Развитие ребенка

Обновляю дневник, появилось много нового 🎉

Ярославу 2.1, приостановили занятия по ABA ввиду некоторых причин, занимаюсь с ребенком самостоятельно, в скором времени планируем подключать дефектолога. Повторно посетили специалиста, который впервые увидел РАС, его мнение остается прежним. Но, несмотря на это, развитие идет, что меня, безусловно, радует)

Дефициты, которые были в 1.9:
• очень плохое понимание обращенной речи - есть и сейчас, но уже хотя бы понимает бытовое;
• игноры - достаточно часто, но уже меньше (если брать в рамках того, что ребенок понимает);
• стереотипии - остались, но уже не так сильно мешают (либо я перестаю обращать на них внимание);
• нет УЖ - ура, есть);
• протесты - да!! Убегания на улице, ложится на землю, если взять за ручку;
• не использует ложку или вилку для еды - ест полностью сам)
• вокализации - остались.

Из нового:
• появились просьбы!!! Да, они ~ на 1г-1,5г, но хотя бы начали появляться (запустили через карточки PECS и МАНД-тренинг, после отмены ABA ничего не ушло);
• улучшилась имитация, раньше ее было примерно 0;
• пытается складывать фразы из двух слов;
• начал встречать и провожать нас;
• появилось ощущение дискомфорта от мокрой одежды;
• жалуется на боль, показывает это место;
• еще некоторые умелки, которые появляются у деток в 1,5 годика.

Но, к сожалению, дефицитов еще много. Ребенок не развит на свой возраст, речь сильно отстает, убегает от нас, нет инстинкта следования за родителем, плохое понимание речи, проблемы со сном, пищевая избирательность, проседание в соц. и коммуникативных навыках. Тем не менее, я рада, что развитие не стоит на месте) Если вспомню что-нибудь важное, дополню)