вообще практически ничего не чувствую ( уже 20-я неделя, но ничего не ощущается, я иногда вообще забываю, что в положении. а все говорят, что во вторую и последующие Б шевеления чувствуются раньше. вот и думаю, все ли со мной в порядке.. кто-то на 15 неделях чет там ощущает, а я как слон (

пообещали не девочку, а мальчика. концепция поменялась. и как такое возможно? увидели предлежание плаценты. я когда на кушетку ложилась, живот очень сильно схватило, прям гипер-супер-пупер тонус. спросила, может ли это быть следствием тонуса. стали пересматривать, предлежания больше не увидели. вообщем, думаю, если в 12 недель его не было, может ли оно появиться в 18?

для первоклассников купили в выходные. начинаем усиленно заниматься. я может, действительно настолько отстала от жизни, но когда прочитала (книжка толстенная, изд-во РОСМЭН), что должен уметь делать дошкольник я несказанно удивилась (мягко сказано), короче, дошкольник должен уметь различать тупой, острый, прямой угол, знать понятия параллелограм (сори, если ошиблась), конус, куб, квадрат-прямоугольник, оперировать числами до сотни и т.д. задание - посчитать вслух с 67 до 100. или от 100 до 80 в обратном порядке. я видела программу для первого класса. не понимаю, что делать первоклашке, который все это умеет , в первом классе. вишенки в прописях рисовать? и вообще, почему школа перекладывает вообщем-то свои функции на родителей? я согласна, что дети должны идти в школу подготовленными, но это скорее касается общих моментов и психологической готовности учиться.

для первоклассников купили в выходные. начинаем усиленно заниматься. я может, действительно настолько отстала от жизни, но когда прочитала (книжка толстенная, изд-во РОСМЭН), что должен уметь делать дошкольник я несказанно удивилась (мягко сказано), короче, дошкольник должен уметь различать тупой, острый, прямой угол, знать понятия параллелограм (сори, если ошиблась), конус, куб, квадрат-прямоугольник, оперировать числами до сотни и т.д. задание - посчитать вслух с 67 до 100. или от 100 до 80 в обратном порядке. я видела программу для первого класса. не понимаю, что делать первоклашке, который все это умеет , в первом классе. вишенки в прописях рисовать? и вообще, почему школа перекладывает вообщем-то свои функции на родителей? я согласна, что дети должны идти в школу подготовленными, но это скорее касается общих моментов и психологической готовности учиться.

Василиса нарисовала картину, вернее, нарисовала вчера, а показала сегодня. спрашивает, как мне. я говорю, что хорошо получилось, видно, что старалась. на что она мне отвечает - ну вот, а ты говорила , я не гений!!!

Вчера сказала, что ей срочно надо к археологу. Я спросила, зачем. Что-то с носом, отвечает. Перепутала отоларинголога с археологом )))))

в субботу позвонила врач из ЖК с примерно такими словами - ничего пока не произошло, но вы не могли бы быстренько к нам прибежать?! я лежу дома с температурой и соплями, спрашиваю, что случилось, спросила, что, плохой результат скрининга? не говорят. а консультация далеко от меня, рядом с мамой. попросила маму, она сходила, привезла эти бумажки. вообщем HCGb 147,72 ng/mL, медиана 45,16, МоМ 3,27, коррект.МоМ 3,16. спать не могу. думать ни о чем другом тоже. себя извожу и домашним достается. она начала шевелиться в этот день. а я даже не могу радоваться этим шевелениям. я как будто их специально не замечаю . А когда УЗИ делали, за три дня до этого скрининга, я у доктора (у Донова делали) специально спросила, не Даун? нет, говорит, что Вы. я не понимаю эту врачебную логику. врач из ЖК говорит, ты типа обращайся в центр планирования семьи и репродукции (дозвониться нереально), они тебе там предложать амнеоцентез, но я тебе советую отказаться, дождись второго скрининга. т.е. они мне позвонили, сказали, дела вот такие, но ничего делать не надо?