Войти
Оксана
43 года Киев, Украина
На сайте с 15.11.2011, последнее посещение — 14 лет назад
Добавить заметку
24
записи
1
друг
0
подписчиков
Оксана
Михаил, 16 лет 1 месяц Киев
Не наказывать, а давать опыт!
Насчет битья детей. Дети часто бывают жестокими - особенно те, которые от рождения слабо развиты эмоционально, и вокруг кого родители создают стену сумасшедшей заботы. Такие дети еще просто не понимают, что это такое - физическое насилие, насколько оно неприятно, поэтому сами, стремясь достичь желаемого кратчайшим путем, они способны применять насилие. Такому ребенку необходим опыт насилия, но не ненависти. Я проводил такие опыты. Например я сильно отталкивал 2-хлетнего ребенка, когда он мне причинял боль, так что он отлетал и больно ударялся. При этом я считаю очень важным подойти к нему, помочь подняться, и объяснить, что я не мог поступить иначе, так как он причинял мне физический дискомфорт, боль, и при этом необходимо быть спокойным и дружественным.
Первые два раза он все равно ударялся в плач, но, видя мое дружеское отношение, быстро прекращал его. В третий раз он даже не заплакал, когда больно ударился от моего пинка (конечно я снова подходил к нему и дружески разъяснял ситуацию), а потом он просто перестал применять физическое насилие к кому-либо вообще.
Детям необходимо давать опыт. Не наказывать, а давать опыт.
3
Оксана
Михаил, 16 лет 1 месяц Киев
Я ХОРОШИЙ - ТЫ ХОРОШИЙ.
Я ХОРОШИЙ - ТЫ ХОРОШИЙ.
В транзактном анализе, выделяют четыре главных человеческих установки отношения к себе и другим, которые потом определяют наше мировоззрение и поведение.

1. Я плохой – ты хороший.
2. Я плохой – ты плохой.
3. Я хороший – ты плохой.
4. Я хороший – ты хороший.

На втором-третьем году жизни ребенок выбирает одну из трех базовых установок и начинает строить в соответствии с ними свой жизненный сценарий.
Это зависти от наличия или отсутствия ласки и одобрения со стороны ближних.

1. Я плохой – ты хороший.

Самая древняя установка, ведь без воздействия человеческих рук младенец просто не выживет, а из многих фактов собственного дискомфорта складывается впечатление о себе как о неблагополучном.
Такой человек всю жизнь может ощущать себя во власти других, испытывая постоянную потребность в одобрении.
Он угодлив, им легко манипулировать.
Его собственное мнение находится в зачаточном состоянии. Довлеет ощущение собственного неблагополучия, даже если человек успел добиться многого.
В конце концов – печальный вывод: «Что бы я ни делал – я все равно несовершенен».

2. Я плохой – ты плохой.

Это когда ребенок не получает или получает мало ласк, поглаживаний, одобрений, а в наказаниях нет недостатка. Функция добывания поглаживаний (как в первом случае) блокирована, потому что ждать их неоткуда.
В лучшем случае человек просто плывет по течению жизни, превращаясь в циника и фаталиста.
В худшем – он становится асоциальным и антисоциальным, исповедуя только разрушительные ценности.
Он не знает счастья и не верит в него.

3. Я хороший – ты плохой.

Это – практически криминальная жизненная установка,
попытка залечить нанесенные в детстве раны.
Оставаясь в покое, ребенок сам «зализывает» их без посторонней помощи. Когда это получается – возникает ощущение собственного благополучия и комфорта.
Но когда появляются родители или иные источники
давления – ребенок приходит к выводу о том, что все окружающие – плохи.

Подрастая, он сам дает сдачи и даже нападает первым. Он становится коварным, грубым и жестоким.
Объекты насилия такого человека – обычно более младшие, слабые.
Нередко насилие над животными.
И тем не менее такая уродливая установка служит средством спасения жизни.
Поглаживание хорошо, если хорош дарящий его, но хороших людей-то нет… Крайнее выражение этой установки – осознанное убийство, либо путь лидера криминальной группировки.

4. Я хороший – ты хороший.

Эта установка, в отличие от других – осознанная и словесно оформленная.
Это – следствие включения человека в те процессы, которые дают психология и психотерапия.
То есть это – установка взрослой, зрелой, гармоничной личности, способной дарить «поглаживания» и другим, и себе.
В отличие от чувств, питающих первые три установки, в основе этой лежат вера, воля и стремление к действию.
И тогда ощущение дискомфорта воспринимается как временное, поддающееся разрешению, а жизнь – способной быть подвергнутой планированию.
Пути ее достижения у каждого человека разные...
Оксана
Михаил, 16 лет 1 месяц Киев
«Достаточно хорошая» мама.)
"Не надо стремиться стать идеальной мамой, ребенку нужна «достаточно хорошая» мама.
«достаточно хорошая» мама эта та, которая удовлетворяет нужды ребенка не меньше чем на треть и помогает справиться с агрессивными чувствами ребенка, которые он испытывает, если не получает немедленного удовлетворения своих потребностей. Нужды и потребности ребенка определяет САМ РЕБЕНОК."
Д. Винникотт
Оксана
Михаил, 16 лет 1 месяц Киев
Отношение родителей к детям в нарциссических семьях.
Отношение родителей к детям в нарциссических семьях, выражается примерно таким образом:

"этот ребенок был бы прекрасен, если б он был другим ребенком".

Соответственно, "из родителя" они общаются не с тем реальным ребенком, который у них есть, а с тем - переполненным талантами и лишенным слабостей -образом, что живет в их воображении. Неизбежные расхождения между образом и реальным ребенком они воспринимают как досадное недоразумение, и прикладывают массу усилий для того, чтоб из этого, который есть, смастерить, того, другого. На выходе из этой мастерской чаще всего получается совершенно зашуганный невротик, боящийся лишний раз пошевелиться и шарахающийся от собственной тени.

В результате получается, что ребенок, не получая положительного внимания к своим изначальным способностям и сильным сторонам, лишается возможности их развивать.
И одновременно получая очень много негативного внимания к своим слабостям и ошибкам.
Ведь в зеркале родительских реакций он выглядит так, что ничего хорошего у него как бы нет. Зато плохого - очень много.

Тут, наверное, нужно сделать теоретическое отступление для рассказа о том, почему так происходит...

Главная штука, на которой держится способность выстраивать близкие отношения - это умение переживать разочарование.
Когда мы впервые встречаемся с человеком -будь то другой взрослый или собственный ребенок -мы ничего о нем не знаем. А сугубо неизвестному объекту (или субъекту) очень просто приписать кучу всего разного -и хорошего, и плохого, тут уж кто к каким приписываниям более склонен. Встреченный человек либо кажется очень хорошим, обладающим кучей разных достоинств -и тогда он выглядит изначально притягательным; либо, наоборот, носителем всяческой мерзости и гнусности -и тогда, естественно, реакция будет негативной.
Если мы начинаем со встреченным человеком общаться, мы неизбежно узнаем про него чем дальше, тем больше. И чем больше узнаем -тем сильнее оказывается шанс обнаружить несовпадения между первым впечатлением и реальным положением вещей.
Итак, чем больше узнаешь человека, тем больше шанс увидеть, что тот или та, кто сперва показался воплощением грез и пределом совершенства - вовсе не воплощение и не предел.

По сути - это и есть место встречи с Другим таким, каков он на самом деле.
Место встречи с живым, реальным человеком.
И в этом месте -когда речь идет о взрослых людях -в норме принимается решение: готов(а) ли я принять в свою жизнь этого человека в комплексе и продолжать с ним отношения? Или того, что не нравится, в нем больше, чем того, что привлекает, и лучше эти отношения закончить потому как количество, для меня ненужного в них перевешивает.

С ребенком все сложнее -его не отправишь искать тех родителей, которые его примут и полюбят..
Если родитель способен переварить факт "мой ребенок -это не то, что я о нем думаю" без особых жертв и разрушений (для себя и для ребенка), то ситуация гармонизируется. Но родитель нарциссического склада на это практически, т.к. для него -разочарование является самым страшным, что только может произойти.
Поэтому он будет цепляться за иллюзию возможности выточить из реального дитяти ребенка своей мечты. И точить будет... ну, точилом, естественно. Исступленной долбежкой то тем местам, которые отличаются от образа идеального ребенка.
Михаил
16 лет 1 месяц