1,6 ребенку. С горшком дружбы нет. Может сидеть, танцы с бубнами танцевать час, но потом встанет и сделает дела рядом. И сообщит. То есть понимание процесса уже появилось, но последовательность хромает. На малые дела все спокойно. Надула рядом, сообщила, штаны поменяли, умчалась дальше играть.
А вот с большими делами два дня беда какая-то. Она начинает плакать, когда хочет в туалет. Предлагаю горшок, убегает. Пару минут может реветь и ходить. Как люди, когда хотят в туалет сильно и терпят, торопятся добежать до места. Понимаете, да? Так вот, на горшок в это время не садится категорически. Терпит до последнего, пока не обкакается. Плач сменяется истерикой. Минут на 5.
В целом, она понимает, для чего горшок. Если спросить куда надо делать дела, она пойдет покажет и сядет на него. Она может 2-3 часа быть сухая, если мало пьет. Иначе штаны меняем каждые 15-30 минут. Ей не нравятся грязные и сырые штаны, она просит сменить все на чистое. Она разделяет словами пись и кака свои дела, те понимает, что именно сделала. Как бы признаки готовности есть.
Что делать? Одеть опять подгузы и дать еще время? Сколько? У меня первый раз такое. Двое старших к этому возрасту уже не помнили, что такое памперс, без промахов на горшок и сухие круглые сутки.
Отстать от ребёнка. Не последовательность у неё хромает , а просто время не пришло. Про рассказы вообще смешно. У меня дочь пошла на горшок поздно, а говорить начала рано. Так она такие лекции про горшок рассказывала, профессора бы обзавидовались. И тут же все дела делала трусы.