Захотелось отметить: Глеб разговаривает предложениями. Пока небольшие, слова по 4-5, без предлогов, без изменения формы слова, но это предложения.
- мама, папа пришёл! Опять душ! (Папа пришёл с работы и пошёл в душ)
Я сначала даже не заметила, что он так заговорил. Это моё внимание обратил дефектолог, к которому вернулись (1.5 месяца не был у неё на занятиях), и его воспитатель.
Дефектолог порадовалась: длинные слова говорит, активнее (правильнее) выполняет её задания, все звуки, кроме Р, может произносить (но надо ставить до автоматизма, а то у него "пока" до сих пор "папа" и тп). И, конечно, каша сильная.
- мой друг червяк
И дважды не вставать: пошёл на гимнастику в группу по возрасту - тренировки без участия родителей, наконец-то. В целом, гораздо лучше, чем я ожидала: задания старается выполнять, не балуется, не убегает. Но очень отвлекается, внимание рассеянное. И многое пока не получается, что делают уже другие ребята в группе.
