкретно моя дочь супер чувствительная, особенно что касается оценок со стороны учителей. Я уже вижу размах трагедии, когда принесет первую тройку или двойку.
3. Сомнения в мотивации к учебе, которую дает школа. Чтобы родители не поругали за двойку? (причем никогда не ругаю, знаю, что это ее слабое место) Чтобы учитель не пристыдил? Последнее для моей особенно сильно действует. В общем такая мотивация мне не нравится.
4. Размазанная программа. Вполне можно было бы учиться и все успевать за меньшее количество часов в день. Опыт семейников это доказывает.
Сюда же менее решающий фактор - это занятия в спортивной школе (ежедневные тренировки). Фактор не решающий, т.к. на олимпийского чемпиона не претендует, чтобы все положить во имя тренировок. Но это первое о чем я говорю, когда речь заходит о домашнем обучении - хотим уйти на домашнее обучение, так как ходит в спортшколу и не успевает на уроки из-за тренировок.
Первый класс в моем понимании это период адаптации к школьной жизни. В этом плане я считаю у Лены все ок (можно не ходить ради этого), т.к. в школу каждый день она уже ходила (пусть и в Америке), тут в России она тоже ходила на подготовку к школе, т.е. сидеть и слушать учителя уже умеет. Да и в принципе она очень спокойная и усидчивая.
Сомнения вызывают следующие вопросы:
- Пресловутая социализация (к слову мы выросли практически без садика и вроде бы не вижу, что она как-то выпала из жизни из-за этого). Но с другой стороны именно в школе в своем классе появляются уже такие друзья, которые могут остаться на всю жизнь, именно в школе кипит какая-то жизнь, в отличии от сада, когда дети все-таки больше общаются с родителями дома. Не будет ли она белой вороной в сложившемся коллективе, если решим вернуться в среднюю школу? Хотя люди же меняют школы и вроде бы нормально… В общем нет у меня однозначного понимания в этом вопросе.
- Чем занять мелкую во время наших с Леной уроков? Очень трудно заниматься дома, когда есть маленький ребенок, который буквально не дает заниматься! Ни мультиками не отвлечь, ни игрушками. Прибегает в самый ответственный момент, когда я что-то важное рассказываю и Лена вся во внимании и готова к получению информации от меня и именно в этот момент младшая обрушивается на нас криками, требованиями и полным хаосом:))) и никакой возможности скрыться, отложить наступление хаоса и конечно момент упущен, и я теряю нить разговора и Лена тем более.
- Моё неосознанное стремление к анскулингу. Если Лена что-то недопонимает, я обычно склонна считать, что еще не доросла, откладываю эту тему до тех времен, когда она сама не всплывет (с Ленкиной подачи).
- Ну и вообще-то это большая ответственность. Уже не кивнешь в сторону школы, мол это у них сейчас такая дурацкая система, что знаний никаких.
Уже в придумала как можно частично закрыть эти вопросы: 1. Активно вращаться в среде хоумскулеров, тех кто обучается дома и в принципе уже свой круг общения в спортшколе, 2. Занятия по основным предметам (математика, письмо) в скайпе, живое общение, маленькие группы, каждый предмет 1-2 часа в неделю, освоение школьной программы плюс.
Но на деле это всё оказалось лирикой)))). Естественно ни о каких планах относительно того, чтобы не ходить в школу или о том, что в школе плохо или что-то не так я не рассказывала Лене. Я выбрала неплохую сильную школу (выбор пал на эту школу из-за того, что где-то кто-то написал о лояльном отношении к семейникам в этой школе). Сразу же заявила там о своем желании уйти на заочку. Конечно же покачали недовольно головой и сказали решать этот вопрос после первого сентября. Ну я подумала, ок, действительно не буду лишать ребенка события «Первый раз в первый класс» (уже лишила выпускного в саду). Купили форму, все как полагается! Ребенок счастлив, несмотря на общее недовольство школой у школьников из ближайшего окружения.
Вот уже месяц в школе. У ребенка восторг! Домашнее задание выполняется с большой ответственностью (хотя оно не обязательное). Все, что там делают, все она уже знает, поэтому все получается, а за спокойный характер и усидчивость одна похвала. Занятия музыкой, технологией (пока лепка) и ИЗО вообще как подарок судьбы (то, чего дома не хватало. Из-за Алисы дома рисованием, лепкой заниматься крайне трудно, только во время непродолжительного дневного сна). Ну и подружки само собой. Рвётся на продлёнку (хотя бы раз!). Я наблюдаю за ней, она всегда радостная бежит со школы, взахлёб что-то рассказывает. На вопрос есть ли что-то что не очень нравится? ничего придумать не может, кроме того, что на завтрак давали кашу, которую она не ест. Ну в общем это было бы преступлением - сейчас уводить ее на заочку.
Школа сейчас особо не парит (как ожидалось). Каждый день (до ноября) по три урока. 3 дня в неделю есть 4-й урок, факультатив, можно не ходить, но Лене нравится и естественно она ходит на всё (умники и умницы по русскому и математике и мир деятельности). С расписанием в спортшколе пока стыкуется всё. Единственное, что «парит» это то, что каждое утро отведи-приведи и то, что собрали по почти 6 тыщ. руб на всякие мелочи. Посмотрим что дальше, пока все ок.
