Супчики для меня - это ВСЕ✨✨✨у нас первое всегда и часто даже два вида. Покажу самый любимый у всех. 
Получился очень нежный и вкусный, тает во рту, я довольна! Правда, крема мне не хватило, хотела сделать полностью белый и с розочками,но пришлось украсить крошкой от 4-го коржа и сердечками

...почему при их выборе такой ажиотаж?? В средней ступени тоже есть Занков, Эльконин-Давыдов? Или там более-менее усредненные программы и учебники?
Зачем такое разнообразие, если потом всё равно все будут учиться по одной-двум программам и сдавать один н...
А давайте соберем все в одном месте.
То что знаю я:

Для начала оговорюсь, тест-это стандартизованная измерительная методика.Итак:
*Развязать несколько узлов на шнурке средней толщины. Какой рукой ребенок развязывает узел?
* Протереть стол или зеркало. Какой рукой он держит тряпку?
* Поймать небольшой мяч одной рукой? Какой рукой он попытался поймать или поймал мяч?
* Нарисовать пальцем одной руки круги на ладони другой. Какой рукой он водит по ладошке?
* Поднять предмет с пола. Какой рукой он это сделал?
* Какой рукой он раскладывает карточки на столе?
*Когда хлопает в ладоши, какая рука оказывается сверху?
* Открыть и закрыть несколько пузырьков с отвинчивающимися крышками. Какой рукой ребенок выполняет активные действия - берет крышку, отвинчивает и завинчивает её?
*(для деток постарше) Вдеть нитку в иголку. Какой рукой он взял нитку и попытался вдеть ее в игольное ушко?
* Погладить мягкую игрушку. Какой рукой он это сделал?
* несколько спичечных коробков. Задание: «Найди спичку в одном из коробков». Какой рукой ребенок открывает и закрывает коробок?
*Переплетение пальцев рук в замок. Большой палец какой руки оказался сверху?
Научились узнавать и писать печатные буквы,УРА! Теперь бы научиться их НЕ ЗЕРКАЛИТЬ!(т.е не писать их задом наперед)) Как объяснить ,чтоб ребенок запомнил,какие буквы пишутся вправо,какие влево?? Делюсь своей наработкой, так как многим это уже пригодилось)))
Все просто и весело!
1. В русском языке НЕ СУЩЕСТВУЕТ слова «ЛОЖИТЬ»! С приставками - пожалуйста: ПОложить, ЗАложить, ПЕРЕложить.
2. Вы все ещё «звОните»? Тогда мы идём к вам! Образованные люди говорят: «тебе Вася звонИт», «позвонИшь маме».
3. Сколько можно сомневаться: «приЙТи» или «приДТи»? Запомните раз и навсегда, правильно - «приЙТи». НО в будущем: ПРИДУ, ПРИДЁШЬ, ПРИДУТ.
4. Как известно, в России две беды: «-ТСЯ» и «-ТЬСЯ». Так почему бы их не исправить ещё в пятом классе? Задайте вопрос глаголу: «Что (с)делает?» или «Что (с)делать?» Если в вопросе есть «Ь», то и в глаголе есть, если нет - в глаголе тоже НЕТ!
5. Можете смело убивать кондукторов, которые говорят «ОПЛАТИТЕ ЗА ПРОЕЗД»! Можно или «оплатить проезд», или «заплатить за проезд»!
6. Не существует слов «вообщем» и «вобщем»! Есть слова «ВООБЩЕ» и «В ОБЩЕМ». И точка.
7. За написание «извЕни» вместо «извИни» пора вводить денежные штрафы.
8. Как можно в слово «будущий» запихнуть букву «Ю», чтобы получилось «будуЮщий»? Страдающих манией впихивания лишних букв - бить орфографическим словарём и повторять: «буду» - «будущий», «следую» - «следуЮщий».
9. Заказали «экспрессо»? Чтобы быстрее приготовили? Кофе называется «ЭСПРЕССО»! А есть ещё «лАтте» (ударение на «А», две «Т») и «капуЧино» (одна «Ч»).
10. Поздравляю с (чем?) днём (чего?) рожденИЯ! Иду (куда?) на день (чего?) рожденИЯ! Был на ДНЕ рожденИЯ. Никаких «иду на день рожденИЕ», «поздравляю, с днем рожденИЕм» и подобной ереси!
11.Девушки, если парень пишет «симпОтичная девчЁнка» и «хорошо выглЕдиШ» ставьте на нём жирный крест! Зачем вам такой грамотей?!
12. Имейте в виду, что «ИМЕТЬ В_ВИДУ» пишется раздельно!
13. Все, кто ещё говорит «ИХНИЙ», будут гореть в аду!
