Путь к речи.
И так с чего же начать… в 2 года мой сын не говорил ничего… если попросить «скажи мама» он тихо-тихо говорил «маа-ма», сидя у меня на руках и только если хотел. До этого времени я не переживала, ну не говорит и ладно, заговорит. Все же говорят - кто-то раньше кто-то позже. Ребенок подвижный, все горки - качели наши, речь понимает, картинки показывает - где собачка, где лошадка, где машинка и т.д. Отнеси, подай и прочее. Но все таки непорядок. 
Почитала форум - купила книги, начали заниматься, это был май (возраст 2,2). Книги всем известные - серия Карапуз «Мои первые слова» Про Мишу и Лялю http://read.ru/id/2598450/ и Топ-топ. Бух-бух. http://read.ru/id/1953402/ и альбом по развитию речи Батяевой http://read.ru/id/385202/ , о котором прочитала тут же на форуме. Первые звуки которые я услышала это как говорит мишка «э-ээ» и машина «ди-ди» (почему-то не би-би а именно ди-ди). И тут я поняла, что все это время не совсем правильно читала книги, читали мы достаточно, сказки, стишки, картинки в книжках смотрели. Но надо провоцировать ребенка на повторение звуков, то есть, если ребенок не говорит звуки, просто гласные, то и слова он говорить не будет, речь проходит этапы, ну а потом понеслось «мяу, аф-аф, бе, ме, му» и т.д. Кстати в альбоме Батяевой разворот с животными сын категорически отказывался смотреть, звуки животных он начал повторять с книжкой «Щенок в родной деревне» http://read.ru/id/3562083/ . Много, звукоподражаний 20-30 все звери что есть, окружающие звуки «тик-так, ту-ту, у-уу». Это был уже август, до октября он выучил только свое имя.
Было принято решение пойти к неврологу. На самом деле к неврологу нас отправляла еще в мае логопед, на консультацию к которому мы ходили, но мы не пошли. Я была уверена, что я мало занималась с ребенком, не так занималась с ребенком, что обойдемся без докторов, что сейчас понавыписывают всякого, что доктора нужны больным - но мой то ребенок здоров…
Невролог посмотрела ребенка, назначили массаж, электрофорез, 1 месяц циннарезин и 1 месяц энцифабол (назначение минимальное по пол и трети таблеток 2 раза в день), потом контрольное рег и ээг и на прием с результатом. Причинами наших проблем она сказала являются беременность, а именно преждевременное старение плаценты в 3 триместре и безводный период 12 часов в родах. Мы пошли на массаж и электрофорез. Сколько я корила себя за то, что не делала массаж ребенку в 1 месяц, как это обычно делают. Почему не делала: считала что если что-то действительно необходимо то доктор скажет: «Вам нужен массаж», а не произнесет фразу: «Можете походить на массаж, вот тут у меня есть визитка», получается, можете делать , а можете не делать, а денег как раз в то время особо не было.
Во время курса массажа (ноябрь, возраст 2,8) сын сказал слово «горка», я даже не поверила, он просто шел на площадку, увидел горку и сказал «горка», ну и стал более активно употреблять имеющиеся звукоподражания. Во время приема препаратов в речи появилось много новых слов и устоявшиеся фразы: «дай, еще, папа придет вечером, идем туда, идем гулять, оторвал, горит газ, горит свет, елка горит, звезда, ложка, вилка, тарелка и т.д». Он начал называть все знакомые предметы собственно и повторять слова за мной. Максимальный скачек произошел по окончанию приема энцифабола. Сын начал договаривать за мной последние строчки стихов, начиная с Барто, заканчивая Чуковским, то есть все что было прочитано много раз ребенку, ребенок запомнит.
После этого мы сделали РЕГ и ЭЭГ и с результатами пришли на прием. К сожалению все не очень радужно, как объяснила врач, имеются проблемы с кровообращением, сосудами, как следствие речью. По результатам была назначена вторая часть нашего лечения, 2 недели семакс, месяц глутаминовая кислота, месяц фолиевая кислота, потом массаж + электорфорез + 20 уколов!!!! Кортексин и еще что-то там… Сказала что эпопея эта будет пока ребенок не заговорит предложениями.
Сейчас мы находимся на стадии глутаминовой кислоты, на днях ребенок выдал практически первое стихотворение, ударился, сидит и причитает «У кошки боли, у собачки боли, а у Юры не боли, не боли, заживи», это папа так сына жалеет и теперь сын себя тоже так жалеет). Еще он очень много повторяет за мной слов и я стараюсь максимально расширить его словарный запас. Хочу уточнить что правильно и четко он говорит только слова из одного и двух слогов, в сложных словах могут быть ошибки, много говорит нечетко. Допустим папе я перевожу, что сказал ребенок. С ужасом думаю про уколы, потому что отзывы разные, колоть я не умею, да и вообще вы видели детскую попу, куда там колоть 20-ть уколов? А через 2 недели нам будет 3 года...
Так вот что я думаю, что если ваш ребенок говорит мало слов, но говорит и прибавляет новые слова, то все в порядке. Если же в 2 он не говорит мама, папа и т.д то надо бить тревогу. И конечно хорошо иметь в своей библиотеке и использовать какое-то пособие по развитию речи, как опору на то, какие этапы должен пройти ребенок. Спасибо форуму, воодушевлялась статьей https://www.babyblog.ru/community/post/Logopediya/3146961. Это очень круто, что можно почитать и узнать опыт других людей в данном вопросе и не только. Надеюсь тоже быть полезной.