Детское учебно-школьное

Не смотря на достаточно поганые оценки, меня радует как она начала работать.

Месяц назад случился конфликт с подругами при создании презентации. Они кидали ей до последнего дня новые версии, а потом начали подгонять и угрожать, что исключат, потому что качество ролика их не устраивает. Ситуацию мы разрешили: я поддержала её и сказала написать, что она делает основную часть работы и если они исключат её в последний момент, то она в любом случае сообщит учителю, кто делал весь 10-минутный ролик. Честно говоря, чувствовала себя прям как на работе 😅 Вежливо и настойчиво гнули свою линию, пообещала дочери, что напишу письмо учителю с описанием ситуации, если подружки продолжат давление. Позже мы разобрали, в каких моментах их командное взаимодействие пошло не туда, где надо было проявлять твёрдость раньше (дать дедлайн по версиям, потребовать текст субтитров в виде текста, не принимать аудио-сообщения). Надеюсь, урок по командной работе усвоен, впредь ей будет легче показывать сразу и держать границы.

Следующий проект она отказалась делать в этой команде (ах-ха-ха, удивительно, да?), решила делать одна. И тут я была поражена, как оказывается она умеет планировать своё время! Каждый день делала какую-то часть работы по своему плану, видео было готово за 1 день до дедлайна. Тема - операции с десятичными дробями, сложение и вычитание.

Я бы не постеснялась его и на ютуб выложить. Но ребёнок прямо очень заботится о приватности и запретила выкладывать этот видео-урок =) Подкидываю ей идеи на тему углубления своего умения монтировать ролики, но пока нет желания, дальше видео для школьных проектов и видео своих аниме-скетчей не идёт.