Быстрый вопрос так сказать.девченки,как думаете,в чем проблема?доча когда говорит слово ляля,получается типа руа руа не знаю как написать(ну попробуйте сами скажите поставив язык боком,или завернув кончик языка к горлу)вот я увидела,что она ставит его именно боком.вообще она может такие приколы языком делать)но чет мне это уже не нра(с речью у нас печалька.повторяет только первые или последние слоги типа ка(каша) та (Рита) я (яблоко)ба( батон).что скажете про наш язык?
Москва
пока вы будете понимать этот корявый язык, у ребенка не будет стимула говорить нормально
0
20.06.2015
Ответить
Воронеж
Ну как это?я у нее спрашиваю,она отвечает как может.мне что ей сказать,я тебя не понимаю,скажи нормально?она сама редко инициативу проявляет,в основном я ей говорю попроси,скажи и я тебе дам.или вы считаете,что она например просит и говорит вместо дай ,на.и мне не нужно ей давать?
0
20.06.2015
Ответить
Москва
я ленивая мама, я не понимала, мне лень догадываться, что сегодня значит "па" — папа, паровозик или еще что-то. Дочь попыталась говорить упрощенно, я включила непонимашку, очень резко пошли слова. Невролог за это очень хвалила. Я с не с рождения вообще не говорила как с маленькой, слова "ляля", "сися" и прочие у меня вызывают отторжение.
Ну и не хочет говорить, ее право, зачем лезть раньше времени? Говорите сами, стимулируйте ее желание говорить и включаться в диалог))
Дай и на, все дети путают, надо каждый раз поправлять.
0
20.06.2015
Ответить
Благовещенск (Амурская обл.)
Так дело в том,что у ребёнка могут быть причины к тому,чтобы не выговаривать слова (несформированность речевого аппарата,слабая мускулатура мышц лица,недостаток кальция и тд и тп....) А,если включать "непонимашку" то запросто можно вызвать отторжение со стороны ребёнка...Представьте,вы самый близкий для него человек и он не находит в вашем лице понимания...Большинство детей в ответ на такой приём начинают попросту психовать...а потом вообще замыкаются...А вообще надо проявлять ЛЮБУЮ инициативу ребёнка говорить, пусть даже так,как он может! У нас тоже не было в лексиконе слов,типа,ляля,биби...вместо них сын говорил взрослые слова,но,естественно , упрощённо...сводя слово до слога.
0
20.06.2015
Ответить
Москва
Если есть причины не выговаривать, надо над этим работать.
Если рассуждать, что мама самый близкий человек и должна плясать под дудку ребенка, то можно и в магазине по первому реву скупать все и ходить покусаной побитой. Ну и естественно без фанатизма, если до 1.5 лет вполне нормально что ребенок говорит первыми слогами, но дальше надо стимулировать его непониманием.
Ну опять таки, моя слогами говорила с 1.2, с 1.5 словами, с 1.10 предложениями, с 2.2 полноценная взрослая речь без коверканий.
Опять таки непонимание, это не "отстать, иди отсюда. я тебя не пониманию", это диалог, глаза в глаза с проговариванием всех слов, которые коверкаются, четко, чтобы ребенок видел мамин рот. Это намного сложнее, чем понимать каверканные и сокращенные слова.
0
20.06.2015
Ответить
Благовещенск (Амурская обл.)
Не надо утрировать...самый близкий и во всём потокающий-это разные понятия...Помимо стимулирования НЕПОНИМАНИЕМ существует много других более гуманных и продуктивных способов вызвать у ребёнка речь...Просто вы не столкнулись с проблемой ЗРР на примере своего ребёнка,вам легко давать подобные советы....одно дело слоги до 1,6..другое дело такая речь в районе 2-х лет...там ребёнок уже по-другому всё осмысливает...он и так видит себя не таким как окружающие....а тут ещё и мама,вместо того,чтобы помочь,делает вид,что не понимает...
0
20.06.2015
Ответить
Москва
Так первые попытки речи у детей практически у всех раньше 2х бывают (с 1.5 в среднем), и если на первые попытки речи первыми буквами и слогами родители умиляются, то ребенок отлично понимает, что это правильно и хорошо. А если на каждое слово исковерканное, после похвалы следует разбор полетов, то ребенок понимает, что надо развиваться.
Я не говорю про стимулирование непониманием, как единственный инструмент. И нельзя конечно до 2 понимать все буквенные обозначения, а потом раз, и давай ка говори нормально.
Развитие речи начинается с рождения, и заниматься им надо с 2-3 месяцев..... С 8-9 месяцев активно стимулировать моторику, проговаривать слова.
По всем примерам детей в окружении с ЗРР это родительская неправильная лень....... Лень должна быть методичной и направленной на положительное развитие. Вся система Монтесори строится на взрослой положительной лени))
До 1.2 у нас было в обиходе 4 слова.... включая мама и папа, в 1.4 слов 10 первыми слогами. С года мой дом был усыпан манкой, мукой и макаронами и весь обклеен наклейками. Я только успевала убирать развивающий материал.
0
20.06.2015
Ответить
Благовещенск (Амурская обл.)
А вы думаете, если у ребёнка ЗРР,то это результат того,что мама с ним не занимается??? Я ,между прочим,сама педагог и фанат раннего развития...и Монтессори знаю не по наслышке!!! и много других методик! И меня просто начинают злить советы,типа развивайте моторику-и будет вам РЕЧЬ!!! Это всё взаимосвязано, но не взаимообратно...Вы общались с глухими детьми? Я с ними работаю и просто до сих пор не успеваю за их дактилем (а это моторика!),но на речь это не влияет....Просто у вас было развитие по классическому примеру и вы с лёгкостью берёте судить других родителей,которые тоже из кожи вон лезут и занимаются с детьми (и моторика ,и кукольные театры и различные виды творчества , и чтение сказок и тп))и возможно побольше ваших усилий прикладывают...А если есть ЗРР,то есть причины на то! И это не обязательно родительская лень!!!(я это не исключаю)! есть много других физиологических, неврологических и др. проблем... И пока вы их не устраните,вы не увидите результатов в полной мере от ваших занятий
0
21.06.2015
Ответить
Владивосток
У моей четких понятных слов штук 15. Штук 10 слов коверкает, например Кука-это кукла ( "Л" не проговаривает); часть слов-звукоподражания (би-би,му, авав и т.д) Остальные слова это как и у Вас ударный слог. Каша-ка, лопатка-па, картошка- то и т.п. Мне не кажется, что это печалька) Разговорятся еще)) Нашей семье понятно,что она говорит и что хочет)) Она даже предложения со своими слогами умудряется строить)) По утрам говорит-мама пи ко (мама пьет кофе), папа бай-бай(папа спит) и подобные. По моему это совсем неплохо. Еще будут без умолку болтать)) Не переживайте)
0
20.06.2015
Ответить
Воронеж
Точно!а я все думала,как это назвать.Правда слова на удорный слог.интересно почему так.мяч-ть,печенье-че.мы с шипящими дружим в основном.а предложения пока и не пытается(
0
20.06.2015
Ответить
Владивосток
Всему научится))Главное сами побольше с ней разговаривайте и хорошо слова проговаривайте,чётко.
0
20.06.2015
Ответить
Благовещенск (Амурская обл.)
Многие детки начинают говорить ударными слогами из-за несформированности речевого аппарата и фонематического слуха....Ваша задача всегда произносить правильно...Можно поработать над ритмической стороной речи (прохлопывать слова, стихи,потешки и тп) У нас всё начиналось со слова ПОКА...мог говорить па и ка, а вместе в слово никак не мог соединить...и вот ,когда наконец мы этого добились, стали постепенно получаться и другие слова....Но мы что только не делали..Очень помог говорильный альбом,куда вклеивали картинки со словами,состоящими из 2-х слов....вот так постепенно мы и перешли к 3-сложным и др. длинным словам...Потом этот альбом уже и не нужен был, сам на ходу все слова схватывал...
0
20.06.2015
Ответить
Благовещенск (Амурская обл.)
А сколько вам? У нас тоже язык вытворят необычные вещи. мог его поперёк поставить...мы так не можем..и тоже долго говорили слогами и предложения из таких слов-слогов складывали...(типа, НЕ БУ ПА-не буду спать, ЗЯ КУ МО-зайка кушает морковку)....Но в 2,3 стал слова целиком выговаривать...Но мы ооооочень много для этого делали (в плане занятий по развитию речи)....Есть знакомые,которые только ближе к 3-м стали нормальные слова говорить...
0
20.06.2015
Ответить
Воронеж
Нам 1,10.проблема еще в том,что она инициативу сама редко проявляет,приходится ей говорить скажи это,скажи то,попроси,как это называется.а до предложений нам еще далеко(
0
20.06.2015
Ответить
Благовещенск (Амурская обл.)
Хорошо уже то,что откликается на просьбы "скажи"...
0
20.06.2015
Ответить
Оренбург
Мне кажется, у вас нет проблем) Звук "л" — один из самых сложных для детей. У меня старшей 3,7 и она только недавно научилась правильно произносить л мягкий (хотя вообще говорить начала рано) — в таких слогах, как ЛЯ, ЛИ, ЛЕ, а твердый Л (ЛА, ЛО...) еще не получается — и это норма.
Все правильно, детки вашего возраста очень часто произносят только ударный слог слова, у нас тоже так было, он четче и понятнее слышится для них, со временем слуховое восприятие звуков будет развиваться и появятся полноценные слова.
0
20.06.2015
Ответить
Москва
Моя подруга- логопед. Тоже узнавала все время у нее — старшая 4.5 только научилась р говорить . а твердое л так и не говорит почти. Так вот она сказала, что для того, что бы начать выговаривать все звуки, должен созреть мозг (какой то его отдел). А созревает он к 5 годам.
0
20.06.2015
Ответить
Воронеж
По–моему,все хорошо)У меня дочка на все показывает и говорит–КА.Некоторые только слова говорит более менее понятно:ГОКА(горка),НОКА(ножка),ТОТЯ(тетя).Ну и мама,папа,ляля.И все.Все остадьное КА!)
0
20.06.2015
Ответить
Рязань
Ой, чего только мой не говорил. ))) Сейчас говорит нормально уже. )))
Я бы даже не заморачивалась.
Я бы даже не заморачивалась.
0
20.06.2015
Ответить
Минск
Еще так заговорит, что не будешь знать, куда себя деть)))) все норм, всему свое время!!!
0
05.07.2015
Ответить
Новосибирск
Многие детки начинают так говорить: или только первый слог или только последний.
0
20.06.2015
Ответить