Моему сынуле два годика, напишу немного о его достижениях и умелках:

- вес около 11 кг, рост 86-87 см (миниатюрный мальчик)))

- бегает, прыгает (обожает батут), любит детские городки и горки, подвижный и неугомонный)

- говорит слова и простые предложения, повторяет, звукоподражает (речь стала развиваться активнее после приезда бабушки и дедушки в апреле)

- любит ремонтировать машинки (папиными отвертками)

- помогает маме с уборкой, берет тряпочку и протирает пыль (на полном серьезе))))

- подтягивается на турнике Сам! 4 раза

- любит кувыркаться, переворачиваться, забираться по лестнице

- кушает самостоятельно ложкой и вилкой, пьет из кружки, вытирает губы салфеткой

- осваивает горшок (памперс остался на сон и прогулку, на прогулку тоже скоро снимем), просится пипи только с папой, я высаживаю каждые 40-50 мин

- любит смотреть книги, заниматься творчеством, любимая книга "Хочу к маме!"

- записались в детскую библиотеку в 1 год 11 мес

- ходим в развивающий центр Радуга на занятия

- гуляем по 2 раза в день по 2-3 часа, ибо лето)

- играет с основном с машинками

- любит пауков и улиток, ищет их на улице))

- не любит целоваться и обниматься

- лучший друг Елисей, очень любит Катю (мама Елисея)

- оооочень плохо ест, по утрам просит какао (и больше ничего не кушает), в обед суп и компот, на полдник - снежок и творог, ужин - мясо и макароны, курица и рис, котлеты и гречка, перекусы - фрукты, палочки

Скоро моему любимому котику исполнится 2 годика, стал совсем большой мальчик. Радует меня каждый день новыми словами, умелками. Так что я решила продолжать наши занятия, внести что-то новое и интересное, доработать старое. Итак, наш план (также план есть в формате ексель, табличкой):

ТН ЧЕЛОВЕК, ЧАСТИ ТЕЛА

1. Лист-обложка для раскрашивания и аппликации. Можно вместе с ребенком наклеить волосы из ниток, украсить одежду и т.д.

2. Раскраска с подписанными частями тела. Необходимо раскрасить мальчика и назвать части тела. Мама может провести пальцем по надписям, читая их, чтобы ребенок видел, что мама читает.

3. Раскраска с ангелом и стих про него. Прочитать, раскрасить, назвать части тела, показать крылья и нимб.

4. Что куда одеть? Задание: провести линии от предмета к месту, на которое его одевают. Например, бант одевают на голову.

5. Вылепи черты лица человека из теста и пластилина. Мама может давать ребенку заготовки, которые она вылепит своими руками, а малыш их просто наклеит: глаза, рот, брови. Волосы малыш может наклеить сам из маленьких кусочков или одним большим куском.

6. Соедини лицо и его форму. Это задание для деток возрастом ближе к 3-м, которые хорошо знают простые геометрические формы. Малыши могут выполнить его по маминым указаниям или рукой в руке мамы.

7. Пальчиковая гимнастика "Пальчик, пальчик, где твой домик?" Можно почитать стишок, поиграть с ладошкой малыша, нарисовать на ней домик. Задавая вопрос пальчику, мы за него легонько тянем, а когда пальчик отвечает, загибаем его к центру ладошки в домик. Показываем пальчики на рисунке, называем их.

8. Раскрась платье пальчиком. Окунаем палец в краску и стараемся раскрашивать только платье.

9. Проведи линию. Задание на развитие речи и подготовку руки к письму. Пусть малыш проведет маркером линию, а мама расскажет, чем мы видим, слышим, нюхаем, пробуем на вкус и на ощупь. Возможно, старшие малыши смогут самостоятельно ответить на эти вопросы.

10. Книжка-игра "Подбери тело к голове". Веселая игра для подбора соответствующих головы и тела.

http://grow-clever.com/wp-content/uploads/2013/10/telo_cheloveka.pdf - материал

ТН ОВОЩИ, ФРУКТЫ, ЯГОДЫ

1. Что где растёт? Для выполнения этого задания вырежьте овощи, фрукты и гриб. Их можно предварительно раскрасить вместе с малышом. Затем расскажите ребенку, что растёт в земле, что сверху на земле, а что вырастает на дереве. А затем вместе наклейте вырезанные плоды, куда положено.

2. Лото "Фрукты и ягоды". Подробные правила игры в лото читайте здесь.

3. Собери змейку с овощами. В основе этой игры лежит принцип домино. Чтобы подготовить пособие, наклейте лист со змейкой на картон, а затем вырежьте все детали по пунктирным линиям. Потом предложите малышу найти половинку овоща, который соседствует с головой змейки. Далее нужно найти половинку следующего овоща, и так аж до хвоста змейки.

4. Подбери цвет. Чтобы сделать этот учебный материал, наклейте черно-белые картинки на картон (или заламинируйте), разрежьте их по пунктиру и вырежьте внутреннюю часть фруктов/овощей. У вас должны получиться как бы трафареты. Их нужно накладывать на карточки с цветами, подбирая нарисованному плоду нужный цвет. Чтобы сэкономить на печати, Вы можете вместо распечатывания листов с образцами цвета использовать картон или бумагу для аппликаций нужных цветов.

5. Собери цепочку. Этот лист тоже стоит наклеить на картон. Затем нужно вырезать детали по пунктиру и можно собирать их с ребенком по принципу пазлов.

6. Найди на картинке: длинный-короткий, большой-маленький, один-много.

7. Собери фруктовую матрёшку. Это задание можно выполнять единоразово как аппликацию, а также много раз, если фрукты заламинировать и вырезать. Необходимо наложить меньший фрукт на больший.

8. Обведи тыкву по контуру.

9. Собери овощи в кастрюлю, а фрукты в корзинку, проведя нужные линии карандашом или фломастером.

10. Соедини фрукт/ягоду из левой колонки и его тень из правой.

11. Проведи улитку по дорожке пальчиком, карандашом или фломастером.

12. Положи на яблоко нужное количество предметов (пом-понов, орехов, фасолин, маленьких шариков, спичек и т.д.) Это задание выполняет мама, а малыш наблюдает, запоминая количество визуально.

13. Что лишнее? Нужно найти один лишний предмет среди овощей и фруктов.

http://grow-clever.com/wp-content/uploads/2013/10/ovosch_frukt.pdf - материалы

ТН ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ

1. Собери цепочку: животное - продукт, который оно дает - что можно сделать из этого продукта. Чтобы сделать пазл-цепочку, нужно наклеить распечатку на картон (или заламинировать), а потом вырезать картинки и разрезать их на части по пунктиру.

2. Найди всех утят. Их 10. Поэтому ищем и считаем утят вслух.

3. Соедини животное из левой колонки и его тень из правой.

4. Покажи, кто из животных большой, а кто маленький. Можно чистым листом прикрывать нижние ряды, оставляя только один ряд для наглядности.

5. Наклей животных во дворе перед фермой. Чтобы выполнить это задание, нужно сначала вырезать домашних животных. Затем вместе с ребенком наклеить их на лист с домом.

6. Обведи по контуру. Вкладываем задание в файл-уголок и вместе с ребенком обводим кошку, вынимаем распечатку из файла и показываем ребенку его собственный рисунок кошки. Вытираем рисунок.

7. Сделай овечке пушистую шубу.

8. Дорисуй животным круглое тело. Для удобства на листе нарисована едва заметная пунктирная линия.

http://grow-clever.com/wp-content/uploads/2013/09/konplekt_dom_zveri.pdf - материалы

ТН ЛЕСНЫЕ ЖИВОТНЫЕ

1. Найди двух одинаковых медведей. Нужно соединить мишку из одного ряда с таким же мишкой из другого ряда.

2. Обведи только животных. Среди разных предметов найди только животных и обведи их в кружок.

3. Собери пазл. Чтобы сделать пазл, нужно наклеить распечатку на картон (или заламинировать), а потом вырезать картинки и разрезать их на части по пунктиру.

4. Нарисуй тропинку от животного до его любимой еды.

5. Наклей яблоки ёжику на спину. Чтобы выполнить это задание, нужно сначала вырезать яблоки и картинку с ёжиком. Затем вместе с ребенком карандашами или фломастерами раскрасить яблоки и ежа. В конце вместе наклеиваем яблоки на ежика, считая их вслух.

6. Обведи по контуру. Вкладываем задание в файл-уголок и вместе с ребенком обводим мишку, вынимаем распечатку из файла и показываем ребенку его собственный рисунок мишки. Вытираем рисунок.

http://grow-clever.com/wp-content/uploads/2013/09/konplekt_lesnye_zveri.pdf - ссылка на материал

ТН ДЕРЕВЬЯ

1. Собери пазл "Строение дерева". Для подготовки этой игры наклейте лист с пазлом на картон, вырежьте дерево по контуру, а потом разрежьте на части по пунктиру.

2. Проведи линии. Это задание для подготовки руки к письму. Вы можете положить лист в файл-уголок и дать ребенку маркер для белой доски (сухостирающийся), чтобы он провел линии по нарисованному от дерева до листа пунктиру. Потом эти линии запросто вытираются.

3. Размести предметы. Принцип задания такой же, как в нашей осенней игре. Удобнее всего заламинировать лист, вырезать из него отдельные предметы, наклеить на них липучки и играть много раз, подбирая места всем маленьким предметам.

4. Раскрась деревья и укрась их. Это аппликация на тему пор года: на каждое дерево нужно наклеить подходящие элементы (снежинки, листочки, цветочки).

5. Найди в каждом ряду дерево, которое отличается. Лучше всего выполнять это задание, закрывая ненужные ряды белым листом, оставляя для малыша только 1 ряд. Тогда его внимание не будет рассеиваться.

6. Что сделано из дерева? Поговорите с малышом про деревянные предметы, покажите ему, как они выглядят. Спросите, какие из нарисованных предметов деревянные? Когда все предметы будут названы (самостоятельно или с Вашей помощью), попросите малыша нарисовать линии от деревянных предметов к желтому дереву.

http://grow-clever.com/wp-content/uploads/2013/11/trees.pdf - ССЫЛКА НА РАСПЕЧАТКУ МАТЕРИАЛА