Скажите, а у всех в 4 классе такое унылое литературное чтение? Просто до этого три года сын учился по перспективе, а тут сын перешёл в другую школу и учится теперь по программе Школа России. Первая часть учебника мрак и уныние, вот честно. Может конечно я чего не понимаю. Просто столько есть современной интересной литературы, а они проходят то, что ещё мой дедушка наверное проходил. Программа совсем не меняется с годами?
Лучший ответ
Плюшечка, 🤣 это у Остера с Ледерман много ошибок в русском языке? Или у Востокова с Абгарян? У Усачева? Я уж боюсь спросить, что есть судный язык...
Анастасия, ааааа, судный это скудный. Ну да, ну да. А что вы читали то из современного за последний год хотя бы?
Анастасия, кстати, после того, как в известном интернет-магазине прочитала несколько страниц "шедевра" Абгарян, поняла, что мой ребенок такого "писателя" читать, конечно, не будет. При всем моем уважении к В. Ледерман, "Светлик Тучкин и украденные каникулы", написанный, видимо, только для того, чтобы "отработать" условия договора, на мой взгляд, не сможет ничего привить детям, кроме скуки. "Малуся и Рогопет" - очень нужное и достойное произведение, которое научит детей знать и понимать родной язык, к сожалению, "не по зубам" большинству современных родителей, а не только детям..
Елена, боюсь спросить, какой шедевр Абгарян вы читали и почему вы думаете, что можете определять, кого будет и кого не будет читать ребенок 10+ лет.
Анастасия, именно потому, что моему ребенку уже 10 лет, она очень хорошо отличает хорошую литературу от претензии на нее.
Анастасия, Вы, правы, кроме пафоса и несогласия у Вас никогда никаких аргументов ;)
Елена, пародия в ход пошла... Для вас, кстати, что аргументом будет? Кроме вашего личного мнения, составленного на основе нескольких прочитанных страниц?
Анастасия, кстати, Востоков с его жалкой пародией на Веру Чаплину, конечно, "шедевр" современной литературы ;)
Елена, Востоков и Чаплина пишут/писали настолько по-разному, что даже странно сравнивать... А вы точно читали их обоих? Или в магазине полистали?
учить и знать надо все жанры, особенно не современные, а читать интересно и для удовольствия можно в свободное время.
Там дальше вообще, звездец, знаете ли, кому химия не зайдет, кто физику терпеть не может, или алгебру не понимает.
Алька Родригез, «это они посто не знают как её готовить» (с)
я поняла, что ядерная физика - это просто невероятно интересный предмет, прочитав современные детские энциклопедии))) И химия оказывается не такая занудная и тошнотворная.
Ирина, это особенности современного ютуба. Все же школа это не световое шоу с приглашенными актерами. Поняли, молодец, показывайте детям. Среди учителей, как и в любой другой профессии, фанаты своего дела и предмета встречаются редко.
Тем более, если сейчас абсолютно любая мать может дать ребенку неограниченный доступ к интересной и полезной информации, почему это должна делать школа? у школы программа, ее надо пройти, не более того.
Алька Родригез, а при чем тут ютуб? Мы его не смотрим)
Задача школы не просто дать и бери что дают, а заинтересовать ребёнка в изучении предмета и подтолкнуть детей к развитию, дабы в стране были умные и образованные люди.
Ну это я так, в мечтах))))
Ирина, ну, а у меня нет никаких розовых очков относительно школы. Ютуб зря не смотрите, в свободном доступе сотни углублений в школьную программу.
мне казалась что перспектива ужас леттящий на крыльях ночи
муромец в поэтическом типе потом тоже самое в прозаическом потом славянский миф
Алька Родригез, так ещё и темы по русскому тошнотворные
Состав два мини-сочинения в художественном стиле и в публицистическом стиле
По любой из трех тем "кошка" "белая-берёза". Третью не помню..
Алька Родригез, не могу сказать что мне пофигу тк все это на мой взгляд забудется в течениидня
Наталья, а если так, то скорее всего никогда не пригодится в жизни, как мне логарифмы. Смысл общего обязательного образования не в запоминании каждого дня обучения, а в получении набора базовых знаний, хотите учить ребенка иначе, занимайтесь вне школы, уж в наш век с этим точно нет никаких проблем.
Алька Родригез, смысл начального образование это чёткие фундаментальные знания на которых потом можно строить и логорифмы и тетраэдры или деепричастные обороты . А пока в 50% я вижу иллюстрации сказки о потерянное времени. Причём мне не нравится не одня из умк которая есть сейчас, каждая плоха по своему, на мой взгляд. Правда я все же связывают что моя большого %гениальности
Наталья, ахаха, окей, окей. Я предлагаю не продолжать эту дискуссию, потому что следующий "диепричасный оборот" я уже не переживу.
Я всего лишь хотела вам сказать в первом комментарии, что в другой программе все то же самое.
Алька Родригез, да спасибо и за время, и за замечание сейчас поправим ..
Наталья, у них там куча сокращенки. Типа сказ о князе Олеге, когда он умер от укуса змеи в кратком изложении и потом вопрос: «вы считаете что он был мудрым правителем, что ни с кем не ругался»? А об этом в самом рассказе ни слова. Не, сын конечно написал, что да конечно мудрый, ругаться с соседями вообще нет смысла. Но сказал: «мам, но князь то все равно помер». И куча сокращенки в которой непонятно что от куда. Это как книги по Бунькову с хобитом в сокращении.
Ирина, ага
как выглядел Илья ? - кроме как он был богатырь ничего нет…
Кстати в учебнике он у владимира красносолнышка в дружине , а в летописи на 200 лет позже у Мономаха … Короче мне кажется моей это не доступно . Но теперь у неё Муром близ Киева
Ирина, ой блин ржу)))) вспомнилось - помер Максим, да и х... с ним))))
Мне ещё школьный Горький вдруг вспомнился, как мы сидели разбирали мотивы то ли деда этого Горького, то ли ещё кого (причём учитель никоим образом не связала поведение этого обалдуя с требованиями той эпохи), и один мальчик сказал - ну мудила он был, чего тут рассуждать?
Вот и правда вся)))
Ирина, вот кстати очередной перл по дз
Мужу послала типа сделай с ребёнком
он в ответ
«Весь зоопарк с…я на юг.
Пингвинов съели тигры за просто так. Львы пошли в школу за детками человеков.
Обезъяны залезли в холодильник и ограбили моржей.
Из клетки в город по крыше на толстых ногах с большим хоботом бежал за краснопопой мартнышкой слон под градусом в синяках….»
перекинула дз репетитору она мне на полном серьезе
«а список травм можно?»
Мне кажется, вся программа Школы России очень унылая, и лит-ра, и окр, и матем. Учебник Плешакова обнять и плакать. Литература - да, и я и сын в тоске от сказок Сивка-бурка и иже с ними. 3 класс! Ну какие на фиг народные сказки. Особенно с учётом, что сын в этом году летом слушал Майн Рида!
Анна, знаете, а я вот начала читать по сути со сказок лет в 10 . именно читать сама. С походами в библиотеку и все такое. Потом как то обсуждали с учителем сына , она говорит, что это одина из самых частых ситуаций. Дети начинают читать именно со сказок в 4-5-6 классах.
В дальнейшем я прочитала тысячи книг, но начала вот так поздно со сказок
Удача, так если сыну это не интересно. Он и маленький- то был сказки не особо любил. Теперь уж и подавно.
Анна, перспектива третий класс тоже русские народные сказки проходили, в сотый раз сказку о царе салтане.
Ирина, у меня ребенок после каждого урока в школе говорит: "опять то же самое, уже сто раз это всё проходили".
Может быть потому, что цель изучения литературы в школе - познакомить детей с разными жанрам, стилями, приёмами и т.д. А в современной детской литературе, к сожалению, часто примитивизм только можно найти) Дома читайте, что хотите)
Ольга, есть много интересных современных авторов. Ну да ладно, также самая Астрид. Почему везде один сплошной Карлсон? Почему бы не изучать проделки Эмиля или приключения Расмуса бродяги? А под братья львиное сердце я лично рыдала. Но вот уже много лет никто не знает, что Астрид написала столько замечательных книг. А Простодурсен? Прекрасная книга, достойная для прочтения. Литература не обязательно должна быть скучная.
Ирина, я с Вами абсолютно согласна и по поводу Линдгрен, и по поводу наличия других интересных книг. К сожалению, на их примере (даже самых лучших) не всегда можно показать разнообразие жанров и стилей. Программы составлены так, чтобы перекликаться с другими изучаемыми предметами, очень часто этот замечаю. Ну а внеклассное чтение в большинстве школ включает все разнообразие современной и не только литературы. Школьная литература не для развлечения, а для обучения.
Ольга, по родной литературе детям задали учить гимн 😆🤣🤣🤣 Такое у нас внеклассное чтение!
Ирина, что плохого в том, что дети будут знать гимн своей страны?
Выучат, будут что-то другое читать.
Ольга, в этом нет ничего плохого, если бы не было столько пафоса возле всего этого. Каждый понедельник минус 45 минут рабочего времени на разговоры о важном, поднятие флага и распеканием гимна, на литературе учить гимн. Вот честно, я в детстве гимн сама выучила потому что хотела и гордилась страной в которой живу. Сын говорит, что терпеть не может гимн и ему он не нравится. Они ещё в прошлом или позапрошлом году его учили, в этом году опять учат.
Как же я с вами согласна, сейчас былины проходят - скучно ужасно. На мой взгляд - главная задача должны быть это заинтересовать детей читать, а с такими произведениями какой интерес. Я согласна. что программа и все такое, но неужели программу нельзя выстроить на более современных и интересных произведениях. Ну какие былины, в 9-10 лет? А потом на собраниях говорят что дети в библиотеку не ходят. Так им не привили интерес к чтению, поэтому и не ходят.
Валерия, все разные. Мой сейчас зачитывается мифами Древней Греции, на очереди скандинавские и наши русские. Мне как раз кажется, что 9-10 - только доросли. Там же во всех этих мифах и былинах кровища, монстры и ужасы всякие. Уж не знаю, про княгиню Ольгу, сжёгшую целый город, сейчас у вас читают или позже. Я своему точно попозже про эту канонизированную женщину предпочту рассказать. Да и про богатырей мой вообще еще не в курсе, поэтому как по мне, то самый возраст.
Валерия, любовь к чтению с младенчества прививают ;). Привить любовь к смартфону и планшету с колыбели родители не забывают, не откладывая, так сказать, в долгий ящик до школы ;). А любовь к чтению, по непонятной причине, ожидается от школьного предмета :).
Елена, плюсуюсь. Записала дочь в библиотеку с двух лет, у нас есть уголок с книгами для малышей, как раз больше всего книг брали именно в дошкольном возрасте, т к. они с картинками, короткие и дорогие))
Елена, своей дочери мы читать начали она грудничком была и в библиотеку записались с 3 лет и читаем. Это все есть. Но если допустим свободное чтение она читает с удовольствием, то школьную программу с неохотой. Неинтересно ей. Я писала об этом, а не мои ожидания от то что школа разовьет ей любовь к чтению. Мне как и многим родителям хотелось чтобы было интересно, чтобы поддерживать в детях интерес к чтению.
Валерия, я былины в 5-6 лет читала. Очень нравились. А в 9-10 лет я вовсю увлекалась древнегреческими мифами.
Мы пока в 3 классе. Программа Эльконина-Давыдова. Весьма интересное чтиво. Рассказы чудные, детям очень нравятся. Встречается Саша Чёрный, детские стихи Хармса
Лера М, а какой у Вас учебник по Эльконина-Давыдова по чтению?
у нас тоже такая программа, но только математика и русский, а чтение я так понимаю у нас по школе России...
У нас за то список литературы офигенный: Гарри Поттер, Бажов, Крапивин, Булычев, Хроники Нарнии, Хоббит и пр.
aurika-briz, жуть . Хроники нарнии это уже зашквар конечно . Я бы принципиально не стала бы давать
Мария, для вас хоббит и Нарния шлак) а что тогда не шлак? Просто интересно
Современную (и не очень) интересную литературу можно читать после уроков. Школьная программа на то и программа, чтобы ее проходить без фанатизма. Ведь есть дети, которые кроме этой школьной литературы вообще ничего не читают
Анна, конечно после такой школьной литературы у детей не появится желания читать))))
Ирина, или наоборот, появится вопреки) Мой ребенок любит полистать и почитать учебник по чтению вперед) И в то же время мы актино ходим в библиотеку за всякими разными книгами)
Прям мои мысли озвучили))) только сегодня это обсуждала.
Начало конечно … богатыри (очень странный текст приведён в учебнике), дальше князь Олег и Царьград, потом князь Олег и конь
сын, когда про Царьград читал вообще не понял, что читает
у меня время есть - поэтому и про Константинополь - он же Стамбул рассказала, и песню послушали, и про ладьи обсудили, и посмотрели как они на колёсах передвигались и тд
про вещего Олега - диафильм посмотрели по Пушкину, песню послушали, все моменты не понятные обсудили
по другому не знаю как ребёнка заинтересовать прочитанным - очень странная подборка для современных детей, тем более, что историю им ещё не преподают и зачем им летописи и подобное изучать в 4 классе мне не понятно
что там дальше по учебнику не смотрела
А что интересного в перспективе по чтению?
Не унылое - это дома дополнительно что-то читать самим))
Открою вам секрет, в 5 классе у всех школа России. Все эти программы только в началке. А со средней школы у всех ШР
Маринка, не проблема конечно и делается это обычно за пару минут до урока, но после урока скорей всего это все из головы уйдёт.
Все зависит от подачи учителя. Для разностороннего развития очень даже, не только же хоббитов читать . Хотя кому что.
Ирина, мы такой шлак и не читаем. Жизнь не такая длинная а времени не так много чтобы читать сомнительные произведения в совершенно отвратительных переводах. Видимо двоечники переводили, которые не то что классику не читали , вообще ничего кроме комиксов не читали.
Мария, хоббит - сомнительное произведение?) шедевр мировой литературы
Мария, если бы вы знали биографию Толкина, никогда бы так не сказали. Профессор Оксфордского университета, которые придумывал языки, занимался средневековой литературой, написал шлак?
Мария, у сына по бунькову отрывок был, он даже двойку по нему получил. Но я не согласна что это шлак. Это на любителя.
3 класс. Я не в курсе, что они там читают по программе, меня оно и в своей школе не сильно волновало. Не открывала учебник. Ни свой, ни сына))))
Мой ребёнок читает сейчас занимательную физику Перельмана и просит книжку по генетике, ну а школьная программа явно такого не включает, поэтому можно быстро пробежаться по всем этим Бианки или что у них там, а дальше читать уже свое, в удовольствие.
tolstaya-svinka, я ради любопытства открыла его учебник и закрыла, посочувствовав про себя сыну.
Ирина, мне кажется, мой читает одним глазом, параллельно читая свои книжки)))) То есть сильно не парится, ну надо и надо.
Другое дело, что у нечитающих детей вообще аллергия на чтение начнётся от такой литературы. Ну есть же интересные книги детские - тот же Рождественский поросенок, Гарри Поттер в конце концов, зачем эта блевотина?
tolstaya-svinka, сильно Вы, конечно, по Тютчеву и Крылову "прошлись" :). Александр Сергеевич и Лев Николаевич от таких "знатоков хорошей литературы" давно в гробу переворачиваются. К авторитетному мнению взрослого, не прочитавшего в жизни ничего достойнее "ГП", конечно, "стоит" прислушаться ;)
А мне как раз литературное чтение в 4 классе понравилось. Уже солидные произведения, над которым подумать надо. Былинами тут люди недовольны. Это, между прочим, часть того самого патриотического воспитания, о котором сейчас так много говорят. Кстати, темы первых уроков перекликаются с темами по окружайке - во втором полугодии дети как раз историю Древней Руси проходить будут. Мы с ребенком столько интересного узнали, пришлось полазить в интернете, почитать дополнительно - и про богатырей, и про язычество на Руси, и про Куликовскую битву. Так что ничего унылого не вижу. А так, на всех угодишь, конечно. Развлекалово можно в свободное от учебы время читать - никто не запрещает.
Ирина, былины былинам рознь и подача разная, сын с удовольствием читал былины про Богатырей. Ещё книга моего детства. Но в школе России одна сплошная сокращенка не пойми откуда взятая. В основном со скучной унылой подачей.
Ирина, вы считаете возможным полную версию в школьные часы уместить? И какая подача будет неунылой - мультик про Трех богатырей детям включить? Всегда есть возможность дополнить школьную программу, прочитать произведение не в сокращении. Кто мешает-то?
Приведите пример. Даже интересно стало, что читают сейчас школьники) я в своё время читала всё по списку, и даже по дополнительному. А не только хоббита, как пишут внизу)
BlueButterfly89, что читают в свободное время или что читают в школе?
с свободное время Хвостоуны , Простодурсен, Чарли и шоколадная фабрика, братья львиное сердце, Расмус бродяга, приключения эмиля, приключения Нильса с гусями, про животных не помню автора чуть позже посмотрю, приключения Васи куролесов, научные комиксы от Ид миф, энциклопедии всякие, Дедморозовка.
по программе школьной у него сейчас житие Сергея Радонежского.
Ирина, кроме Сергея Радонежского) в школе что задают читать? Помню, был Пришвин например. Его рассказы интересные
BlueButterfly89, Пришвин у нас и дома есть вне школы. В школе несколько лет подряд была сказка о царе Салтане и куча сокращенки из который ничего не понятно. Из интересного Драгунский и Носов, но они и без школы давно уже прочитаны сыном и домашку летне делал, и так все рассказы помнит.
Даже не в курсе, что сейчас дети по литературе проходят. Если нужно послушать пересказ или выученное стихотворение - ок, помочь сделать задание, которое не понял - ок, все остальное самостоятельно.
Интересные дополнительные книги покупаем вместе, читает много и без пинаний. Летом записались в библиотеку и многие книги берем там.
Яна, я люблю читать и мне просто интересно почитать учебник. Вот и открыла литературу, так как интересно было посмотреть что у современных детей интересного есть.
Ничего, зато в 9 классе сплошное насилие, инцест и суицидники. Весёлое подростковое чтение 😁
Я уже несколько лет офигеваю - смерти, слезы, гробики, смирение, темнота и серость... Такое впечатление, что взяли программу 19 века.
Это не страшно, если проходят классику. Мы торой класс, у нас Перспектива. Я чет не вижу особо веселого в учебнике. Читать нечего, много картинок.
А в перспективе что из современного? Мне казалось, по набору текстов все программы плюс минус...унылые.
Все равно на программу. Программа - это обязаловка. Всегда помимо школьной программы даю много другой литературы.
Я могу ошибаться,но вроде одно и то же изучают,только в разных программах подача материала разная.
А что мешает читайте.
Мне современное не нравится. Много ошибок в русском языке. Судный язык.