У Лены очень плохо с сочинениями. Особенно, на заданную тему.
Она может пересказать любой текст, услышав его всего 1-2 раза, но придумать текст самой - для нее проблемма.
Вчера ей на дом задали написать 4-5 предложений о месте, где она живет. Лена сказала, что будет писать о даче.
Сидела около получаса, думала. Так ничего и не написала.
Упросила меня ей продитовать. Я продиктовала.
Причем, у меня там было второе предложение: наша дача стоит в лесу. Потом, я подумав, заменила его на Наша дача стоит на опушке леса. Лена же так и записала подряд эти два предложения. Я ей предложила подумать, и самой убрать лишнее предложение. Она реально не знала!
Со стороны можно было подумать, что это она так издевается, но я-то знаю, что она, к сожалению, правда не знает.
Даже не представляю, как она будет писать сочинения, если вдруг, надо будет написать прямо в классе?
Результ нашей совместной работы. (Я сочиняла, Лена записывала)
