Заходила вчера в сад отдать Лёнину карту, психолог и заведующая меня хором спросили, чего Гриша не стал ходить летом, а психолог так и вовсе так жестковато мне всё это подала, типа "ну вы вообще даете, не ожидала!", что у меня сложилось впечатление, что я во-первых, обещала и не сдержала обещание (хотя я в опросе "будете ли вы в июне ходить" честно поставила +/-), а во-вторых, будто бы это какая-то очевидная выгода и польза именно для Гри, а я дубина такая, оной не вижу (это прямо слова психологини, что "ему бы было очень полезно походить, и этот бы месяц, да в другой группе, да с новыми детьми, да с другими воспитателями..."). В общем, я как-то офигела и расстроилась. А потом мне предложили на выбор две группы для Лё, и среди них ни одной Гришиной. Я снова прифигела и расстроилась (при том, что я неоднократно говорила, что хочу их вместе определить, и не прямо конечно чтобы это был определяющий момент, но сама такая возможность быть вместе и побудила меня заняться Лёниным садом уже сейчас, а не скажем, через год), натужно сообразила, какая воспитатель мне не нравилась и выбрала оставшуюся группу по принципу "про неё я хотя бы ничего не знаю" (как минимум плохого, хотя и хорошего, ясное дело, тоже). Причем я тут же на месте еще раз сказала, что хотела бы отдать Лёню к Гри в группу, но заведующая и психолог опять хором сказали категорическое "нет".
Далее я пострадала на работе, а на обратном пути позвонила в сад и поговорила с заведующей еще раз, чтобы, так сказать, прояснить картину. Описала ей свои чувства и ощущения и своё понимание информации нашего разговора. Про психолога заведующая сказала, да, выглядело жестковато, но она, мол, всем советует по возможности летом ходить, и это как бы не лично про нас было, "не берите в голову". Я потому что говорю: "Почему если психолог считает необходимым моему ребенку рекомендовать посещать сад летом, то она мне об этом говорит пост-фактум, когда он уже его не посещает? Почему не дать рекомендации, когда я думаю еще, не решила ничего, почему никто меня не пригласил на какую-нить консультацию в конца года, но до лета?" Заведующая кинулась меня успокаивать :) По второму вопросу я тоже возмутилась именно тем, что вроде как могло бы быть какое-то собеседование, чтобы я могла выразить свое мнение, раз, послушать агрументы ваши, два, и вообще как-то обсудить вопрос, а не получить просто по факту категорическое "нет", "Знаете, - говорю, - что я подумала? Что Гриша такой ребенок, что к нему нельзя в группу поместить никакого его младшего брата. Других вариантов у меня нет, ведь Лёню никто в группе не видел, вместе их тоже и меня как человека, который их более-менее обоих знает и общается с ними часто и много, никто не спросил". Заведующая опять согласилась и бросилась меня успокаивать, что, мол, это просто радикальное мнение некоторых воспитателей. "Знаю, - говорю, - это Елена Николаевна против, я с ней разговаривала на этот счет и она привела свои агрументы (у них были парочки и они или мешали друг другу, или дрались, или прилипали друг к другу, и по итогам все равно мешали друг другу развиваться), а я привела свои (Гришины личностные особенности таковы, что ему Лёня будет почти всё равно, ну мешать точно не будет, а Лёнины особенности таковы, что ему Гриша рядом будет огромным ресурсом, но при этом он вполне самостоятелен, чтобы от Гри не зависеть, рассказала, что они были вместе в домашнем детском саду, что Лё ходит на занятия один), но у меня не было ощущения, что это мы о чем-то договариемся, и что далее будет следовать какое-то решение, но оно судя по всему, последовало?". Заведующая сказала, что группы формирует все равно она, а это было просто пожелание воспитателя, обещала поговорить с Еленой Николаевной еще раз, сообщила, что в ее группе всегда были парочки, я сказала, что в моей тоже, предложила ей если что, аппелировать к тому, что Елена Николаевна может дать Лёне хотя бы шанс попробовать вместе с Гри, а если что, я его заберу (острой необходимости ходить в сад у него нет), уйдя в конце октября в декрет. В общем, теперь ждем результатов моего выпада :)
