Лето и каникулы только закончились. Встречаю Рину из школы с коляской. Дочь помогает укачивать Лео, ей еще нравится быть старшей сестрой.Слоняемся по дворам и детским площадкам, прячась от солнца под тенью лип и кленов и ведем неспешную беседу.
- Мама, а если, когда я коляску везу, тебя собьёт машина, что мне делать?
Скрывая шок и изумление от неожиданности, стараюсь придать голосу невозмутимость. Я же мать почти подростка, надо сохранить эту открытость и непосредственность в общении
- Вызывай полицию и скорую, вдруг я жива ещё.
- Неее, насмерть. Номера машины запомнить? А что мне с Лео делать?
- Где смесь стоит ты знаешь. памперс менять умеешь. А так да, вызвать 112, запомнить номера.
- А как я с ним справлюсь, когда папа не выходной, ты же не разрешаешь мне его поднимать?
- Ну.... отдадите тете, моей сестре, хотя она работает, тогда Зине (родственница на последнем месяце беременности)
- Мама, тебе не кажется это нетактичным (тут я на секундочку подумала, что это она о нашем разговоре, и что пожалеет и воскресит маму). У Зины будет свой собственный, личный малыш, а тут мы своего подкинем?
И ведь она на полном серьёзе всё спрашивала, и братика воспитывать собиралась, если что. А всё потому, я думаю, что ребенок 5 раз прочел книгу Людмилы Петрановской "Что делать если...."
Рекомендую дать ребенку самому прочитать её, когда научится читать.
