В первый день (воскресенье) поехали в лес. Красота неописуемая :) Лизе очень понравилась наша прогулка: насобирали листьев разных деревьев, веточки, шишки. Заглянули на пруд, на котором увидели стаю уток. При шумном появлении одного мальчика стая вспорхнула в небо и перелетела на соседний пруд. Зрелище Лизу очень впечатлило. Покидали с папой камушки в пруд и отправились домой.
В понедельник мы занимались по тематическому комплекту, предоставленному Лиана. Задания из комплекта с общей тематикой. Основная задача: ознакомить ребенка с процессами, которые происходят с растительным миром осенью. По ходу занятий напоминала о прогулке и Лиза вспоминала всё, что видела.
Следующие дни были посвящены определенным животным.
Вторник: тема "Белка"
Посмотрели презентацию Белка и послушали, как она "разговаривает" Голос белки
Затем Лиза сделала задания из тематического комплекта, указанного выше (задания с орехами, грибами, белкой). Затем слепили из пластилина белку, используя шишку, каштаны, 
и сделали для нее домик-дупло, который Лиза разукрасила, положила туда (мох (вату), траву из цветной бумаги). 
Среда: тема "Еж"
Начала с загадки
Вместо шубки лишь иголки.
Не страшны ему и волки.
Колкий шар, не видно ножек,
Звать его конечно...
(Ёжик)
Посмотрели и почитали в энциклопедии про ёжика. Позанимались по тематическому комплекту, указанному выше (Лиза собрала урожай овощей и фруктов в корзинки, разукрасила кленовый лист, выложила паззл Еж).
Затем дыхательное упражнение.
Бежал ежик по лесу, остановился, прислушался. Вдруг упал с дерева осенний листок и опустился прямо на ежика. Положите листик сверху на ежика. Подул ветер и сдул листик. Слетел листик с ежика. Вот так.
Следующее, дала Лизе щетку, она потрогала, она оказалась колючей. Вот, и еж такой же колючий. Слепили ежа из пластилина и Лиза сделала ему иголки из зубочисток. 
После этого мы сделали пальчиковое упражнение
Ежик, ежик колкий,
(Пальцы двух рук сплетены в замок)
Покажи иголки.
(Движения кистями вправо-влево)
Вот они. Вот они. Вот они.
(Пальцы выпрямляются, кисти сложены в замок)
Ежик, ежик колкий,
(Движения кистями вправо-влево с выпрямленными пальцами)
Спрячь свои иголки.
Раз, и нет иголок.
(Пальцы складываются в замок)
Затем сделали подарок Белке в виде ореха-шнуровки и провели динамическую паузу.
Ежик шел, шел, шел,
(Ходьба)
И грибок нашел.
(Каждый ребенок берет грибок)
Сел, поел и дальше пошел.
(Присесть на корточки)
Ежик шел, шел, шел,
(Ходьба)
Шишку он нашел.
(Каждый ребенок берет шишку)
Сел, поел и дальше пошел.
(Присесть на корточки)
Ежик шел, шел, шел,
(Ходьба)
Листик он нашел.
(Каждый ребенок берет листик)
Сел, поел и дальше пошел.
(Присесть на корточки).
Затем на контурном изображении ежика Лиза дорисовала иголки и закончили мы на дыхательном и имитационном упражнении.
Покажи, как ежик ищет еду, морщит носик, фыркает.
Покажи, как ежик сердится, пыхтит.
Ежик надувает и сдувает щеки.
Когда ежик устанет...
Язычок высовывает...
Ежик вдруг начал зевать...
Не пора ли его положить спать? Лиза укрыла своего пластилинового ежика кленовыми листочками.
Четверг: Тема "Лиса, волк и медведь".
Начали мы с прочтения сказки Сказка
Затем поиграли в игру: "Чьи лапы, чей хвост". Затем посмотрели презентацию Лиса. После этого Лиза разукрасила лису красками и сделала лисят, которые прячутся в норке, пока их папа и мама добывают еду. 
Следующим был медведь. Попросила Лизу собрать всех медведе, которые есть у нее в игрушках. Затем полистали энциклопедию, Лиза обратила внимание на то, что сколько разных медведей бывает. Я ей рассказала о том, как медведи на зиму делают берлогу, путают следы, а потом лапу сосут и спят всю зиму. Построили с ней берлогу, посидели там немного и пошли мастерить из бумаги по технике ориами своего медведя. Вот, такой он у нас получился. Лиза только смотрела 
Пятница: тема "Заяц"
Из сада вернулась Лиза, а на доске прикреплены картинки с изображением разных мультяшных зайцев. Рассмотрела, рассказала о всех зайцах: один пожарник, другой торт испек, третий самый маленький (символ олимпиады в Сочи), заяц из сказки. Затем традиционно полистали энциклопедию и разукрасили красками летнего зайца серого окраса. 
После этого я предложила найти в банке с фасолью вырезанную из оранжевого картона морковь, положила также вырезанное пироженое. На что Лиза удивленно сказала, зайцы такого не едят, едят только морковь и капусту. Далее я напомнила ей сказку "Заяц Коська и родничок" и спросила, помнит ли она, что случилось с зайкой к зиме. Она ответила, что он становится беленьким. Я спросила: "Почему?" и предложила эксперимент. Вырезала зайца-трафарет из белой бумаги и, приложив, сначала на зеленый фон, потом на белый, объяснила, что на снегу заяц в белой шубке почти не заметен и лисе его не так-то просто найти. По окончанию Лиза сделала аппликацию с помощью клея и ваты.
В субботу был небольшой повтор в виде книжки с наклейками на тему "Лесные животные". А в воскресенье мы готовились к выставке в саду и делали картину "Совушка" из осенних листьев. Картина уже в саду, фото добавлю позже. Очень жаль, что в принтере закончились и краски и не было возможности исправить это недоразумение. Огромное спасибо Poline и Вере, благодаря ТН которых, я создала свою первую тематическую неделю для дочери.