Я тут столкнулась с такой проблемой... Как бы тут я сама виновата с одной стороны.)
В общем, решили мы, что раз сын не ходит в сад (на хороший частный денег нет, а гос. сады я пока что стараюсь по многим причинам обходить стороной), надо бы отдать Старшего в развивающий центр. Семья у нас большая, сын полностью социализирован и вполне себе общительный парень)) Избирательно общительный, но проблем в данной сфере нет и не было. Поэтому коллектив - это не первое место в списке причин "а зачем?"
С рождением Дочки я стала меньше уделять внимания образованию Сына, поэтому и задумалась о развивающих занятиях вне дома.
И такая ситуация: программы 4-5 лет мы опережаем, а программы 5-6 лет вероятнее всего не потянем.
Сын знает все буквы и уже бойко читает по слогам. Считает до 14 без проблем. Знает некоторые математические понятия типа больше - меньше, равно, сложение и вычитание. Так же он имеет базовые понятия о Земле, континентах, окружающем мире, космосе и т.д. Но беда с письмом. Он не любит рисовать и писать - ему это не интересно. Редко когда можно его завлечь рисованием. Ни пальчиковые краски, ни прописи с машинками, ни иные рисовалки его не впечатляют.
То есть, получается, программу 4-5 лет по чтению, окружающему миру и математике он больше чем на половину освоил на занятиях дома, а по прописям нет.
И при этом на программы 5-6 лет нас никто не берёт ((
Вот я и думаю, забить на развивающие занятия и продолжить заниматься с ним самой дома, но менее усиленно, и лучше отвести его на какой-то кружок (скажем, лепку, музыку или что-то в этом роде)?
Или всё же отдать его на программу 4-5 лет (но в таком случае новых знаний у него почти не прибавится за год обучения)?
Как бы вы поступили в такой ситуации?
Приобрела малой своей.Будет интересно кину в лс ссылку.Может хоть кто то из девчонок моих будет не сутулой...
