Долго собираюсь все это написать. Итак - странности особо заметны с 9 месяцев. Самый пик отстраненности с года до 1 и 3. Нет УЖ. Обращенную речь не понимаем. В 1 и 3 назначили пантогам - пропили 2 недели, но ребенок при виде понравившейся вещи стал трястись и открывать рот. Убрали пантогам. В 1 и 4 поехали в КПИ - диагноз - ЗПРР. Активно занимаемся с 1 г. 4. м. Итак, за месяц мы научились 
1. Кушаем сами, сами зачерпываем и подносим ко рту, без посторонней помощи (научились за неделю)
2. Стал искать глазами папу, отвечает глазами на вопрос "где папа, бабушка, птичка, уточка", к сожалению пока это все. Если сидим в помещении где обычно ищем птичку, то на вопрос "где у мамы глазки" будем искать птичку.
3. Если просим показать глазки, ротик и тд, то может ткнуть наобум в картинку, может попасть иногда даже правильно, т.е. понимает, что мама что-то просит показать, но не понимает что именно, но! старается сделать, не игнорирует меня.
4. Если я собираю кубики в коробку, то может подойти и начать тоже кидать в коробку кубики, так же с первого раза понял как кидать фигурки в сортер (только кидает не подбирая формы , просто пытается засунуть в отверстие, может попытаться запихнуть и не кубик, а что-то другое, что под рукой).
5. Пирамидку научились собирать за неделю тоже - теперь сам может собрать - иногда правильно, иногда нет, иногда принципиально не одевает синее колечко (синий - любимый цвет)
6. Один раз подошел ко мне и взял пылесос - попробовал пылесосить.
7. Научились немного "рисовать" - теперь даже если я сижу сама что-то пишу, берет карандаш, подходит ко мне и начинает на листочке рисовать
8. Игры стали более разнообразные и хоть немного похожи на игры - сидит с сортером, с пирамидкой, иногда катает машинку (недолго правда), пытается складывать пирамидку (выходит максимум три кубика), ставит кубик на кубик и всякие другие предметы тоже пытается поставить друг на друга (очень надеюсь, что у нас это не перерастет в башни высоченные из всего и по любому поводу). Сразу разобрался с новой игрушкой (нужно немного оттянуть вниз, чтобы игрушка поехала вверх) после того как я один раз показала.
9. Помогает себя одевать и раздевать - поднимает ручки, ножки.
10. Отвечает улыбкой на улыбку. Легко рассмешить.
11. Иногда кормит мишку из ложки, если я начинаю этим мишкой играть (говорить "спасибо" или прыгать) - смеется в голос.
12. Смеется если брат бегает, пытается спрятаться от него за моими ногами.
13. Следит за моей реакцией если сталкивается с новыми людьми или кто-то пытается с ним пообщаться.
14. Радуется папе, бабушке и дедушке, улыбается им.
15.Просится на ручки - подходит ко мне и тянет руки вверх, при этом смотрит на меня.
16. Перед тем как заснуть очень долго рассматривает мое лицо и улыбаетсяв ответ на мою улыбку.
17. Самая большая победа моя - научились давать предметы маме, папе и братику по просьбе "дай" и без нее (раньше мы все просто выкидывали). Один раз папа попросил дать его телефон, который он уронил на пол, он выбросил из рук кубик, поднял телефон и дал папе в руку. Иногда подходит ко мне и приносит предметы, отдает в руки.
18. Один раз сам взял катить свою коляску.
19. Истерик нет, если чего-то боится - прячется, но если меня нет в поле зрения, не просится ко мне на руки.
20. Понимает слово "нельзя"
21. Научился совочком сыпать песок в ведро.
22. Научился сам ходить по лестнице (приставным шагом).
23. На площадке попросил помощи у папы - протянул ему руку и смотрел в глаза.
24. чужих взрослых людей замечает, если они начинают с ним разговаривать, улыбается и стесняется
25. Кормит маму и папу, предложил свою бутылочку гостье.
анализы, которые мы сделали
- КСВП (норма слух, но дисфункция стволовых структур, преимущественно с левой стороны, ответственной за анализ и понимание речи, сказали, что это следствие, а не причина)
- ЭМНГ ( надсегментарные нарушения регуляции мышечного тонуса) - переделать через год.
- Видео ЭЭГ мониторинг сна (сделали только 12 - результаты через неделю)
Странности
- не всегда отзывается (хотя видно, что услышал по реакции - улыбается)
- кружится, машет рукой, иногда руками (сейчас ушло), ходит на согнутых ногах, иногда на коленках, спиной назад, редко на носочки встает.
- вокализирует - самое основное у нас. (мама, маба, папа, дада, и так может долго) особенно если устал или напряжен. Так же вокализация начинается в новых местах, помимо этого на руках не сидим, идем куда глаза глядят.
- практически не замечаем других детей.
- не понимаем обращенной речи.
- УЖ нет.
- иногда бесцельно бродим.
- любовь к моим локтям, если засыпаем - обязательно держит меня за локоть, а иногда и давит им на переносицу
- любим залезать во всякие уголки, шкафчики и тд.
В планах
- после собранных анализов поход к хорошему неврологу
- программа ABA (в конце июня)
- посещение Осина (25 августа) - не для подтверждения диагноза, а скорее для взгляда со стороны и выявления наших сильных и слабых сторон.