7Вместе. День16. Продолженное творение

Сегодня продолжаем кухонную тему, но только с творческим уклоном.

Игра №1. Запрещенные барабанщики.

В общем малышу мы уже выдавали посуду. А теперь можно добавить ложку и научить стучать об разные предметы. Игра горячо любимая малышами, но нужно будет смириться и потерпеть. с

Можно так же научить стучать предметами друг об друга, это новый уровень)).

Игра №2. Творческая еда?

Думаю, что вы уже знаете или совсем скоро познакомитесь с понятием сенсорные коробки. Я под этим наименование понимаю емкость с разным содержимым для получения сенсорного опыта, навыков моторики, знакомство с окружающим миром, обогащения речи и сюжетных игр. По большому счету, для малыша до года вся квартира - это огромная sensory tab. Но в чаще всего под основным наполнением понимают что-нибудь сыпучее (крашенный рис, всякие крупы, вода, песок и в этом духе), куда добавляются разные сокровища - игрушки, пуговицы, брелки в общем по возрасту и интересам. Сразу скажу дело это очень интересное, но вполне возможно что грязное.

Давайте попробуем поиграть с сенсорными коробками, но не много в другом ракурсе - рисования.

Инвентарь: манка, черный поднос (контрастный), простынь

Ход игры:В общем мой сын сейчас увлечен тем, что я на черный поднос высыпаю тонкий слой манки (как вариант соль - она намного лучше убирается так как просто растворяется в воде, но на ощупь мне кажется не такая приятная). Мы садимся и рисуем.Малыш очень увлеченно водит пальчиком или ладошками по манке и наблюдает как остаются черные следы. Играем на растеленной простыни, что бы легче было прибираться.

Можно добавить игрушек небольших, подсыпать манки и попробовать в ней копаться в поисках сокровищ - но мое чудо интересуется пока недолго подобной игрой.

Инвентарь: пюре тыквы, шпината, свеклы (ярких насыщенных цветов) и белый поднос или тарелка.

Ход игры: Этот вариант больше вкусный и более чумазый, так как последствия не так легко убираются. Выкладываем пюре на подносик или большую тарелку и рисуем пальчиками, за одно изучаем вязкую структуру и вкус. Почему не бумага. потому что эффект совсем не тот - оставлять белые красивые ручейки уже не получится, и творить можно по многу раз.

Думки: Младенческое рисование с полугода? Мы честно пытаемся (под запарку со старшим). Но неизменно остается лишь то, что весь процесс сводится к поеданию бумаги, облизыванию кисточек и красок, проливанию непроливашек. Пальчиковые краски поедаются с еще большим удовольствием, хотя и отвратительны на вкус и рисуется почему то больше по себе да по стенам. Восковые мелки вообще няшка! И поэтому, извините, мне кажется это утка, и излишнее форсирование событий. А вот рисование на запотевших стеклах, едой по столику, пальчиками по песочку увлекает нас месяцев с пяти это точно.

Другое дело самой рисовать при ребенке и уж точно рисовать вместе с ним. Вот это точно мощный творческий стимул.

По поводу еды: я себя отношу к тем мамам, для которых рисование едой и вообще мятие еды - кощунство. Ну просто я не могу на это смотреть. Сел есть - ешь, а не балуйся. Это мой личный пунктик. Мне проще приготовить отдельное пюре для игр и играть с ним не из тарелки и не на стульчике. Но это решать только вам)))