Для тех мам, которые сомневаются в глубине души и не верят поверхностным словам родных и знакомых: "да все нормально, все дети такие!". Дальше достаточно текста...
Впервые слово "аутизм" применительно к Коле я заподозрила года полтора назад точно когда в одном из постов ББ-подруги увидела тест, связанный с аутическими проявлениями. Ну, тест и тест, подумаешь, это не диагноз и не приговор, но все же, пройдя его до конца в отношении сына, погуглила, подумала-подумала, проанализировала нашу картинку мира со стереотипиями и нежеланием контакта со сверстниками и взрослыми, а потом забылось все как-то в разных событиях. 
Через какое-то время стали попадаться ссылки, статьи, форумы, обрывки диалогов на этих форумах и мысль о том, что, может быть, стоит все-таки что-то предпринять, засела крепче, потому что одно дело - чтиво, другое дело - мое восприятие ребенка и мои с ним занятия, времяпрепровождение, диалоги по кругу иногда ни о чем, иногда вообще в пустоту, недостаточный эмоциональный отклик, нежелание особого контакта с миром и определенная зацикленность на любимых предметах, занятиях, увлеченность чем-то механическим, но по большому счету игнор мира живого... Мне это сначала было малозаметно, хотя частично напрягало, потом настораживало, потом понемногу стало угнетать. Но больше всего, конечно, было тяжело в том, что как ни заводи я разговоры с родными про мои догадки, наблюдения и опасения, я слышала фразу, выделенную в кавычки во-первЫх строках своего поста. Когда я читала об этом от других мам, я в душе сопереживала им, так как понимаю что это значит. А это значит, что я все время была один на один со своими эмоциональными переживаниями, пытаясь сделать вид "все нормально", но при этом получая раздвоенную картинку внутри себя...
Мы пытались ходить на занятия "Вместе с мамой" (без мамы вообще не прокатывал вариант, Коля отвлекался на что-то интересное лишь ему или просто смотрел что происходит, никак не участвуя и не взаимодействуя ни с кем) в районе около трех лет, но все было мимо: и сами занятия, и общение там. То есть, отклик у него был процентов на 10-20 из того что там происходило и особой радости он к ним не питал.
Примерно тогда же я подумала: а, может, логопед разрешит мои сомнения? Но мнения "за" и "против" разделились, типа, не тот еще возраст, чтобы логопед что-то сказал внятное.
Прошло еще какое-то время, я нашла Творческий центр, в котором занятия вела очень мягкий и душевный преподаватель и Коля стал вполне спокойно отпускать меня и заниматься там в небольшой группе. Впрочем, несмотря на его уже бОльший интерес, с ровесниками контакта по-прежнему не было, ему это было не нужно. К тому времени я сама озадачилась серьезнее на тему возможных проблем в общении и мы пошли к психологу. Ее консультация, по сути, откатила меня назад или, проще сказать, усыпила бдительность. Ей ничего не показалось странным в Колиных проявлениях, а вот мне, донесла она мягко, точно психолог не повредит:) Ну, это я и сама могла ей сказать, я на самом деле уже была уставшей и от решения проблем с аллергией и БГБК диетой, которая была просто необходима, и нашим образом жизни. Преподаватель, кстати, тоже заподозрила что-то от аутизма, наблюдая за Колей на занятиях, но уже имея результат разговора с психологом, мы сошлись в том, что, видимо, мы нагнетаем.
Вновь задуматься о проблемах события заставили через 3-4 месяца, меня утомила история с отсутствием дневного сна и мы посетили невролога, поверхностный прием у которой закончился резюме: "Аутического я не вижу, но СДВГ есть", давайте начнем с витаминов МагнеВ6. Эти самые витамины стали тоже своего рода пуском, потому как у сына они спровоцировали новый виток уже утихшей аллергии и я озадачилась поиском качественных добавок.
Тут я двинулась еще дальше: ПМПК где несколько специалистов выявили что-то такое же невнятное. Как и невролог, они не смогли четко обрисовать состояние, порекомендовав обратиться к известному специалисту в нашем районе психоневрологу Готовцевой, про которую я уже была наслышана благодаря знакомой. Встали в очередь... как оказалось, на полгода:) То что прошло полгода и мне позвонили - я почти не поняла, вся оказалась поглощена новой беременностью, Колиной адаптацией в саду-клубе по системе Монтессори, нашим отдыхом в Европе и изучением темы нутрицевтиков для коррекции неврологических состояний. И вот влезши в эту тему с руками и ушами основательно, я осознала масштабы... нет, не так... грандиозные! МАСШТАБЫ биохимических нарушений у детей-аутистов и, к слову, у их мам тоже. Осознать все это отчетливо помогли не сразу, а постепенно книги докторов медицины, нейробиолога, нейропсихиатров Дэниэла Амена, Марка Хаймана "Измени мозг - изменится тело" и "Мозг: обратная связь", книга "Нутрицевтика как метод психокоррекции", книга Д-ра МакКандлесс "Дети, у которых голодает мозг", статьи и форумы об альтернативном взгляде на восстановление детей-аутистов, а апофеозом всего этого стало знакомство с мегабайтами информации на форуме практикующего врача, в том числе специализирующегося на проблемах особых детей. Хотя, правильнее сказать, она специализируется на восстановлении здоровья, цельно рассматривая человеческий организм, используя и разумно сочетая богатый практический опыт и теоретические знания в биохимии, молекулярной биологии, нутрицевтике, натуропатии, диетологии и, оценивая тот или иной случай на основе подробнейшего анкетирования, симптомах, анализах (подчас совсем неожиданных с точки зрения традиционного подхода), рассматривает случай и болезнь каждого человека со всех сторон, даже с той где, казалось бы, и не стоило искать. В ее понимании тот же аутизм и неврологические проявления - это уже глубокое следствие давно запущенного процесса, лежащего внутри, а не причина, которую надо устранить медикаментозно.
Когда же не так давно логопед-дефектолог нашего прекрасного садика (который и садиком-то не назвать) порекомендовала и свои занятия, и консультацию у психоневролога, то я поняла, что мне давно не мерещится, тем более, что и очередь к психоневрологу как раз подошла...
Готовцева подытожила то, что бередило меня давно: РАС. РАС с сохраннным интеллектуальным развитием. Коля давно и четко говорит, многое может, умеет, знает, интересуется, но главная проблема - эмоциональная сфера: стереотипии для снятия внутреннего напряжения, неумение выразить себя, эмоции в коллективе, стеснительность, закрытость и некоторые фобии типа боязнь собак, птиц, высоты, которые проявились со временем (отчасти напомнило меня саму в далеком детстве, правда, кошек-собак-лошадей и все живое я всегда любила). Психоневролог оказалась прекрасным человеком, очень тактичным специалистом как по отношению к сыну, так и к нам, родителям и одобрила многие мои шаги, которые были уже предприняты задолго до визита к ней: и диета, которая, по ее словам, помогла и помогает сотням родителей ее маленьких пациентов (хотя, к сожалению, официально нигде и никем не признается, несмотря на тысячи успешных случаев улучшений... К слову, она заметила, что более сглаженные симптомы определенно могут быть следствием жесткой диеты), и отсутствие прививок, и Монтессори-среду, особенно показанную таким детям, и витаминную терапию сначала с В12, потом специальную для детей-аутистов, включающую прием аминокислот, магния, В6, ферментов и прочего-прочего. Час общения с ней просто пролетел... Были рекомендации нам, родителям, очень ценные, из специалистов психолог в первую очередь, логопед; возможно, иппотерапия, дельфинотерапия из дополнительного. Иэххх, взлетела бы я сейчас по старой памяти на лошадь, заразив своим примером, да придется немного отложить:) Поскольку случай поддается коррекции, медикаментозная терапия показана не была, к тому же, Готовцева верно поняла мое нежелание медикаментозного лечения и даже поделилась контактами нутрициолога в Москве.
Несмотря на заключение, встреча с психоневрологом - новая ступень к познанию, я оптимистично смотрю вперед; для меня вообще словно камень с души упал, потому что я, наконец-то, была услышана членами семьи, что мои опасения, поиск более гармоничной среды развития вне дома, эти прыжки с диетой и развлекуха с витаминами - не просто так, от нечего делать...
Пусть не все понятно на сейчас как действовать дальше в эмоциях и поступках, чтобы не навредить там где это уже по неумению сделано раньше (тут важны не только занятия с ребенком, но и наши серьезные внутрисемейные изменения, да и мои привычки общения, как я их не пересматриваю - родом из детства, увы и над ними работы еще море), но из занятий помимо той же дружелюбной и разносторонней Монтессори-среды предстоят встречи с логопедом и психологом. С логопедом определились, психолог в Пушкино, специализирующийся на РАС - пока под вопросом. Если кто владеет информацией относительно последнего - буду признательна за контакты.