Итак, про жадность
Первое, ребенок учится только на опыте, на том, что он видит и в чем участвует сам. Ярлыком "жадный", "добрый" он ничему не научится, кроме как соответствовать ВАШЕМУ представлению о жадности и доброте, а потом ему попадутся в жизни другие люди, у которых это представление другое, и что? Он может опять оказаться жадным, ибо параметры жадности изменились, и опять придется подстраиваться. А вы кого хотите воспитать, того, кто тонко чувствует окружающих и мгновенно меняет модель поведения, принципы, ценности и т.п. (или делает вид, что меняет) или человека, у которого есть внутренний стержень и он всегда знает, на что ему лично ориентироваться? В общем, это большое заблуждение, поверьте мне, думать, что ребенок научится быть нежадным от того, что вы в нужной ситуации назовете его жадным и он поймет, как это плохо, таким образом он научится лишь делать угодное вам, но, простите, добрым по-настоящему, он, увы, не будет (более того, скорее всего, если рядом не будет вас он будет жадничать самозабвенно и с удовольствием). Ребенок научиться делиться и отдавать, только если он увидит, как это делают другие, так же он научится понимать, почему ему кто-то не дает, если не захочет однажды отдать сам.
А теперь по-существу. Вот перед нами человек у которого в руках что-то и он это что-то не отдает. Какие исходные данные могут быть у этой ситуации:
1. вещь - его личная собственность - если он ее не отдал, он не жадныЙ, поскольку отдавать или нет это его полное право решать, и не надо рассуждать о том, важна ли ему вещь реально или это сущая ерундовина, ценность в данном случае вещь субьективная.
2. вещь принадлежит кому-то другому - если он ее не отдает тому, чья вещь, то он просто не прав (особенно если взял без спросу -это уже фактически как воровство можно расценивать, грубо говоря), хозяин всегда вправе попросить свою вещь назад (но только сам хозяин), если кого-то это не устраивает, значит нужно уметь договариваться о других условиях (попросить поиграть еще и т.п., но всегда быть готовым к тому, что вам могут отказать).
3. вещь - коллективная собсвтенность - владение коллективной собственностью регулируется договором, елси вы обсудили, что ты играешь три минуты, а потом кто-то еще три, и твои три минуты истекли, будь добр отдать. Договоренность заключается между всему желающими в ней поучаствовать, и условия договора соблюдаются беспрекословно. В этой ситуации человека, не отдающего вещь, вопреки договору, в худшем случае можно назвать неправым, но никак не жадным.
А теперь ответьте мне на вопрос, так кто такой жадина? Вы назовете меня жадиной, если я не дам что? кому? и почему?
ПС: Детей нужно учить договариваться и исполнять условия договора, детям можо сообщить, как вы рады, что они делятся друг с другом и как вы огорчены, когда нет, а не прикливать весьма сомнительные ярлыки "хороший", "добрый", "жадный" и т.п. Ну и в первую очередь нужно научиться делиться (и не делиться, вы кстати, умеете отказывать?!) и договариваться самим.
ППС: Это исключительно мое личное мнение, однако я его аргументировала и постаралась донести наглядно и доходчиво.
ПППС: Если Ваше мнение не совпадает с моим, вам ничего не мешает его выразить и аргументировать, я вас за это не съем, и ваш комментарий не удалю :)
