Непечатное

Это к предыдущему разговору. За свои ошибки надо отвечать)

Это само собой) иначе переживаний не было бы)

Дело в том, что эта неуклюжесть ведет к ограничению интересов. Проще говоря, когда электрик открывает щиток, то прибегает только младший) причем в Валином случае от этого наблюдения есть практическая польза для всех. Довольно широк круг дел уже года два, которые Валя делает легко и с интересом, а Лучи не может. Как показала школа, математику и вообще школьный уровень нагнать проще. При этом Лучи принципиально "осаживают" на школьный уровень по всем предметам. То есть для него поездка в Милан была бы полезна именно возможностью увидеть других очень способных детей, прочувствовать свой уровень (как в бассейне или в футболе он осознает), он же со второго класса "зазвездился"

Лучи - исключительно теоретик+ленив. То есть выбор понятный и очень ограниченный.

Точно агрессивно))) я как то с 2015 в курсе "про итальянского ребенка" и я восхищаюсь Таней и тем как она занимается детьми!

Раз уж за моими комментами так пристально наблюдают)

Транслирую наш опыт. В первом классе он один написал годовую контрольную на 5. И контрольных то быть не должно было....но тем не менее. Проблема таже была. Мальчик решал, старался....но нас никуда не отправляли (а нескольких др детей - да). В 3м классе я в процессе беседы сказала что мы так то готовы к олимпиадам. О - я была наивна) Но учительница нас услышала и нас отправили на олимпиаду в др школу. Призовое место он не занял. Результат показал хороший. И вот этот малюсенький опыт - дал стимул ему. Его по прежнему не пускали никуда. Но ребенок сам загорелся. Он прочитал книгу Шифры Авнта + когда болел. Досконально. Я даже ее пыталась выбросить - уроки же важнее (вот дуреха то). И он написал он-лайн олимпиаду по математике и шифрам и о чудо - занял место. (1 или 2) я сейчас не вспомню. Нужно смотреть. Но сам. САМ. Принес диплом уже не в начальную, а в средеюю школу. Плюс в начале года весь класс повели в уч. доп.образования на математическую олимпиаду. И они вдвоем с одноклассником взяли 2е место. Еще один одноклассник 3е место. Так вот эти два одноклассника-победителя постоянно ходили от школы на различные олимпиады. А мой на задворках ждал. Дальше еще он-лайн победы. И.....она должна была (ребенок точно был в этом уверен) его отправить на олимпиаду.....но НЕТ. Ребенок подавлен. Я взяла себя в руки и пошла мило и вежливо беседовать с учителем. Рассказала как он сам занимается, как проходит учебники летом и тд

Но финиш - это отбор на олимпиаду. Когда сказали что тех, кто пойдет будет выбирать одноклассник ребенка - пришлось аргументированно объяснять завучу, что так НЕЛЬЗЯ и почему так нельзя. Итог в 8м классе 1 место в городе.

В 11м он поступил бесплатно только благодаря олимпиадам. Он получил возможность самому выбрать свое будущее.

И он не корпел над учебниками. Он был в своей среде - ЛКШ,ЛМШ,ЛКЛ,ЗМШ. Летняя компьютерная школа, летняя математическая школа, летний компьютерный лагерь, зимняя математическая школа. Он приезжал на подъеме и еще большим стремлерием учится, тк видел где он отстает, где ему догонять....

Я просто увидела схожесть ситуации. Те у ребенка способности есть. Есть др выход - очень мило поговорить с учителем, похвалить и высказать пожелания. Должна прислушаться!!!