развитие по месяцам

6-й месяц

Начинает произносить отдельные слога Свободно берет погремушку из разных положений, подолгу с ней занимается Переворачивается с живота на спину Передвигается по манежу, переставляя руки или немного подползая Хорошо ест с ложки, снимая пищу губами

7-й месяц

Подолгу лепечет - повторно произносит одни и те же слога На вопрос "Где?" (часы, огонек и др.) ищет и находит взором предмет, неоднократно называемый, постоянно находящийся в определенном месте Играя погремушкой, стучит, размахивает ею. Хорошо и много ползает

8-й месяц

Громко и повторно произносит различные слоги По просьбе взрослого выполняет разученные с ним движения ("ладушки", "до свиданья", "дай ручки" и т.д.) Во время бодрствования занимается с игрушками долго: рассматривает, постукивает игрушкой об игрушку и т.д. Сам садится и ложится (из сидячего положения) Придерживаясь руками за барьер сам встает, стоит и опускается Переступает, держась за барьер Ест корочку хлеба, которую сам держит в руке Пьет из чашки, которую держит взрослый

9-й месяц

Подражает взрослому - повторяет за ним слоги, которые имелись в его лепете На вопрос "Где?" отыскивает несколько знакомых предметов, независимо от их местоположения Знает свое имя - оборачивается на зов С предметами обращается по разному в зависимости от их свойств: катает шар, вынимает один предмет из другого, сжимает и разжимает резиновую игрушку Переходит от одного предмета к другому, слегка придерживаясь за них руками Хорошо пьет из чашки, которую держит взрослый, слегка придерживая ее руками 10-й месяц Подражает взрослому - повторяет за ним разнообразные звуки и слоги По просьбе взрослого находит и дает знакомую игрушку Отвечает на заигрывания "догоню-догоню", на слово "ку-ку" натягивает на лицо материю, "сорока-ворона" подставляет ладошку и т.д. Играя самостоятельно проделывает разученные действия с предметами, подсказанные их свойствами, например вынимает и вкладывает, открывает и закрывает Входит на горку (3-4) ступеньки держась за перила

11-й месяц

Употребляет первые слова обозначения (ав-ав, кис-кис, дай) Некоторые слова в речи взрослого начинают приобретать обобщенный характер (на вопрос "Где киса?" приносит и дает разных - плющевую, меховую, резиновую По предложению взрослого выполняет разученные действия с сюжетными игрушками (покачай лялю, покажи у кисы глазки) Овладевает новыми действиями с предметами, накладывает один кубик на другой, разбирает и собирает пирамидку Стоит самостоятельно

12-й месяц

Легко подражает новым слогам Употребляет около 10 слов Увеличивает запас понимаемых слов, понимает по слову (без жеста) названия нескольких предметов, разученных действий и знает имена нескольких взрослых и детей (где мама? где Маша? как ляля пляшет? покорми кису и т.д.) Самостоятельно ходит (встает, идет, садится - все самостоятельно и не от предмета к предмету) Пьет из чашки, сам держит ее