Радулишне 3,5. И, как и в 1,5, и в 2,5 - я вдруг понимаю, что ребёнок вырос. Что ей уже не 3 с хвостиком или с чем-то, а почти 4. Как-то вдруг происходит скачок на новую ступеньку, она становится реально старше, умнее, я понимаю, что могу - и хочу - на неё положиться. Как это выражается? Больше, наверное, какие-то мелочи, не совсем даже осознанные и уловленные мною. Но вот вчера было 3 таких новых события, которые удивили меня и обрадовали.
1. Рада одела мою шапку, и я решила её сфотографировать. Уж больно шкодно она выглядела, и шапуля ей, безусловно, шла. Она ещё попозировала мне, погримасничала, а потом - первый раз! - попросила сама пофотографировать. Я ей объяснила в общем и целом, как это делать, и она прекрасно меня сфотографировала, а потом ходила и снимала всё, что ей нравилось. Потом мы вместе просматривали фотографии, и я, а потом и она следом за мной, говорили "Что-то тут непонятное получилось, убираем". Освоила фотографии.
2. Первый раз! сама достала куклу с полки (вообще не помню, чтобы она с ней играла) и стала рассказывать историю про неё, и что её зовут Алёнка, и она пойдёт с ней гулять. Такое внимание к кукле меня очень и очень порадовало. Может, и нам придёт скоро время покупать куколок и всякие кроватки-одёжки к ним ). На улице долго с ней не расставалась, правда, игру придумала не очень-то нежную - она села на верху горки, скатывала мне Алёнку, а я должны была ловить её и кидать Раде наверх, чтобы она поймала. Конечно, Алёнка и "мордой лица" вниз скатывалась, ну и кидание её - не очень нежное дело, но всё же, всё же...
3. На нашу радость открыли ворота школы, которые были долго закрыты и за которыми вот уже 2 недели устнавливали новые детские площадки взамен снесённых старых и облагораживали территорию. Рада туда рвалась, мы каждый день проверяли, не открыто ли там, но увы. И вот вчера ещё с балкона я увидела, что на площадке гуляют дети! Рада, когда я ей это сказала, прямо с подъезда побежала к школе бегом (с Алёнкой в руках, кстати), забыв и обо мне, и о велосипеде.
И вот, помимо общих забав, она увидела цепочную качельку без спинки, с одной седушкой. Раньше она такие качели не жаловала - с них легко вылететь. А тут она увидела, как мама закручивает мальчика на соседней качельке, и попросила меня закрутить её так же. Сколько визга, смеха и восторга было у неё, пока она раскручивалась! В итоге мы не слезали с качелей полчаса, и всё так и закручивались-раскручивались. А потом погуляли и по второму заходу. Это для Рады и экстрим, и новые ощущения, и проверка своей ловкости и крепости ручек. И вот надо ж ты - раньше внимания не обращала на такие качели, а тут дозрела - и сама попросилась на них.
И ещё напишу об общих её умениях, которые стали последнее время проявляться отчётливо и развиваться.
1. Первое и, наверное, самое важное - это то, что ей реально нужны другие ребята и общение с ними. Она обожает бегать, чтобы её догоняли, сама любит догонять (иногда для этой цели отбирает какую-то игрушку у другого ребёнка и убегает с ней, задорно и призывно хохоча. Именно не обидеть хочет, не отнять, а просто чтобы за ней побегали. Старшие дети часто просекают это и к всеобщему удовольствию начинают за ней гоняться. А малыши, конечно, часто не понимают, и ударяются в рёв). Любит присоседиться к какой-нибудь игре к другим ребятам, чтобы быть в компании. Возраст и размеры других ребят её не смущают. Она и меня иногда хочет привлечь к играм, но я чаще отказываюсь за ней бегать, и прошу найти себе компанию. И она ищет и потом слышен её хохот и радость, общий детский гвалт.
2. Отсюда и понимаешь, что ребёнок вырос и ему НУЖЕН детский сад. Именно ради общения со сверстниками, ради установления отношений с ними. Она сама говорит, что хочет в детский сад, а дома ей скучно и не интересно. Так что жду-жду звонка из сада, куда нас приглашают на полдня.
3. Вообще любимые игры на улице: если есть какой-то мальчик с машинкой, пристроиться играть с ним так, чтобы скатывать машинку с горки вниз, а потом снова заносить наверх и скатывать. Машинки как-то полюбила она. Вот, может, прикупить ей модельную машинку?
4. Она очень ловко умеет ловить и бросать мяч. Это умение у неё как-то очень хорошо стало развиваться с Локни. Она как-то играла там с дедушкой, потом со мной, и я стала замечать, как хорошо она и ловит, и бросает, особенноесли мяч не слишком большой и габаритный. И вот любит она играть в мячики.
5. Стала любить крутиться, и именно быстро, на карусели. До этого ооочень долгое время она практически не каталась сама - крутила карусель пустую, или других деток крутила, но садитьсяи крутить сама не садилась никогда. А тут стала залезать и просить её раскрутить посильнее ). И с качелями так же. Тоже долго на них не каталась, а тут начала на каждой прогулке залезать и просить покачать её. И качается уже хорошо так, ради новых ощущений.
6. Ну и беговел, и ролики как-то потихоньку достаём и осваиваем. Беговел чаще с моей подачи, а ролики просила сама. Вот и самокат сегодня ей прикупила, будем теперь осваивать его. У неё уже довольно неплохо поулчается кататься на беговеле, и она не отнекивается уже, когда прелагаешь ей его взять.
Это основные наши умения и достижения на данный момент; потом, как вспомню, расскажу ещё.