Расскажу, как прошел у нас ТД Деревья, проводимый Ларисой.
Сам ТД растянулся на два дня, и за это время мы с сыном Вовой (1,11 г) вот что успели сделать:
1. Просмотр презентаций и информации из книг и карточек, какие части у дерева, какие бывают (лиственные, хвойные – соответственно, лес лиственный, хвойный и смешанный).
2. Разминка у нас не пошла, в том плане, что делала ее только мама. Вове только интересно стало представить себя маленьким семечком, и спрыгнуть с мамы-дерева и расти…:)
3. Проводилки с тенями деревьев – очень понравились, проводили в файле несколько раз:)
4. Интеллектуальный блок – мы раскладывали –сортировали листики:
- по цветам и форме;
- потом каждую кучку выкладывали от маааленького к большому;
- играли в игру «что лишнее» (по цветы, по дереву, по размеру).
Потом листики просто подбрасывали вверх или дули на них на полу. Да, Вова все порывался играть с клеем (любит это дело, как и обводить карандашом), поэтому одна часть листьев была сделана по его сценарию – мы их наклеили на бумагу, а потом он обводил то, что я говорила – самый маленький, побольше, еще побольше и самый большой)
5. Хвойные деревья – смотрели ветки елки (принесли с прогулки в лес в воскресенье), раскладывали карточки «хвойное дерево- его шишка», нашли дома пару шишек, сосновую и кедровую, поиграли ими (массажировали ножки, пятки, выковыряли кедровый орешек из шишки, съели егоJ), достали нашу коробочку с запахами, нашли аромат пихты). На оборот карточек положила один, два, три и много орешков, посчитали. Под конец достали пакет кедровых орешков в скорлупе и сделали сенсорный лоточек с деревянными игрушками, посыпали, потоптались, ну и конечно же, туда сразу приехали машинки!:)
6. Жизненный цикл дерева – вот тут нас просто заворожило видео о прорастании дубка из желудя!!! Смотрел не отрываясь, два раза подряд, и еще дедушку позвал смотреть! Обсудили этапы роста по картинкам.
7. Творческий блок у нас получился весенним – из веток ели и просто веток деревьев выложили гнездо птички и сделали саму птичку – весна идет!
8. Деревянное – смотрели, что есть дома из дерева, трогали все предметы – такое «материаловедение» оказалось для нас в новинку, не сразу получалось. Вот наш улов (не считая столов, стульев, дверей...):
На прогулке все смотрим на деревья, ищем их листики (нету), ветки, ствол и корни (нету – есть, но под снегом, под землей).
Спасибо еще раз Ларисе, очень продуктивно провели время!
