ПСИХОЛОГИЯ НАСТРОЕНИЯ ЛИЧНОСТИ

НАСТРОЕНИЕ В СТРУКТУРЕ ПСИХИКИ

СОСТОЯНИЕ КАК ПСИХИЧЕСКОЕ ЯВЛЕНИЕ

Сущность и функции психического состояния

Для теоретического анализа психических состояний необходимо ис­пользовать классификацию психических явлений по степени их дина­мичности. Категориальная структура в этой классификации выглядит так: психические акты (когниции и реакции), психические процессы, пси­хические состояния, психические свойства. Психические явления пере­числены здесь в порядке убывания динамичности. В такой последова­тельности идет убывание динамичности (лабильности), скорости проте­кания и ситуативной обусловленности; одновременно идет нарастание стабильности и внутренней (не средовой) обусловленности явлений.

Понятие психического акта в настоящее время не употребляется ши­роко. Однако стоит помнить, что оно использовалось еще И.М.Сеченовым, причем, судя по контексту, оно рассматривалось им как понятие высокой степени обобщенности: «Мысль о психическом ак­те как процессе, движении, имеющем определенное начало, течение и ко­нец, должна быть удержана как основная...» (1975, с. 251-252).

Психический акт — быстро протекающее, сравнительно простое и однородное по своей структуре психическое явление. К основным его видам можно отнести когниции (простые когнитивные акты) и реакции (простые реактивные акты). Примерами когниции являются операции с образами, мнемические и мыслительные операции, отдельные умозак­лючения. К реакциям относятся инициированные внешним воздействием движения, локомоции, элементы поведения и деятельности, отдельные эмоциональные реакции и т.д. Реакции следует разделять по их направ­ленности: внешней — на среду и внутренней — на психику и организм. Когниции также имеют разную направленность: во внешний мир и на себя.

Любое психическое явление— это совокупность каких-либо изме­нений, психика может существовать только в развитии. Согласно из­вестной концепции С.Л.Рубинштейна психика существует прежде всего как процесс. Понятие «психические процессы» часто объединяется, сли­вается с понятием «когнитивные процессы». Реже говорят и пишут об эмоциональных и волевых процессах и почти не употребляется понятие «поведенческие процессы». Последнее оказалось поглощенным понятием «процесс деятельности» и другими, связанными с категорией деятельно­сти.

В распространенном делении психических явлений на процессы, свой­ства и состояния использованы различные критерии, положенные в ос­нову данного деления. В известной мере такое положение неизбежно — всякое деление психических явлений, как бы оно ни проводилось, будет в определенной степени условным, недостаточно четким. Любое психиче­ское явление включает в себя больший или меньший компонент отраже­ния и компонент реагирования. Почти любое психическое явление мож­но рассматривать и как процесс психики, и как качество психики. Лич­ностные свойства более устойчивы, но и они изменчивы во времени, включены в разнообразную динамику взаимовлияний психических явле­ний, имеют фазы развития, различную выраженность в разные возрас­тные периоды, в разных ситуациях. Поэтому и свойства личности в оп­ределенной мере процессуальны.

Под этим же углом зрения следует анализировать и психическое со­стояние. Это психическое явление, которое имеет одновременно черты и сложной реакции и процесса. Ничуть не отрицая важности рассмотрения процессуальных характеристик состояния, мы полагаем, что их изучение составляет большую совокупность самостоятельных задач. Основное внимание в нашей работе будет уделено структуре состояния (временной и регулятивной) и рассмотрению его как сложной психической реакции. Взгляд на состояние как на реакцию вполне закономерен, поскольку оно, несомненно, имеет реактивный характер, но такой аспект рассмотрения не исчерпывает всей природы психического состояния. В нем есть и са­модвижение, другими словами, инициативная составляющая, а не толь­ко — отраженная, реактивная. Таковым должно быть понимание этого феномена, если опираться на определения «активности» и «реактивности», взяв за исходную категорию «движение» (Суходольский, 1994).

Таким образом, психическое состояние следует изучать как явление, имеющее многие аспекты существования. Его необходимо рассматри­вать в разных временных масштабах, их наличие указывает на слож­ность структуры психического состояния. Вполне естественно предпо­ложить, что каждая подструктура этого психического явления играет свою роль в целостной психической регуляции, а, с другой стороны, сама подчинена специфической личностной детерминации.

Трудно переоценить практическую значимость исследования состоя­ний, особенно такого аспекта, как их обусловленность личностными свойствами. Для многих сфер практики — обучения и тренировки, лече­ния и реабилитации, научной организации трудового процесса — необ­ходимы и новые знания из этого раздела психологии, и новые рекомен­дации, и новые методические средства.

Среди других психических явлений состояния имеют промежуточное положение по признаку динамичности, вероятно, в связи с этим они вы­полняют в психике функцию опосредования. Состояния играют особую роль в психической регуляции, в деятельности и жизнедеятельности че­ловека, во всем его психическом развитии. Теории же психических со­стояний далеко до завершенности, поскольку многие основные и част­ные закономерности психических состояний не изучены с необходимой полнотой.

К настоящему времени остаются недостаточно изученными многие важные аспекты взаимосвязей состояния с системой отношений лично­сти, ее социально-психологическими свойствами. Вероятно, эти теорети­ческие трудности сказываются и в распределении исследовательских сил: нет оснований утверждать, что проблема состояний обойдена внимани­ем или забыта, но возьмем, например, «Реферативный журнал по психо­логии» (к сожалению, единственный реферативный журнал по психоло­гии в России) — в нем подрубрика «Состояние» одна из наименее объ­емных, включающая в себя во многих выпусках всего по одному рефера­ту.

В современных зарубежных исследованиях все более отчетливо про­водится мысль о различной локализации категорий «черта личности» и «состояние» на шкале динамичности психических явлений «стабильность-лабильность» (см., напр.: Махнач, 1995). Различия в этой диаде связывают с различиями в поведении: повторяющееся часто, регу­лярно, исходящее изнутри поведение — или совершаемое редко, прояв­ляющееся благодаря непостоянно действующим условиям, ситуациям. Черту определяют как постоянный способ индивидуального приспособ­ления к окружающему, а психическое состояние — как активность «здесь и сейчас», как временное состояние сознания и настроения (Hayden, Mischel, 1976).

Черты личности и состояния, конечно, занимают разные места на шкале «стабильность-лабильность», но важнее подчеркнуть другой мо­мент. В состояниях интегрирована актуальная выраженность черт лич­ности, сила их проявления. Хотя состояния оказывают значимое влияние на формирование черт, обратное влияние (со стороны черт) и для теку­щих, и для устойчивых состояний сильнее.

Психические состояния многомерны, они выступают и как система организации психических процессов, и как субъективное отношение к отражаемому явлению, и как механизм оценки отражаемой действитель­ности (Завадова, Пономаренко, 1983). Изменение психического состоя­ния непосредственно в процессе деятельности проявляется в виде смены субъективного отношения к отражаемой ситуации или смены мотивов по отношению к решаемой задаче.

В психических состояниях, так же как и в других психических явлени­ях, отражается взаимодействие субъекта с жизненной средой (внутренней и внешней). Определяющим при этом является качество равновесия меж­ду организмом и средой, динамика изменений внутренних ощущений, уровня активации психики, общего эмоционального настроя, способно­сти и готовности к определенному взаимодействию с окружающей сре­дой. Любое значительное изменение внешней или внутренней среды вы­зывает комплекс неспецифических реакций со стороны субъекта, влеку­щих за собой актуализацию определенного психического состояния как сплава активаций и переживаний интеракционного процесса поиска об­новления равновесия между субъектом и жизненной ситуацией (Микшик, 1990). Преодоление рассогласования между внешними условиями деятельности и внутренними ресурсами человека для состояния является системообразующим фактором (Каширина, 1983).

Ключевым для выражения сущности «психического состояния» явля­ется понятие согласования меняющихся потребностей, возможностей и условий. В психическом состоянии отражены интегрированная динамика психических процессов, актуальные фазы изменения (и развития) орга­низма, отдельных сфер личности и личности в целом. Состояния согла­совывают потребности и устремления личности с ее возможностями и ресурсами (устанавливают соответствие между ними), обеспечивая его развитие в конкретных условиях среды. Основная регулятивная функция состояний заключается в поддержании гармоничных отношений между структурами человека, рассматриваемого и как личность и как индивид. Под «гармоничными» мы понимаем отношения, при которых сохраня­ются здоровье индивидуума, его способность к адекватным для текущей ситуации поведению и деятельности, возможность полноценного лично­стного развития.