Сегодня у нас особенный день - София первый раз пошла в детский сад. Пока что только на 2 часа. Поэтому знакомство с сегодняшними обитателями у нас началось после сада. Когда я настраивала Софию, что мама приведет ее садик и оставит, а сама уйдет, то говорила, что мама пойдет печь пирожки, а когда испечет, придет и заберет Софию из садика. Поэтому по возвращению из сада, Софию ждал вот такой стол. Естественно, с сегодняшними нашими обитателями: игрушка-осьминог, крабик, печенье - морская звезда и желе - медуза.

После второго завтрака (первый был в саду), София вспомнила, что она как балерина, надела красивое платье и даже позволила сделать себе прическу, и поближе познакомилась с осьминогом и крабом.

В это время я ей рассказала о крабе и осьминоге.

Потом мы сделали аппликацию с осьминожкой из маминой руки.

И, под мультик про осьминожков, раскрасили веселую семейку.

Сегодня я решила разбить животных на блоки и заниматься каждым по очереди. Утром мы совсем забыли про стенд, поэтому, после осьминогов отправились исправляться.

Поделок я на сегодня выбрала немного, потому что немножко устала. И еще, хочется больше внимания уделить именно самим животным, чтобы она их узнала и научилась различать. Потому что у нас обычно во время ТН получается, что творчества много, а знания - какие были, такие и остались. В подтверждение своих мыслей, во время просмотра стенда я поняла, что медузу София совсем не идентифицирует - не знает кто это и как выглядит. Поэтому медузу решили оставить напоследок. И приступили к крабу.

Сначала раскрасили  кружочки на пятнистом крабике.

А потом, лепили пластилин на белого краба. Заодно посчитали ему ножки.

Подошло время дневного сна. Перед сном мы наклеили сегодняшних обитателей в море от Школы семи гномов,

почитали книжку в двигающимися глазками, нашли там осьминога, краба, морскую звезду у медузу.

И еще раз рассмотрели картинки в "Моей первой книге" издательства Белый город. И отправились спать.

Во время укладывания София начала кусаться. И я поняла, что вчера среди всех рыб мы забыли отдельное внимание уделить акуле. Добавим ее в четвертый день к киту, дельфину и черепахе. Заодно и сделаем рыбку из прищепки.

Медуза и морская звезда у нас по плану после сна.

София проснулась, поела суп, а на сладенькое ее ждали краб из яблока и печенье - морская звезда.

Потом мы собирались раскрасить морскую звезду из теста и пойти гулять, а после прогулки приступить к изучению медузы. Но наши планы немножко изменились и неожиданно у нас получился вот такой эксперимент с медузой.

Чтобы Софие было проще понять, что из себя представляет медуза, я сделала желе - прозрачное и окрашенное. И, как раз после обеда София захотела с ним поиграть. Окрашенное желе целый день стояло  на кухне и расстаяло, я сказала, что это медуза, которая погрелась на солнышке. Бесцветное желе у нас изображало медузу, которая плавает в море (миске).

Потом мы все-таки раскрасили морскую звезду и отправились на прогулку.

После прогулки поиграли в море в коробке, я рассказала сказку про осьминожка, который ни с кем не хотела дружить, а София переделала ее в теремок.

Дальше мы поужинали осьминогами из сосисок

и  принялись за поделку с медузой. Рисование ватной палочкой мы полюбили со ТН ""Домашние животные". Раскрасили все, что нужно и не только. Особенно мне понравилось, что София сама придумала раскрасить пластилиновые камушки.

Потом мы собрали пазл и морскими обитателями,

посмотрели страничку про медузу в книжке "Бесконечные истории" Е. Зекавица, издательство "Ай", 

вспомнили, как совсем недавно ходили в морской аквариум на Чистых прудах,

а перед сном посмотрели замечательные мультфильмы про рыбку-малыша и осьминога, краба, медузу и морскую звезду. Я в восторге от этой серии. Особенно они нам в тему, чтобы восполнить пробелы в теме цвета.

Еще в течение дня делали пальчиковую гимнастику про осьминога, крабика и медузу. Про крабика, который забираетя на плечо, Софие больше всего понравилось.

Вот и все на сегодня!

Проснувшись, на доске Софию ждали рыбы. Карточки София терпеть не может, ругается, когда я их достаю, отказывается смотреть, иногда даже рвет. Поэтому выходим из положения при помощи рисования на доске.

Пока готовился завтрак, мы посмотрели презентацию про рыб, которую я сделала вчера ночью на скорую руку. А потом София вместе с веселой рыбкой смотрела мультик "С добрым утром, Малыш!", который ей очень понравился!

Еще до завтрака она попросила порисовать. Успела раскрасить рыбку.

 А на завтрак ее ждала рыбка-омлет.

После этого мы наклеили морского конька, ската и коралловую рыбку в книжку "Кто где живет" школы семи гномов.

Поиграли в рамки-вкладыши.

Посмотрели картинки рыб из Школы семи гномов.

И в "Моей первой книге" издательства Белый город.

И еще одна очень интересная штука мне попалась в Школе семи гномов. Картинка, на которой при складывании определенным образом оказывается либо одна рыбка, либо много.

Поиграли в книжку со звуками морских обитателей и подвижными глазами.

Потом София решила, что пора гулять, оделась, но передумала и немножко поиграла в рыбалку.

Потом она похоже совсем забыла, что хотела гулять и попросила достать фасоль.

Потом мы посмотрели мультик про кота-рыболова и отправились на прогулку.

Во время прогулки нам удалось приобрести малюсенький набор с морскими обитателями. Пишу об этом, потому что за все это время нигде так и не смогла купить, куда бы я не приходила - ни в одном магазине не нашла, и в интернете тоже не нашла. Может плохо искала, а может это какой-то злой рок!!! В общем, счастливые, мы вернулись домой и принялись кормить супом вновь приобретенных рыб.

После обеда еще немножко пораскрашивали рыбок в компании заранее приготовленного семейства вертяных рыбок Коноибори. София рассказывала мне, где у них мама, где папа, а где дочка.

После этого мы занялись проводилками. Выполняли такое задание впервые. София сама смогла провести несколько линий как положено. Ее так увлекло это занятие, что она принялась провожать рыбку в домик всеми цветами линий по очереди.

После этого мы лепили пластилиновых рыбок.

Пытались помочь коту поймать рыбку. Нужно было разрезать путь кота к рыбке. София всегда рвется что-нибудь разрезать, но пока что у нее не получилось. Оставим это задание на вырост.

Дольше мы сделали аппликацию с рыбкой. На этот раз она очень усердно клеила и даже не пыталась отрывать то, что приклеила.

Я целый день собиралась испечь печенья-рыбки, но никак не находила времени. И София, не дождавшись обещанных печений, устроила с рыбками чаепитие.

После этого, настало время раскрашивать нашу рыбку из теста. Но, предварительно я дала ребенку немножко полепить из соленого теста самостоятельно. Она всегда помогает мне, когда я делаю печенья. Берет свою доску, скалку, формочки и принимается за дело. Сегодня мы так же купили новые формочки на морскую тему, которые, пока они чистые решили использовать с тестом.

Потом она попросилась купаться в море, что означало пойти в ванну и повторить вчерашний эксперимент с соленой морской водой.

После ванны мы раскрасили красками рыбку, которую я приготовила еще заранее и которая успела немного подсохнуть.

После этого мы принялись за аппликацию с разноцветными салфетками. Но терпения на этот раз у Софии хватило не надолго. Она под вечер устала, так как днем не спала и начала буянить. Так что поделку пришлось отложить.

Немножко отдохнув, мы принялись печь настоящие печенья. Рыбки на сегодня, звездочки - на завтра.

Очень много сделали, но еще больше не успели. Очень хотела сделать рыбу из прищепки, но под вечер уже не было сил, думаю, в 4 или 5 день исправить это маленькой недоразумение )))

И еще совсем забыли посмотреть фотографии из морского аквариума на Чистых прудах, который мы совсем недавно посетили. Завтра посмотрим!

Мы тоже начали немного раньше, потому что в  среда у нас выпадает и, чтобы не задерживаться начали в воскресенье. София на море не была ни разу. Но воду очень любит. Этим летом мы часто  купались в бассейне и у бабушки на даче в Волге.  Из воды ее не вытащить!

Итак, сегодня мы начали свое знакомство с Морем. Утром, когда София проснулась, ее ждала доска с Морем и его обитателями.

Потом мы отправились в ванну – делать море, волны и знакомиться с соленой морской водой. Мы набрали в ванну воды, запустили обитателей. 

Я рассказала, что морская вода соленая, насыпала соль в ковшик и разрешила Софие ее попробовать. Она поморщилась, сказала, что вода очень солененькая. 

Ей, похоже очень понравилось соленую морскую воду, потому что все время купания она продолжала ее пробовать.  Мы провели эксперимент, в котором зверюшки тонули в обычной воде и плавали в морской. Немножко поплескались, покачали игрушки на волнах. 

А потом к нам в гости пришла огромная ракушка. 

Мы попытались услышать в ней шум моря, но похоже из-за того, что она слишком большая она не прилегает плотно к уху и нужного эффекта не возникает. Но раньше, когда мы были у прабабушки в гостях, мы с Софией уже слушали шум моря в ракушке. 

На этом наше купание завершилось и мы пошли рисовать море.

Море мы рисовали заранее приготовленным цветным льдом. Отличная идея, очень необычно и увлекательно. София постоянно дула на руки, и говорила, что лед холодный.

Пока наше море сохло, мы посмотрели книжку из серии «Сказки о художниках», книжку с картинами Айвазовского. Посмотреть картины мы взяли с собой осьминога и кита. 

Так же София с удовольствием на ноутбуке посмотрела подборку картин, которую подготовила Маша и фотографии, где мама и папа на море.

Море сохло очень долго. За это время мы еще успели поиграть в сенсорную коробочку с фасолью.

Пока София раскладывала фасоль по баночкам, я включила шум моря и рассказывала ей о море. Только вот звуки моря в аудио формате ей не очень понравились, она сказала, что нужно включить хорошую музыку, другую.Тогда я включила видео с ютуба со звуками моря. Такой вариант ей понравился больше, потому что до вечера это видео она не разрешала выключать. Под звуки моря мы продолжили свое творчество.

Про море я рассказывала ей несколько раз а день, чтобы хоть что-нибудь отложилось в памяти. Изучаем соотношение воды и суши.

Когда, наконец, наше море высохло, мы, рисовали волны с помощью трафаретов из книги издательства Clever «Дизайн-студия Эрве Тюлле» и заранее приготовленным теперь уже белым льдом. Рисование льдом Софие, почему-то не оценила, а вот мне это занятие очень понравилось. Попробуем еще раз, когда она немножко подрастет.

Пока сохли волны, мы порисовали волны с помощью трафаретов все в той же "Дизай-студии Эрве Тюлле".

После того, как волны высохли, я вырезала волны и София приклеила к нему живность. Клеила мы на двусторонний скотч. Это занятие ей очень понравилось.

С распечаткой у нас проблема, поэтому я распечатываю минимум, а остальное срисовываю с монитора.

Картинку с пальмами мы решили разрисовать, потому что терпения на приклеивание большого количества элементов у Софии не хватает. Сначала мы раскрасили ее акварельными карандашами и немножко фломастерами, а потом кисточкой с водой. Только, к сожалению, красивой картинки у нас не получилось, потому что кое-кто всю воду из баночки вылил на рисунок.

Положив рисунок сушиться, мы пошли клеить листья к пальме из книжки «Цвет и форма» Школы семи гномов 2+. 

Во время выполнения этой поделки я поняла, что у Софии проблема с цветами. Раньше я думала, что она их знает, потому что, когда мы занимались  по соответствующим книжкам из школы семи гномов, она все правильно называла и раскладывала. А теперь не пойму, то ли она хулиганит и играет со мной, то ли правда не знает где какой цвет. Когда я спрашиваю, кокой на картинке цвет, она называет любой, только не этот. В общем, после моря нужно срочно нам провести ТН «Цвета».

Но вернемся к морю. Еще мы сделали поделку с берегом моря из книжки «Морская раскраска». И мне и Софие очень понравилась Машина идея сыпать молотую овсянку как песок. 

И из желтой туалетной бумаги (салфеток не оказалось) мы сделали шарики и наклеили их на солнышко. 

Я сначала расстроилась, что у нас нет цветных салфеток подходящего цвета, думала, что придется лепить пластилин на солнце.  А потом обратила внимание, что туалетная бумага как раз желтая.  Так что для завтрашних рыбок, если не найдем салфетки, пойдем подбирать бумагу )))

Софие очень понравилось купать зверей в соленой воде, что вечером она снова попросилась ванну, налила себе пены, насыпала морской соли и развилась морскими обитателями.

Вот такое у нас вышло знакомство!

Со 2 по 6 сентября мы будем принимать участие в ТН "МОРЕ", которую проводит Мария.

Для проведения этой недельки была необходима некоторая подготовка, в самый разгар которой мы уехали к бабушке на дачу. Однако, в отпуске мы не теряли время даром и начали готовиться прямо там.

По приезду, на даче мы обнаружили формочки для песка в виде морских обитателей и отправились с ними на речку. Там мы сделали песочных животных и построили им песочный домик. 

А потом с их помощью изготовили шаблоны для животных, которые будут жить в нашем будущем самодельном море.

Неожиданно (с бабушкиной помощью) у нас образовалась вот такая сенсорная коробочка из кусочков маленькой керамической плитки для мозаики. Эта плитка заинтересовала Софию на всю неделю. Она раскладывала ее по чашечкам, кормила зверей, и морских животных в том числе. 

Так же формочки мы использовали как трафареты для рисования, а потом раскрашивания наших животных.

С помощью бабушки мы сшили двух замечательных китов. Маленького я шила вручную, это был наш пробный экземпляр. Его мы подарили бабушке. А для большого пришлось достать машинку. Плавники и хвост у китов мы заполнили смесью риса, гречки и гороха. А туловище у маленького наполнилось тряпочками от "чудо тряпки", а у большого целофановыми пакетами (разрезанными на кусочки мешками для мусора). Глаза и рот просто вышили нитками.

Еще мы сделали вот таких рыбок. Это летающие рыбки Коноибори. Коноибори - ветряные флаги в виде карпа, которые развешивают около каждого дома в день детей в Японии. Сражение летящего карпа с ветром символизирует рост благополучия и здоровья в семье. Для каждого члена семьи - своя рыбка (идею взяли с сайта www.aistbox.ru из цикла 90 дней лета). Первую рыбку мы сделали во время ТН "Погодные явления". Это была рыбка-дочка. Тогда у меня хватило сил только на одну. А теперь я доделал рыбку-маму и рыбку-папу.

Следующим на очереди было "море" в коробке. Я думала, что его мы сделаем уже дома. Но дурная голова ногам покоя не дает, я нашла коробку, раскрасила ее, а уже дома "довела до ума" наше "море". Правда коробка оказалась немного маловата для обитателей, которые были сделаны намного раньше и для коробки побольше. Но переделывать не стала. 

Следующим этапом я слепила из соленого теста рыбку, морскую звезду и человечка. Только, кажется, я немножко подпортила свои творения, положив их подсушиться в духовку. Хотелось, чтобы они поскорее высохли, а, как оказалось, не нужно было так делать. Это был мой первый опыт "работы" с таким материалом. Мне очень понравилось. Немножко теста у меня осталось. Так что новых морских обитателей мы будем лепить вместе с Софией.

На этом я думала, что наша подготовка окончена, но не смогла удержаться и сделала вот такого смешного осьминога.

Вот и подошла к концу наша вторая ТН. Почему-то на этой неделе у меня получилось слишком много рабочих дней. Совмещать с проведением ТН было непросто. На будущее я решила, что буду записываться только на одну ТН в месяц. Очень много интересных заданий, хочется выполнить все, но это нереально не перегружая ребенка, да и себя тоже. Поэтому одну неделю можно выборочно проводить задания и отчитываться, а остальные 3 неспешно закреплять материал.

И так, день 6. Бонусный. Этот день мы провели в среду, но, чтобы все было по очереди, выкладываю сегодня. В этот день мы проведи "закрепление" материала.

Проводя очередную уборку, я нашла деревянный пазл "Ферма

и домино "Домашние животные".

Пазл София очень любит собирать, конечно, не без моей помощи. А вот домино пока что любит только разбрасывать. Ну, иногда у нее бывают периоды "просветления" и она любит складывать все дощечки аккуратно в коробочку.

Наконец-то мы поиграли в лото. Разгрести свои "архивы" мне оказалось недостаточно, и я провела "обыск" родительской квартиры. И нашла, между прочим, много всего интересного. Вот, например, лото, в которое примерно лет 15 назад я играла со своей младшей сестрой.

Еще мы поиграли в игру "Кто что ест" Нам с Софией очень понравилось. Вообще, она у меня не очень большой любитель карточек и всякой бумажно-печатной продукции. А тут она проявила неподдельный интерес.

Спасибо огромное Светлане за подбор очень интересных и полезных материалов! Конечно, мы успели "пройти" только малую часть того, что было предложено. Так что будем проводить повторение и закрепление материала на протяжении следующих недель.

Фигурку козы мы не нашли, поэтому ее пришлось изучать по картинкам.

Мы посмотрели презентации про свинку, козу и овечку, слепили из пластилина овечку, 

сделали оригами – поросенок.

Потом я как обычно отравилась на работу, а София к бабушке с дедушкой.

Когда я вернулась, мы пошли на прогулку строить домики для братьев-поросят.

А вечером, по возвращении домой читали книжки «Три поросят» и «Волк и семеро козлят».

Ну и, конечно же, наше любимое развлечение «идет коза рогатая за малыми ребятами».

Вот такой у нас сегодня микро-отчет.

Наконец-то я добралась до компьютера и могу написать отчет! Все обстоятельства были против меня и против того, чтобы мы смогли провести наш 4 день ТН «Домашние животные». Но мы с ними справились!!!

Сначала допишу, что забыла про третий день. Помимо мультфильма «Кошкин дом», мы посмотрели замечательную презентации «Три котенка», про белого, серого и черного котят.  Софие очень понравилось. А мне, кажется, что, когда я была маленькая, то у меня была книжка про этих котят с замечательными иллюстрациями В. Сутеева. И еще один очень нами любимый мультфильм «Три котенка», где обыграны ситуации как себя можно вести, а как нельзя. Очень полезный мультфильм. Когда ребенок хватает ножи и не слушает, что это опасно, я говорю: «Ты помнишь, котики сказали, что деткам нельзя трогать ножи», и она сразу же кладет нож на место. Очень рекомендуем.

А теперь, день 4. Корова, лошадь.

Для начала, мы нашли всех коров и лошадей в нашем доме, познакомились с ними и посмотрели презентацию.

Потом мы слепили очень смешную корову.

еще нашли музыкальную лошадь с каретой,

а наш папа придумал новое место жительства для быка - зеркало в ванной, Софие очень понравилась эта идея.

После этого София отправилась в гости к бабушке с дедушкой, а мама на работу.

Когда я вернулась домой, мы принялись рисовать пастбище для всех наших коров с помощью ватной палочки и заранее заготовленных штампиков.

У прабабушки София нашла полотенце с вот такими милыми телятами.

Затем мы поиграли в музыкальные игры, покатались «верхом» на дедушке, посмотрели мультфильм «Волк и теленок» и поиграли в заготовленные мной фигурки зверей из мультика.

Вот такой у нас получился укороченный день!

Утром к Софие в гости пришел котик. Она почему-то решила, что котик плачет и надо его пожалеть.

После завтрака мы собрали разрезную картинку с изображением кошки,  

посмотрели карточки «кошка-котенок» 

и отправились на прогулку в День кошки в платье с кошками.

На улице София «пообщалась» с соседскими котами. Она у нас «гроза» дворовых кошек! Всех хочет погладить.

После прогулки мы посмотрели мультфильм «Кошкин дом» и прочитали книжку. 

И, так как, кошка осталась без домика, добрая София решила, что нужно построить домик для кошки.

После этого мы испекли печения и устроили «новоселье».

Потом София отправилась спать, а я на работу.  На этом, я думала, что наш тематический день про кошку окончен. 

По дороге на работу я задумалась, не много ли всего я с ней делаю, нужно ли ей все это и интересно ли?

Вечером меня ждало вознаграждение за все мои старания. Как только я зашла домой, София попросила порисовать. Папа очень удивился, что она у него не спросила, наверное , привыкла, что всем интересным она занимается с мамой! Она нарисовала траву и накормила котика, а потом, попросила достать фасоль, чтобы накормить другого котика – котика-матрешку.

После этого был наш традиционный «Тили Бом» на фитболе и мы отправились спать.

Наконец-то мы созрели до следующей коробочки от Двух Ладошек.  Я выбрала тему «Моя Россия». Что будет в коробочке, я знала заранее, но все равно хотелось поскорее открыть ее.

Концепция коробочек от Двух Ладошек следующая - все содержимое можно разделить на 4 блока:  твори, играй, изучай, читай. Так же в комплекте можно найти брошюру с подробными инструкциями и методическими рекомендациями по работе с материалами.

I.                    Читай.

В коробочке мы обнаружили книгу «Русские народные сказки» с иллюстрациями Ивана Билибина. Иллюстрации своеобразные, но интересные. К тому же оказалось, что в нашей домашней библиотеке нет  ни одной книжки с русскими народными сказками. В общем, книгой мы остались довольны.

II.                  Твори.

Первое, что заинтересовало Софию в этом разделе – это деревянная заготовка самовара и восковые мелки. Сначала мы раскрасили самовар восковыми мелками, а потом решили пустить в ход акриловые краски.  Жалко только, что  самовар в коробочке был один. 

Следующее, что похитило Софиин покой на ближайшие три дня – это аппликация «Русский хоровод» от Kukumba. Это картинка-основа с изображением двух девочек в русских народных сарафанах и многоразовые наклейки с элементами одежды – сарафан, воротник, подол и  кокошник. Очень интересная задумка. Без применения клея можно неоднократно  приклеивать и отклеивать элементы аппликации. Очень удобно, ребенок занят минут на 15-20 минут.

Так же к этому разделу относилась рабочая тетрадь «Матрешки».  Задания, предложенные в брошюре, для Софии оказались пака что сложными, но это не помешало нам получить удовольствие от рассматривания и раскрашивания картинок. К тому же, у нас уже имеется небольшая коллекция матрешек.

III.                Изучай.

Здесь мы обнаружили дидактическое пособие «Народные промыслы». Мы отыскали дома,  все «продуты народного творчества»  и принялись изучать этот очень интересный раздел. Для начала, это было просто ознакомление с предложенной тематикой, углубленное изучение которой мы продолжим в дальнейшем. Кроме того, мы обнаружили, что многих «народных поделок» у нас нет, поэтому будем пополнять свою коллекцию недостающими экземплярами.

IV.                Играй.

Так же в коробочке мы нашли игру-мемо «Достопримечательностями России». Когда я рассматривала содержимое коробочки на сайте, то и представить не могла, какие замечательные карточки находятся внутри. На карточках размещены фотографии с городами нашей Родины, с самими главными памятными местами. К комплекту прилагается брошюра с описанием всех этих мест. Вот это находка!

Бонусом к этой коробочке мы получили «Сказочную карту Росси». На карте изображена наша страна, где отмечено, в каком городе какие сказочные персонажи живут. 

Карта замечательная. Единственное к ней замечание – размер. На картинке формата А3 размещено очень много героев, которые в большинстве своем «оккупируют» европейскую часть России. Получается очень  скученно и немного не понятно. Еще, было бы очень интересно, в дополнение к  карте, выпустить брошюру с исторической справкой,  почему этот герой живет в этом месте.  Что Дед Мороз живет в Великом Устюге – это всем известно, а вот почему Буратино живет в Калининградской области, Колобок - в Ульяновской, было бы очень интересно узнать.

А в общем, коробочкой мы довольны. Ждем появления новой интересной темы, чтобы вновь отправиться в увлекательное путешествие. 

В прошлом отзыве я неоднократно акцентировала свое внимание на том, что в коробочках от Двух Ладошек каждая тема раскрыта комплексно – лучше не придумаешь! Спасибо большое команде Двух Ладошек за то, что делаете нашу жизнь ярче и интереснее!

Утром в гости к Софие пришла собака.

Они вместе позавтракали и посмотрели сначала презентацию, а потом любимый мультик «Тини Лав», и даже поиграли на барабане вместе с героями мультфильма.

Затем, вместе с собачкой мы отправились сбивать кегли мячиком.

После этого у нас была подвижная игра про пса Барбоса.

Вот сидит наш пес Барбос,

В лапы спрятал черный нос.

Песик дремлет или спит,

И на деток не глядит.

Наши детки тихо встали,

И к Барбосу подбежали.

- Ну-ка, песик наш, вставай,

И ребяток догоняй!

Софие настолько понравилось, что она просила рассказать про Барбоса целый день.

После прогулки наступило время дневного сна, и заботливая София уложила собачку спать в коляску, покачала  ее и спела песенку.

После дневного сна мы слепили собаку

собрали разрезную картинку с изображением собаки

провели соревнования между собаками

нашли лишнего на картинке.

После вечерней прогулки рассмотрели карточки и почитали книжки про собаку, которые нашли в нашей домашней библиотеке.

А перед сном посмотрели мультфильм  «Бобик в гостях у Барбоса», и еще один любимый мультфильм, подходящий под тему дня «Барбоскины».