Каждый раз, когда возникает какой-то, на мой взгляд, щекотливый момент, я думаю, как бы так Лёне лучше подать и объяснить, чтобы он понял, зачем делается то или иное или почему получилось именно так. Чтобы он не чувствовал, что он не такой, как все, что он ущемлен и пр. И почти каждый раз он удивляет своими интерпретациями, поразительно мудрыми, всегда для него выгодными, но без какого-то (не люблю детей сравнивать, но тут не избежать, Гриша всегда кичиться начинает, что он избранный и лучше всех в таких случаях, и всем на уши с этой темой приседает, и на каждом углу декламирует) фанатизма, просто скажет так как будто между прочим, но всем понятно, что он в шоколаде, хотя вроде этого и не выпячивает. Он умудряется так ситуацию поворачивать, что у меня гора с плеч, и я думаю, а чего я вообще парилась-то, эвон оно как всё клёво в его голове улеглось!
Вот например с очками. В этом году новый мальчик в группе пытался было посмеяться над Лёней, но не успел, тот чинно сообщил: "Да, я плохо вижу и ношу очки", поправил их на носу и удалился в группу. Верите, нет ли, но ни разу за прошедшие с тех пор пять месяцев никто про лёнины очки не заикнулся (это новый мальчик, повторюсь, в прошлом году тоже вопрос с "у кого четыре глаза" быстро заглох, и в этом году старые дети его даже не поднимали).
Или вот с подготовкой к школе. В сентябре сказали, что старшие дети будут ходить на подготовку к школе, и я подумала, а пусть как все ходит. Потом сказали, что оно не обязательно (ну и платно), и я стала думать, что тогда нет смысла. Сделать реверанс саду и отправить Лёню туда я в принципе могла бы безболезненно, Лёнь сам учиться хочет и всё такое, хуже бы не было. Но когда стало понятно, что это не обязаловка, я сказала заведующей, что не вижу смысла его готовить к школе, если он пойдет в гришину, то ему эта подготовка не понадобится - интеллектуально он и так готов (хотя там и требований-то никаких), а психологически ему готовиться к высиживанию урока и тренировать прочую силу воли и произвольность и не надо. И вот надо было как-то озвучить Лёне мысль, что вся его возрастная прослойка будет стройными рядами ходить готовиться к школе, а он не будет, все его друзья будут ходить с папками и тетрадками в другую группу в саду вечерами два раза в неделю, а он нет. И пока я вяло что-то там ему бормотала про то, что ему это просто не нужно, но пусть он не думает, что он какой-то не такой как все и вообще...Лёнь жизнерадостно заключил: "Я понял, ты разрешила мне не ходить на подготовку, все будут ходить, а я просто пойду в школу так, без подготовки". И я в очередной раз подумала: "И чего я парилась"... У меня ведь такой крутой и мудрый сын!
Так и пойдет в сентябре в школу не подготовленным :)
Я кстати тут заявление на его зачисление написала в школе, причем хотела до забирания Гриши, а не успела, потерялась в катках и пришлось сначала забрать Гри с коньками и уже вместе идти в канцелярию. Там я всё так быстро написала и документы сдала, потому что мы уже задерживались сильно, и всё как-то сумбурно произошло... Но когда мы в автобус сели и у меня перед глазами встали буквы моего только что написанного заявления "прошу зачислить моего сына...", меня что-то прямо накрыло... В первый класс... Моего сына... Ясинского Леонида... Да ну?! Правда что ли?! Вот же, блин... Вот одна моя подруга с детьми такого же возраста как мои всегда говорит "старшие и младший", а у меня "Гриша и мелкие", всё ещё Гриша и "мелкие", одного из которых я всё-таки "прошу зачислить в первый класс общеобразовательной школы с 1 сентября 2016 года"...
