Расскажите, как вы (дети, в смысле...) оформляете запись задачи в тетради?
Мама двоих (16 лет, 14 лет)
Салерно
У нас интрига)
Я сама никак не пойму. Очень надеюсь на подсказку итальянок:)
Лучи очень нервничает, значит - важно и не понимает:(
Интрига в том, что все задачи оформлены по-разному.
Раньше вписывали ответ.
Теперь:
надо переписать текст задачи...
Написать: "Дано", условие задачи (я только за и могу объяснить. Но! Я нигде не нашла "Надо найти". Сегодня заставила его написать слово "Проблема", чтобы хоть чуть логичнее выглядело... Слово встречается, но в каких-то других ситуациях).
"Операция". Раньше было цифрами пример, теперь почему-то в задачах в классе - слова, математические знаки... Где пример?
"Решаю", "Отвечаю". Не всегда оба слова, разница мне не совсем понятна... Лучи тоже.
В "отвечаю" надо написать словами ответ.
В "Решаю", возможно, в классе они рисуют.
Про прекрасную задачу: "У кого больше очков на игральных картах?" ответ "ни у кого" -ничья у них - я молчу:)
Было еще что-то не менее чудесатое про сигареты... Не могу найти. Нашла, сейчас отдельным постом переведу:)
0
24.05.2016
Ответить
Мама двоих (9 лет, 9 лет)
Москва
а можно попросить учителя пример оформления написать?
0
25.05.2016
Ответить
Мама двоих (16 лет, 14 лет)
Салерно
примеров у нас в тетрадях много)
только они не единообразные
0
25.05.2016
Ответить
Мама двоих (19 лет, 15 лет)
Лимассол
Попроси у учителя и просто с лучи разбирайтесь каждый тип задачи и ее оформление по очереди пока не запомнит как оформлять. Вы на самом деле в нашем клубе - в первом классе у нас тоже так прыгали с одной задачи на другую. Пока не села с ним и не отдолбили по 3 дня только один тип задачи - путался все время. Помнишь я писала про интеллектику что там 20 задач одного типа в уроке? Я помню что и мы так учились! Почему в начале они скачут с одного на другое - для меня тайна. У греков смотрела математику - они дураки стонут, как скучно, дети по 2 листа а4 решают однотипные задания! Радуйтесь! Там в мозгах у ребенка такой же порядок - все по полочкам пример к примеру разложен. А у нас такая же пестрота как в наших пестрых тетрадках.
0
25.05.2016
Ответить
Мама двоих (19 лет, 15 лет)
Лимассол
Наша программа вообще этого не предусматривает! оформление задач. У нас нет даже места в тетрадях на печатной основе для этой мути. Полностью инициатива учителей.
0
25.05.2016
Ответить
Мама двоих (19 лет, 15 лет)
Лимассол
О, ну тогда добро пожаловать в клуб! В начальной школу кажется 14 типов задач. Каждая! Оформляется своим типом рисунка ( не все задачи можно решить рисунком), своим типом чертежа ( не все можно решить чертежом) но у каждой своя схема записи условия - что у вас сейчас и происходит! Математическая запись - это для лохов ( не важно что решил правильно , если нет записи условия - это может быть и кол), при этом не во всех задачах есть математическая запись! Ответ хвала богам есть во всех. Мой тебе совет - сошлись на то что ты иностранка и в твоей культуре этого нет и пусть тебе учитель даст в рамках прививки итальянской математики просто пример задачи и оформление ее решения по всем типам которые они прошли! Иначе - смерть. По русски то задачи одного типа формулируется по разному, не всегда очевидно как оформлять.
0
25.05.2016
Ответить
Мама двоих (16 лет, 14 лет)
Салерно
я как раз хочу скосить под дурочку и выстроить единый тип оформления, воспользовавшись тем, что оценки за это не ставят, и ребенок в "умниках" ходит...
0
25.05.2016
Ответить
Мама двоих (19 лет, 15 лет)
Лимассол
Если не видно - я отсканю и заменю фото. У нас - нет единого оформленияя. Ну только что приближеннно - рисунок или чертеж, потом краткая запись условия - а они все разные для всех типов.
Порядок рассуждения такой: надо определить тип задачи - на что эта задача ( нахождение суммы, разности, уменьшение-увеличение числа, части от целого и тд), о чем говорится в задаче ( что будем искать - сигареты, очки на картах и тд)?Что дано ( цифрами у кого, где сколько того что ищем), что неизвестно ( сам вопрос задачи - сколько сигарет у пети), можно ли условие задачи нарисовать? можно ли условие задачи начертить? каким действием это можно найти ( сложение, вычитание, умножение, деление).
0
25.05.2016
Ответить
Мама двоих (19 лет, 15 лет)
Лимассол
ну вон видишь ставят во 2 классе у вас. с моим нулевым итальянским - та же песня что и на русском. Только может более наглядно...
смысл всего этого базового уровня - у нас в русской школе как я понимаю - научить ребенка видет смысл задачи, привести ее к типичной. например,
1 задача. На верхней полке стояло 3 книги. На нижней - 5 книг. На сколько книг больше на нижней полке?
2 задача. В ленинградскую область поступили электромоторы. На тролейбусный завод поступило 7 электромоторов для ремонта действующего парка. На трамвайный завод поступило 10 электромоторов для производства новых трамваев. На сколько электромоторов больше поступило на трамвайный завод?
3 задача. У тебя есть кузен. Ему 8 лет. Тебе 6 лет. на сколько лет твой брат тебя старше?
то есть смысл - увидеть что эти задачи все одинаковые! и привести их к типу - большее минус меньшее.
НО! педогогическая задача еще и в том - чтобы не просто написать пример - а дать развернутый ответ. 1 задача про книги. Вторая про электромоторы. 3 про года - лет. Чтоб ребенок не испугался каких то сложных нелепых слов в самой задаче (а не знаю я ничего про электромоторы например или в вашем случае я не курю или в карты не играю). и уменее выделить типовой вопрос в задаче - на сколько больше - значит вычитаем одно из другого.
У тех детей которые сразу видят пример - это все выделение существенного вызывает некоторые трудности. а уж сами правила оформления ... у всех детей по началу караул. Я решил задачу правильно - на кой мне эти ваши клеточки отсчитывать и еще разными цветами чтото записывать и вообще какая разница какая скобка - квадратная или фигурная - если я решил правильно! решить то решил - объяснить как решал не смог! и если попадется какая то задача не про бабочек и птичек с кучей несущественных определений и объяснений - задачу просто не увидит!
0
25.05.2016
Ответить
Мама двоих (16 лет, 14 лет)
Салерно
Лучи на лету решает задачи Беденко, на слух и с любым количеством волшебных поворотов сюжета (но на итальянском была задача про поезд и оставшихся на платформе пассажиров,смысл которой он не понял. Так что возможно).
Для меня смысл этого действа - выстраивать алгоритм.
Мы смотрим - что дано и как это выглядит, как выглядит спрятанное дано (зайцев на 5 больше)
Окончательный вопрос - что надо найти (сколько зайцев или сколько всего животных или еще что-нибудь типа сколько морковок осталось)
При жесткой привычке это распространяется на многое, включая пункт "общая характеристика" в гуманитарных предметах:)
В принципе, методически-педагогический смысл разделить все задачи по типам я понимаю, но мне самой было трудно запомнить все типы.
0
25.05.2016
Ответить
Мама двоих (16 лет, 14 лет)
Салерно
Мне надо, чтобы ребенок понял, чего от него хотят, тогда и заниматься этой фигней не придется. Полезна она на базовом урровне, вот это и надо разгрести.
Ага, в умниках он ходит, потому что мама-ехидна его заставляла решать распечатки из генератора примеров. 10 страниц по 3 столбика мелким шрифтом - эффективно. Как остальные дети выживают - не знаю) Самое смешное, чтосы Лучи к таким упражнениям относится спокойно и даже с радостью, а муж считает, что ребенок замучен-перемучен. А что делать?
0
25.05.2016
Ответить
Мама двоих (27 лет, 17 лет)
Анапа
Моя графически рисует...то есть шкала с "шапкой",в которой исходные данные...
0
25.05.2016
Ответить
Мама двоих (27 лет, 17 лет)
Анапа
Ну вот так)))тоже впервые такое вижу)))
0
25.05.2016
Ответить
Мама двоих (16 лет, 14 лет)
Салерно
Я сообразила, что наше "решаю" - то же самое)
Только мы дома его пропускаем))))
0
25.05.2016
Ответить
Мама двоих (27 лет, 17 лет)
Анапа
Ну мы раньше условие записывали-типа Дано,Вопрос)))а теперь так))
0
25.05.2016
Ответить
Мама двоих (16 лет, 14 лет)
Салерно
У нас "Дано" текстом есть, но и рисунок в классе делают. Только они рисунком решают)
(я думала, что только сложное, типа умножения. Сейчас начинаю догадываться, что это Лучи подсократил. Хотя рисование 8 птичек я бы не выдержала...)
В общем, если ты визуал, но не математик - тебе поможет наглядно представить. А если рисование бабочек для тебя жуткий труд, зато решение трех столбиков примеров - отдых, то все тлен...
Почему вдруг всюду рисование воткнули, а?
Они не хотят вспомнить, что математика должна развивать абстрактное мышление? (или хотя бы поддерживать, если уж природа им наградила)
0
25.05.2016
Ответить
Мама двоих (27 лет, 17 лет)
Анапа
Не,наши в шапке цифры только пишут)))допустим-Птички-9,Бабочки-8)))
0
25.05.2016
Ответить
Мама двоих (16 лет, 14 лет)
Салерно
то есть у вас отмечают на числовой прямой?
0
25.05.2016
Ответить
Вот-тетрадь нашла)))
Мама двоих (17 лет, 13 лет)
Милан
Покажу тебе немного нашей математики. У меня много вопросов, но вот не знаю, кому их можно задать)))..
Это пример задачи. Учитывая, как Дане сложно дается все графическое, жалко, что так много времени у него тратится именно на написание, а не на само решение.
1.
2.
2.
0
02.06.2016
Ответить
Мама двоих (17 лет, 13 лет)
Милан
Еще математика.. не пугайся нашей каллиграфии)).
1. Вот таких линееек у нас целая тетрадь! Только чертить прямую и размечать ее каждый раз...ррр
2. Скажи мне, эти вагончики слева, это что?
3. Примеры
4. Этих кругов тоже не очень поняла.
5.
6.
7.
2. Скажи мне, эти вагончики слева, это что?
3. Примеры
4. Этих кругов тоже не очень поняла.
5.
6.
7.
0
02.06.2016
Ответить
Мама двоих (16 лет, 14 лет)
Салерно
Каллиграфией меня не напугаешь)
Спасибо, поняла!
Оформление задачи похоже.
2. Вагончики у нас без вагончиков, но суть та же: надо прибавить то, что сверху (у нас чаще общее задание на весь числовой ряд этак до 50:))
4. Круги похожие сегодня были в распечатке, завтра поищу в вотсапе - там нагляднее. Смысл как в вагончиках: есть знаки сверху, в соответствии с ними надо произвести вычисления.
0
05.06.2016
Ответить
Мама двоих (18 лет, 12 лет)
Саннивейл
Даня не оформляет, ему выдают листы уже с задачами, надо вписать ответы. Придет из школы, я сфотографирую. Правда, самая сложная для него часть - это написать подробно, словами, как и почему от до этого ответа добрался.
0
24.05.2016
Ответить
Мама двоих (16 лет, 14 лет)
Салерно
Вот и для Лучи это само сложное:)
Но у нас надо и в тетради оформить.
Выше подробно напишу.
0
24.05.2016
Ответить
Мама двоих (18 лет, 12 лет)
Саннивейл
Последняя проверенная домашняя работа.
0
24.05.2016
Ответить
Мама мальчика (17 лет)
Кремона
мне нравится такая таблица приумножении)
0
25.05.2016
Ответить
Мама мальчика (17 лет)
Новосибирск
у нас так оформляют, но это во втором классе, в первом задачек не было...
пункт "надо найти" - слева по середине в виде "?........"
0
25.05.2016
Ответить
Мама двоих (16 лет, 14 лет)
Салерно
Да, я его увидела.
Вот я его и хочи, но у нас его нет! (учительница прореагировала:( апдейт напишу позже отдельным постом)
Странно.
У нас задач много, но все простые, скорее время занимают. И Женя писала, что их замучили переписыванием задач.
0
25.05.2016
Ответить
Мама двоих (16 лет, 14 лет)
Салерно
При вычитании всолбик подписывают единичку и остаток, да?
У меня впечатление, что Лучи про "точку" над не объясняли. Вашей записи точно нет. А примеры такие встречались.
0
25.05.2016
Ответить
Мама троих (17 лет, 11 лет, 8 лет)
Дармштадт
Нет задач, нет тетрадей простых. Халява у нас 😀
0
24.05.2016
Ответить
Мама двоих (16 лет, 14 лет)
Салерно
Хорошо вам!
Хотя без задач плохо.
Добавь Беденко)
0
24.05.2016
Ответить
Мама двоих (19 лет, 15 лет)
Лимассол
Могу тебе русскую жесть оформление задач рассказать). А в греческих и английских школах они и не знают в началке по моему что это такое))) ну тоесть у тех кого смотрела тетрадки по математике - ни у кого не видела.
0
24.05.2016
Ответить
Мама мальчика (6 лет)
Москва
Как научиться решать задачи с 1 по 6 класс. Автор Шклярова. Можно скачать, в свободном доступе.
0
31.10.2016
Ответить
Мама двоих (16 лет, 14 лет)
Салерно
Какие пункты?
У нас (полный набор, но я Ире в комментарии написал, что как-то разбросано по типам):
Dati
Operazione
Risolvo
Rispondo
Problema
То есть "надо найти" не пишут. Поэтому Лучи никак не понимал, чего от него хотят: для него вопрос самое важное, а его приткнуть некуда.
0
25.05.2016
Ответить