Что-то я читаю, у всех уже "дай-дай", "кашка", "гулять" и проч.
А мы только "папа", да и то не факт, что в привязке к ситуации. Он все показывает, пальцем тычет, я ему называю. Просит, видимо, хочет все знать. Но путает глазки с носиком, лопочет только на своем, хоть и очень много. Знает, где елочка, где папа, где телевизор, где машинка и лошадка, где горшок. Много всего знает. Но никаких слов, пусть и иносказательных. Хотя я почти уверена, что он говорит "да-да". Во время моих разговоров по телефону, я кому-то дадакаю, киваю, он копирует. Или когда ест. Я спрашиваю: "Вкусно, да?". Он: "да-да". Кивает. Но вдруг это мои фантазии?
А еще у него тут сегодня разрыв шаблона был)). У меня на шторках висят шарики елочные. И он знает, где шарики. А недавно был же ДР у нас. Я ему заказала шары в потолок, много. Сегодня показывает пальцем на них, мол, назови. Я ему: "Леша, это шарики". Он посмотрел на меня как на умалишенную, бровки нахмурил и тычет в штору, на елочные. Мол, мама, что-то ты путаешь, шарики там, а это что за неведомые штуки).
и кто это его научил?
моя дама еще тоже не говорит. есть мнение, что детские навыки несколько неравномерно развиваются. то есть, когда осваивается, например, хождение, остальное развитие немножечко замирает. когда развивается активно речь - основные усилия бросаются на это. кто знает - вполне резонный аргумент.
