Certificate: Level 2 - Elementary

ууу, это длинная история. он в прошлом году начал заниматься с частным педагогом. я еще сразу удивилась, что какая-то система новая, после того как они выучили алфавит, они практически не учили грамматику, а только читали книжечки и учили слова. больше было устного, чем письменного. педагог весь год пела диферамбы - да какой мальчик. какой старательный, умный. у него призвание к языкам и т.д. и т.п. в сентябре я ей позвонил "ой как я рада вас слышать, я так соскучилась по Луке, приходите я вас жду и т,д."

Луке действительно нравится учить язык, тем более есть отличный стимул, у него сосед-друг американец, знающий по грузински 15 слов. так что тут надо было Луке учить, если хотел с ним общаться и играть (а он ох как хотел). его не надо было заставлять заниматься, учить домашние задания, все сам делал без напоминаний, я периодически его проверяла и всегда все было отлично (но я ведь могла не знать язык. для чего тогда частный педагог? это ее прерогатива обучать), изредка звонила педагогу, интересовалась успехами, всегда были "ах-ах". а тут серединя октября. Лука звонит мне на работу в страшной истерике "я не пойду на английский", я конечно как стерва-мать - пойдешь, иди учи. через 30 мин звонит свекровь напуганная, говорит он бьется в истерике, не могу его успокоить, задыхается. я сказала "черт с вами, пусть сидит дома". позвонила училке (главное 3 урока назад с ней разговаривала опять же был только восторг), а в ответ "он не учит!!!!!, мне такой ученик не нужен!!!! если ему плевать на язык, то я не собираюсь на него тратить свое время!!!!" ну я ее успокоила, сказала, что прослежу и на следующий урок он придет подготовленный. дома устроила разбор полетов. Лука клялся "я учууууу. стоит чуть остановится она начинает повышать голос" (на Луку нельзя кричать несправедливо, на него находит ступор и он начинает растягивать гласные (воздушное заикание), ему в этот момент надо остановиться, вздохнуть-выдохнуть и продолжить речь, вот в этот момент она и начинала орать, чем еще больше вгоняла ребенка в ступор. хотя я ее об этом предупреждала не раз) " ма, я когда к ней поднимаюсь, у меня колени начинают дрожжать и живот болит". свекровь говорит "я не могу узнать что он выучил, но он занимается!"

решили его все таки отправить к педагогу, у него проверили урок и практически весь прошедший материал за месяц отдельно я, отдельно Шотка. он знал все на отлично. ушел на урок. звонит мне свекровь и говорит, что он пришел сам на полчаса раньше, в очень плохом настроении, сказал, что она его выгнала. вот тут меня понеслооооо.

- ребенок знал урок, был подготовлен

- ему 9 лет, как можно выгонять его с урока, зная, что его встречает дедушка и сейчас его просто нет, т.е. ребенок оказывается один на улице

- выгнала и даже не повзонила ни домой, ни мне, хотя все номера телефонов у нее есть

я очень спокойный человек, но если во мне разбудили стерву - мало никому не покажется. Шота, поняв, что я пройдусь по педагогу как тайфун, решил выяснить все сам. так эта сволочь ему дверь приоткрыла, взяла из рук учебники и сказала гениальную фразу "я и ваш сын не нашли общий язык". т.е. никаких объяснений, может тут я своего сына обожествляю, а на самом деле он у меня "тихий омут с чертями", можно же было повести какой-то диалог. нет - просто не нашли общий язык?!?! педагог с 20 летним стажем работы и 9-летний мальчик!?!?! не подросток во время переходного возраста, а ребенок?!?!?

мы в конце октября остались в воздухе, у хороших частников у всех заняты места, к абы какому вести - зря заплаченные деньги, к тому же у нас тиак график уже расписанный - школа, танцы, водное поло. решили ладно, что есть есть, год потеряем, будет только разговорная практика с соседом

потом случайно узнала про эти курсы, просто поехали на собеседование, чтобы узнать свой уровень и записаться на будущий год (курсы в 2 раза дороже были чем бывший частник). руководитель курсов - отличный человек, безумно к себе распологающий, выслушала нашу историю, я все рассказала честно по фактам и сказала, что правда не знаю кто виноват. потом меня выставили в соседнюю комнату и поговорили с Лукой один-на-один. училка вышла со словами "у вас разговорный уровень соответсвует "Intermidiate", но при этом грамматика на полном нуле, т.е. я должна вас сажать на "beginner'. у вас отличный ребенок, дело не в нем, а в педагоге. кстате все ваши знания не от нее, а от вашего друга, у него чисто американский сленг, произношение, манера говорить, педагогом тут и не пахнет. я не хочу вас отпускать, я не хочу терять этого ученика, жалко терять год. я сделаю для вас исключение, приму вас 7-м ( у них максимум 6 человек в группах) с ноября месяца (на 1,5 месяца позже) и посажу на второй уровень, чуть-чуть его подтянем, уверена он справится"

вот так мы начали заниматься во Future World, как у нормального ребенка у него иногда были небольшие недочеты, но в общей сложности он всегда по рейтингу занимал 1-2 места. педагог сейчас нам сказала " я очень рада, что сделала для вас исключение и надеюсь, что он и дальше оправдает мое доверие"

вот такая история