С 23 по 27 сентября мы участвуем во флэшмобе ТН "Овощи", который проводит Светлана

Мы, как обычно, начинаем в воскресенье, потому что в среду я работаю, и один день у нас выпадает.

Когда София проснулась, ее уже ждали. Человечек Огурец и девочка Редиска.

Не могу не отметить, что когда София увидела своих гостей, то она одновременно и очень удивилась и очень обрадовалась. Она уже готова к тому, что периодически мама делает что-то новое и интересное, но к такого она никак не ожидала. На лице можно было прочесть какое-то восторженное недоумение.

Они рассказали ей, что в их стране Огородии случалась беда и попросили помочь. София с радостью согласилась, но сказала, что сначала нужно позавтракать.

Накормила своих гостей кашей.

После, овощные человечки рассказали Софие, что это за страна такая - Огородия. Сначала мы рассматривали картинку с огородом. 

А затем, чтобы было нагляднее, мы достали нашу коробочку с землей.

Руками трогать землю София не стала, она такая чистюля. А, когда я предложила понюхать землю, сказала, что она вкусно пахнет и ее надо кушать. Кушать землю мы не стали. Просто посадили в нее фасоль.

Прорасти семена у нас не успели, поэтому сажали непророщеные, но будем ждать, может к концу недели будут готовы. У лука появились только корешки, мы сравнили лук с корешками и без, но Софию это не заинтересовало. И в общем, игра с землей ее тоже как-то не очень увлекла. Она очень скоро собрала лопатку и грабли и пошла их мыть.

Поэтому играть в огород мы продолжили уже с крупами. Из пластилина я слепила овощи и мы их сажали в грядки.

Пока София занималась посадкой, я рассказала ей про дедушку Роха. Но ее это не очень заинтересовало. Когда мы участвовали в ТН "Погодные явления", там было упражнение логоритмика со стихом про солнце. Это упражнение настолько понравилось Софие, что теперь, когда я начинаю какую-то либо логоритмическую игру, либо пальчиковую, она не хочет ни слушать, ни принимать участие, а только просит рассказать про солнце и сама повторяет.

Но, вернемся к коробочке. Впервые я сделала коробочку с рисом и гречкой, обычно мы играем с фасолью. Рис и гречка Софие понравились больше, чем фасоль.

Но очень скоро София сказала, что пошел дождик и стала сыпать рис и фасоль на пол. Я заменила их фасолью и мы продолжили играть в огород.

Овощи мы посадили, и нужно было построить забор, чтобы защитить урожай.

София сначала построила забор, но сразу же его убрала, сказала, что нам не нужен забор, что к нам в огород и так никто не придет и не заберет наши овощи.

Тогда, чтобы птицы не склевали наш урожай, мы сделали пугало.

Но пугало тоже долго не простояло на нашем огороде, т.к. снова София сказала, что пугало нам тоже не нужно, все птицы хорошие и ни не будут забирать наш урожай.

Потом подошла очередь к игре с огородником. Все лето мы провели у дедушки на огороде, поэтому частично София уже была знакома с теми предметами, которые могут понадобиться огороднику.

Первой она выбрала лейку. Летом это было ее самым любимым делом - поливать цветочки у дедушки на даче. Дома она тоже сразу же побежала за лейкой и отправилась поливать цветочки.

Затем мы продолжили обсуждать, что еще нужно огороднику. На все предметы София отвечала, что они нужны: и утюг, и стиральная машинка, и велосипед. Поэтому сегодня я реши, что сначала я буду называть все предметы и рассказывать что для чего нужно, а в последующие дни мы продолжим уже с другими правилами.

Зато весь вечер она брала карточки, подходила ко мне и спрашивала: "А вот это зачем нужно огороднику?", проверяла меня )))

Потом мы собрали урожай и София решила приготовить ужин.

На этот раз, я решила еще совместить изучение овощей с изучением букв. Сегодня нам подходит буква "О" - овощи, огород, огородник.

А вечером папа испек нам круассаны и София с девочкой Редиской пили чай. Человечек Огурец был к тому времени уже съеден.

Вот так прошло наше знакомство со страной Огородией.

30 сентября в режиме флешмоба пройдет тематическое занятие на тему "Одежда" для детей 2-3 лет.

10 счастливчиков на бесплатное участие  в этом флешмобе будут определены случайным образом, при помощи генератора чисел. У всех остальных будет возможность приобрести данный тематический комплект за символические 50 руб.

Что нужно сделать для того, чтобы принять участие в розыгрыше:

1. Сделать перепост данной записи в любой соцсети (с картинкой и текстом).

2. Чем больше перепостов, тем выше ваш шанс попасть в десятку.

3. Оставить в комментариях к данной записи активные ссылки на перпост, свой e-mail и не забыть указать возраста ребенка.

4. 23 сентября узнать, кто же попал в счастливую десятку.

Желаю удачи!

Каждый раз, когда подходит к концу очередная ТН, мне становится немножко грустно, как в лагере, когда заканчивается смена и нужно ехать домой.

Огромное спасибо Маше, за то, что организовала такую замечательную недельку, подобрала огромное количество интересного материала! Столько идей и поделок! Естественно мы не сделали все, но скучать нам теперь точно не придется, будем потихонечку реализовывать то, что не успели )))

И постоянно восхищаюсь девочками - ведущими ТН. Как вы только все успеваете!!! Найти столько материала, систематизировать его, всем разослать, отследить все отчеты, так еще и самим провести ТН, так еще и не с одним ребенком!!! Вы - мои герой! Терпения вам, новых идей побольше положительной энергии.

В свой пятый день мы не могли не включить русалок, потому что у Софии коллекция трусов с русалочкой Ариэль, от которой она без ума. 

По дороге из садика несмотря на дождь мы с Софией пускали кораблики в луже.

Дома нас ждала доска, но сегодня меня хватило только вот на это. София тоже внесла свой вклад.

После сада нам нужно было ложиться спать (мы пока ходим до 12.00). Мы немножко поиграли с сенсорной коробочкой (хотела снова сделать желе, но оно у меня не получилось).

Утром совершенно неожиданно я обнаружила у нас дома шнуровку с морскими обитателями (напокупаю игрушек, а потом забываю про них). София пособирала бусы из морских животных.

Еще обыграли стихотворение в переводе К.Чуковского."Черепаха".

До болота идти далеко,
До болота идти нелегко.

"Вот камень лежит у дороги,
Присядем и вытянем ноги".

И на камень лягушки кладут узелок.
"Хорошо бы на камне прилечь на часок!"

Вдруг на ноги камень вскочил
И за ноги их ухватил.

И они закричали от страха:

"Это - ЧЕ!
Это - РЕ!
Это - ПАХА!
Это - ЧЕЧЕРЕ!
ПАПА!
ПАПАХА!"

Софие очень понравилось. Потом мы отправились спать. После дневного сна на полдник Софию ждали вот такие сокровища.

Потом мы начали знакомство с сегодняшней темой. Посмотрели презентацию, Школу семи гномов и карту мира.

После этого приступили к творчеству.

Раскрасили кружочки у забытого вчера кашалота,

моряка,

кораблик-витраж ( и покатали на нем русалочку),

сделали аппликацию "Кораблик",

пособирали картинку,

и для разнообразия пошлли погулять под дождем. София конечно же промокла насквозь и отправилась греться в ванную с кораблями.

Не забыли мы и про кота Матроскина. Когда я ей дала кота, она спросила: "А где собака?".

Потом раскрасили водолаза из теста,

море из "Каляки-маляки" издательства Clever. Там как раз было все, что нам нужно: и корабли, и водолазы, подводная лодки и множество рыб.

Поиграли с русалочкой, посмотрели про нее мультфильм.

На этом решили завершить наш день и эту замечательную неделю. Потому что к нам приехала коробочка от АистБокс и очень хотелось посмотреть, что же там внутри. (обзор напишу позже).

В этот день помимо кит, черепахи и дельфина мы решили включить акулу, потому что забыли про нее в день с рыбами, и София почему-то начала кусаться.

Утром София отправилась в сад, а мама на работу. Поэтому день у нас начался ближе к вечеру. Думали ничего не успели, но в итоге выполнили даже больше намеченного плана.

Посмотрели доску с животными.

Когда я готовила желе для медузы, то заодно сделала сенсорную коробочку с желе. Сначала она стояла на кухне, я заметила, что она начала таять и убрала ее в морозилку, а достать, чтобы она разморозилась - забыла. У нас получилось замерзшее море.

Пока она размораживалось, мы слепили черепашку,

раскрасили пластилином дельфина,

а кита - красками. За Софией наблюдает кит, которого мы сшили сами.

Море наше размораживалось очень долго, мы не дождались и стали играть с тем, что есть. Получился Северный ледовитый океан. Сначала  доставали зверей с помощью вилки и ножа,

а потом растапливали лед под водой.

Потом немножко поиграли в "Большой-маленький", но Софии хотелось поскорее приклеить зверей в море.

Приклеили дельфина в море от Школы семи гномов.

София попросила еще что-нибудь поклеить и у нас организовалась внеплановая аппликация "Кит", которую София одновременно просматривая балет "Лебединое озеро". Она каждый день просит включить про балерину.

Пока София занималась китом, я сделала рыбку на прищепке, но не добрую, а акулу, чтобы объяснить, что кусаться нехорошо.

Добрая София спасла маленькую рыбку от злой акулы (сразу же оторвала ее) и отвела в гости к киту.

Ей очень понравился мой рассказ про черепашку, которая прячется в домике-панцире.

После София занялась своим любимым делом - бодиартом.

Пошли отмываться.

После купания собрали пазл с черепашкой,

посмотрели книжку про приключения дядюшки Фишера,

посмотрели мультфильм про рыбку малыша и отправились спать!

Еще забыла написать. Целый день София рассказывала мне сказку про Айболита. "Выплавает кит, садись, Айболит". "Акула на солнышке лежит, у бедных акулят - зубки болят".

Сегодня у нас особенный день - София первый раз пошла в детский сад. Пока что только на 2 часа. Поэтому знакомство с сегодняшними обитателями у нас началось после сада. Когда я настраивала Софию, что мама приведет ее садик и оставит, а сама уйдет, то говорила, что мама пойдет печь пирожки, а когда испечет, придет и заберет Софию из садика. Поэтому по возвращению из сада, Софию ждал вот такой стол. Естественно, с сегодняшними нашими обитателями: игрушка-осьминог, крабик, печенье - морская звезда и желе - медуза.

После второго завтрака (первый был в саду), София вспомнила, что она как балерина, надела красивое платье и даже позволила сделать себе прическу, и поближе познакомилась с осьминогом и крабом.

В это время я ей рассказала о крабе и осьминоге.

Потом мы сделали аппликацию с осьминожкой из маминой руки.

И, под мультик про осьминожков, раскрасили веселую семейку.

Сегодня я решила разбить животных на блоки и заниматься каждым по очереди. Утром мы совсем забыли про стенд, поэтому, после осьминогов отправились исправляться.

Поделок я на сегодня выбрала немного, потому что немножко устала. И еще, хочется больше внимания уделить именно самим животным, чтобы она их узнала и научилась различать. Потому что у нас обычно во время ТН получается, что творчества много, а знания - какие были, такие и остались. В подтверждение своих мыслей, во время просмотра стенда я поняла, что медузу София совсем не идентифицирует - не знает кто это и как выглядит. Поэтому медузу решили оставить напоследок. И приступили к крабу.

Сначала раскрасили  кружочки на пятнистом крабике.

А потом, лепили пластилин на белого краба. Заодно посчитали ему ножки.

Подошло время дневного сна. Перед сном мы наклеили сегодняшних обитателей в море от Школы семи гномов,

почитали книжку в двигающимися глазками, нашли там осьминога, краба, морскую звезду у медузу.

И еще раз рассмотрели картинки в "Моей первой книге" издательства Белый город. И отправились спать.

Во время укладывания София начала кусаться. И я поняла, что вчера среди всех рыб мы забыли отдельное внимание уделить акуле. Добавим ее в четвертый день к киту, дельфину и черепахе. Заодно и сделаем рыбку из прищепки.

Медуза и морская звезда у нас по плану после сна.

София проснулась, поела суп, а на сладенькое ее ждали краб из яблока и печенье - морская звезда.

Потом мы собирались раскрасить морскую звезду из теста и пойти гулять, а после прогулки приступить к изучению медузы. Но наши планы немножко изменились и неожиданно у нас получился вот такой эксперимент с медузой.

Чтобы Софие было проще понять, что из себя представляет медуза, я сделала желе - прозрачное и окрашенное. И, как раз после обеда София захотела с ним поиграть. Окрашенное желе целый день стояло  на кухне и расстаяло, я сказала, что это медуза, которая погрелась на солнышке. Бесцветное желе у нас изображало медузу, которая плавает в море (миске).

Потом мы все-таки раскрасили морскую звезду и отправились на прогулку.

После прогулки поиграли в море в коробке, я рассказала сказку про осьминожка, который ни с кем не хотела дружить, а София переделала ее в теремок.

Дальше мы поужинали осьминогами из сосисок

и  принялись за поделку с медузой. Рисование ватной палочкой мы полюбили со ТН ""Домашние животные". Раскрасили все, что нужно и не только. Особенно мне понравилось, что София сама придумала раскрасить пластилиновые камушки.

Потом мы собрали пазл и морскими обитателями,

посмотрели страничку про медузу в книжке "Бесконечные истории" Е. Зекавица, издательство "Ай", 

вспомнили, как совсем недавно ходили в морской аквариум на Чистых прудах,

а перед сном посмотрели замечательные мультфильмы про рыбку-малыша и осьминога, краба, медузу и морскую звезду. Я в восторге от этой серии. Особенно они нам в тему, чтобы восполнить пробелы в теме цвета.

Еще в течение дня делали пальчиковую гимнастику про осьминога, крабика и медузу. Про крабика, который забираетя на плечо, Софие больше всего понравилось.

Вот и все на сегодня!

Проснувшись, на доске Софию ждали рыбы. Карточки София терпеть не может, ругается, когда я их достаю, отказывается смотреть, иногда даже рвет. Поэтому выходим из положения при помощи рисования на доске.

Пока готовился завтрак, мы посмотрели презентацию про рыб, которую я сделала вчера ночью на скорую руку. А потом София вместе с веселой рыбкой смотрела мультик "С добрым утром, Малыш!", который ей очень понравился!

Еще до завтрака она попросила порисовать. Успела раскрасить рыбку.

 А на завтрак ее ждала рыбка-омлет.

После этого мы наклеили морского конька, ската и коралловую рыбку в книжку "Кто где живет" школы семи гномов.

Поиграли в рамки-вкладыши.

Посмотрели картинки рыб из Школы семи гномов.

И в "Моей первой книге" издательства Белый город.

И еще одна очень интересная штука мне попалась в Школе семи гномов. Картинка, на которой при складывании определенным образом оказывается либо одна рыбка, либо много.

Поиграли в книжку со звуками морских обитателей и подвижными глазами.

Потом София решила, что пора гулять, оделась, но передумала и немножко поиграла в рыбалку.

Потом она похоже совсем забыла, что хотела гулять и попросила достать фасоль.

Потом мы посмотрели мультик про кота-рыболова и отправились на прогулку.

Во время прогулки нам удалось приобрести малюсенький набор с морскими обитателями. Пишу об этом, потому что за все это время нигде так и не смогла купить, куда бы я не приходила - ни в одном магазине не нашла, и в интернете тоже не нашла. Может плохо искала, а может это какой-то злой рок!!! В общем, счастливые, мы вернулись домой и принялись кормить супом вновь приобретенных рыб.

После обеда еще немножко пораскрашивали рыбок в компании заранее приготовленного семейства вертяных рыбок Коноибори. София рассказывала мне, где у них мама, где папа, а где дочка.

После этого мы занялись проводилками. Выполняли такое задание впервые. София сама смогла провести несколько линий как положено. Ее так увлекло это занятие, что она принялась провожать рыбку в домик всеми цветами линий по очереди.

После этого мы лепили пластилиновых рыбок.

Пытались помочь коту поймать рыбку. Нужно было разрезать путь кота к рыбке. София всегда рвется что-нибудь разрезать, но пока что у нее не получилось. Оставим это задание на вырост.

Дольше мы сделали аппликацию с рыбкой. На этот раз она очень усердно клеила и даже не пыталась отрывать то, что приклеила.

Я целый день собиралась испечь печенья-рыбки, но никак не находила времени. И София, не дождавшись обещанных печений, устроила с рыбками чаепитие.

После этого, настало время раскрашивать нашу рыбку из теста. Но, предварительно я дала ребенку немножко полепить из соленого теста самостоятельно. Она всегда помогает мне, когда я делаю печенья. Берет свою доску, скалку, формочки и принимается за дело. Сегодня мы так же купили новые формочки на морскую тему, которые, пока они чистые решили использовать с тестом.

Потом она попросилась купаться в море, что означало пойти в ванну и повторить вчерашний эксперимент с соленой морской водой.

После ванны мы раскрасили красками рыбку, которую я приготовила еще заранее и которая успела немного подсохнуть.

После этого мы принялись за аппликацию с разноцветными салфетками. Но терпения на этот раз у Софии хватило не надолго. Она под вечер устала, так как днем не спала и начала буянить. Так что поделку пришлось отложить.

Немножко отдохнув, мы принялись печь настоящие печенья. Рыбки на сегодня, звездочки - на завтра.

Очень много сделали, но еще больше не успели. Очень хотела сделать рыбу из прищепки, но под вечер уже не было сил, думаю, в 4 или 5 день исправить это маленькой недоразумение )))

И еще совсем забыли посмотреть фотографии из морского аквариума на Чистых прудах, который мы совсем недавно посетили. Завтра посмотрим!

Мы тоже начали немного раньше, потому что в  среда у нас выпадает и, чтобы не задерживаться начали в воскресенье. София на море не была ни разу. Но воду очень любит. Этим летом мы часто  купались в бассейне и у бабушки на даче в Волге.  Из воды ее не вытащить!

Итак, сегодня мы начали свое знакомство с Морем. Утром, когда София проснулась, ее ждала доска с Морем и его обитателями.

Потом мы отправились в ванну – делать море, волны и знакомиться с соленой морской водой. Мы набрали в ванну воды, запустили обитателей. 

Я рассказала, что морская вода соленая, насыпала соль в ковшик и разрешила Софие ее попробовать. Она поморщилась, сказала, что вода очень солененькая. 

Ей, похоже очень понравилось соленую морскую воду, потому что все время купания она продолжала ее пробовать.  Мы провели эксперимент, в котором зверюшки тонули в обычной воде и плавали в морской. Немножко поплескались, покачали игрушки на волнах. 

А потом к нам в гости пришла огромная ракушка. 

Мы попытались услышать в ней шум моря, но похоже из-за того, что она слишком большая она не прилегает плотно к уху и нужного эффекта не возникает. Но раньше, когда мы были у прабабушки в гостях, мы с Софией уже слушали шум моря в ракушке. 

На этом наше купание завершилось и мы пошли рисовать море.

Море мы рисовали заранее приготовленным цветным льдом. Отличная идея, очень необычно и увлекательно. София постоянно дула на руки, и говорила, что лед холодный.

Пока наше море сохло, мы посмотрели книжку из серии «Сказки о художниках», книжку с картинами Айвазовского. Посмотреть картины мы взяли с собой осьминога и кита. 

Так же София с удовольствием на ноутбуке посмотрела подборку картин, которую подготовила Маша и фотографии, где мама и папа на море.

Море сохло очень долго. За это время мы еще успели поиграть в сенсорную коробочку с фасолью.

Пока София раскладывала фасоль по баночкам, я включила шум моря и рассказывала ей о море. Только вот звуки моря в аудио формате ей не очень понравились, она сказала, что нужно включить хорошую музыку, другую.Тогда я включила видео с ютуба со звуками моря. Такой вариант ей понравился больше, потому что до вечера это видео она не разрешала выключать. Под звуки моря мы продолжили свое творчество.

Про море я рассказывала ей несколько раз а день, чтобы хоть что-нибудь отложилось в памяти. Изучаем соотношение воды и суши.

Когда, наконец, наше море высохло, мы, рисовали волны с помощью трафаретов из книги издательства Clever «Дизайн-студия Эрве Тюлле» и заранее приготовленным теперь уже белым льдом. Рисование льдом Софие, почему-то не оценила, а вот мне это занятие очень понравилось. Попробуем еще раз, когда она немножко подрастет.

Пока сохли волны, мы порисовали волны с помощью трафаретов все в той же "Дизай-студии Эрве Тюлле".

После того, как волны высохли, я вырезала волны и София приклеила к нему живность. Клеила мы на двусторонний скотч. Это занятие ей очень понравилось.

С распечаткой у нас проблема, поэтому я распечатываю минимум, а остальное срисовываю с монитора.

Картинку с пальмами мы решили разрисовать, потому что терпения на приклеивание большого количества элементов у Софии не хватает. Сначала мы раскрасили ее акварельными карандашами и немножко фломастерами, а потом кисточкой с водой. Только, к сожалению, красивой картинки у нас не получилось, потому что кое-кто всю воду из баночки вылил на рисунок.

Положив рисунок сушиться, мы пошли клеить листья к пальме из книжки «Цвет и форма» Школы семи гномов 2+. 

Во время выполнения этой поделки я поняла, что у Софии проблема с цветами. Раньше я думала, что она их знает, потому что, когда мы занимались  по соответствующим книжкам из школы семи гномов, она все правильно называла и раскладывала. А теперь не пойму, то ли она хулиганит и играет со мной, то ли правда не знает где какой цвет. Когда я спрашиваю, кокой на картинке цвет, она называет любой, только не этот. В общем, после моря нужно срочно нам провести ТН «Цвета».

Но вернемся к морю. Еще мы сделали поделку с берегом моря из книжки «Морская раскраска». И мне и Софие очень понравилась Машина идея сыпать молотую овсянку как песок. 

И из желтой туалетной бумаги (салфеток не оказалось) мы сделали шарики и наклеили их на солнышко. 

Я сначала расстроилась, что у нас нет цветных салфеток подходящего цвета, думала, что придется лепить пластилин на солнце.  А потом обратила внимание, что туалетная бумага как раз желтая.  Так что для завтрашних рыбок, если не найдем салфетки, пойдем подбирать бумагу )))

Софие очень понравилось купать зверей в соленой воде, что вечером она снова попросилась ванну, налила себе пены, насыпала морской соли и развилась морскими обитателями.

Вот такое у нас вышло знакомство!

Со 2 по 6 сентября мы будем принимать участие в ТН "МОРЕ", которую проводит Мария.

Для проведения этой недельки была необходима некоторая подготовка, в самый разгар которой мы уехали к бабушке на дачу. Однако, в отпуске мы не теряли время даром и начали готовиться прямо там.

По приезду, на даче мы обнаружили формочки для песка в виде морских обитателей и отправились с ними на речку. Там мы сделали песочных животных и построили им песочный домик. 

А потом с их помощью изготовили шаблоны для животных, которые будут жить в нашем будущем самодельном море.

Неожиданно (с бабушкиной помощью) у нас образовалась вот такая сенсорная коробочка из кусочков маленькой керамической плитки для мозаики. Эта плитка заинтересовала Софию на всю неделю. Она раскладывала ее по чашечкам, кормила зверей, и морских животных в том числе. 

Так же формочки мы использовали как трафареты для рисования, а потом раскрашивания наших животных.

С помощью бабушки мы сшили двух замечательных китов. Маленького я шила вручную, это был наш пробный экземпляр. Его мы подарили бабушке. А для большого пришлось достать машинку. Плавники и хвост у китов мы заполнили смесью риса, гречки и гороха. А туловище у маленького наполнилось тряпочками от "чудо тряпки", а у большого целофановыми пакетами (разрезанными на кусочки мешками для мусора). Глаза и рот просто вышили нитками.

Еще мы сделали вот таких рыбок. Это летающие рыбки Коноибори. Коноибори - ветряные флаги в виде карпа, которые развешивают около каждого дома в день детей в Японии. Сражение летящего карпа с ветром символизирует рост благополучия и здоровья в семье. Для каждого члена семьи - своя рыбка (идею взяли с сайта www.aistbox.ru из цикла 90 дней лета). Первую рыбку мы сделали во время ТН "Погодные явления". Это была рыбка-дочка. Тогда у меня хватило сил только на одну. А теперь я доделал рыбку-маму и рыбку-папу.

Следующим на очереди было "море" в коробке. Я думала, что его мы сделаем уже дома. Но дурная голова ногам покоя не дает, я нашла коробку, раскрасила ее, а уже дома "довела до ума" наше "море". Правда коробка оказалась немного маловата для обитателей, которые были сделаны намного раньше и для коробки побольше. Но переделывать не стала. 

Следующим этапом я слепила из соленого теста рыбку, морскую звезду и человечка. Только, кажется, я немножко подпортила свои творения, положив их подсушиться в духовку. Хотелось, чтобы они поскорее высохли, а, как оказалось, не нужно было так делать. Это был мой первый опыт "работы" с таким материалом. Мне очень понравилось. Немножко теста у меня осталось. Так что новых морских обитателей мы будем лепить вместе с Софией.

На этом я думала, что наша подготовка окончена, но не смогла удержаться и сделала вот такого смешного осьминога.

Вот и подошла к концу наша вторая ТН. Почему-то на этой неделе у меня получилось слишком много рабочих дней. Совмещать с проведением ТН было непросто. На будущее я решила, что буду записываться только на одну ТН в месяц. Очень много интересных заданий, хочется выполнить все, но это нереально не перегружая ребенка, да и себя тоже. Поэтому одну неделю можно выборочно проводить задания и отчитываться, а остальные 3 неспешно закреплять материал.

И так, день 6. Бонусный. Этот день мы провели в среду, но, чтобы все было по очереди, выкладываю сегодня. В этот день мы проведи "закрепление" материала.

Проводя очередную уборку, я нашла деревянный пазл "Ферма

и домино "Домашние животные".

Пазл София очень любит собирать, конечно, не без моей помощи. А вот домино пока что любит только разбрасывать. Ну, иногда у нее бывают периоды "просветления" и она любит складывать все дощечки аккуратно в коробочку.

Наконец-то мы поиграли в лото. Разгрести свои "архивы" мне оказалось недостаточно, и я провела "обыск" родительской квартиры. И нашла, между прочим, много всего интересного. Вот, например, лото, в которое примерно лет 15 назад я играла со своей младшей сестрой.

Еще мы поиграли в игру "Кто что ест" Нам с Софией очень понравилось. Вообще, она у меня не очень большой любитель карточек и всякой бумажно-печатной продукции. А тут она проявила неподдельный интерес.

Спасибо огромное Светлане за подбор очень интересных и полезных материалов! Конечно, мы успели "пройти" только малую часть того, что было предложено. Так что будем проводить повторение и закрепление материала на протяжении следующих недель.