Говорят всё что ни делается к лучшему? Вот в этом мы и убедимся.

Итак мне сказали что мой мальчик не тянет программу третьего класса так как основы второго у него практически нет. Мой самый лучший и добрый мальчик оказался полным неучем. В этом моя вина и только моя. Вместо того чтобы его учить школьным предметам я радовалась тому что он у меня отвецтвенный и отзывчивый. За его несомненными плюсами в одном я не замечала огромного минуса в образовании. Ещё бы, ведь не каждый сын может и постирать и убрать а о том как сделать смесь младшему брату тоже думаю многие его ровестники не знают. В магазин он ходит и выбирает продукты со всей отвецтвенностью и с расчётом денег в кошельке... Это всё мне казалось настолько замечательным что я просто не понимала что делаю сыну медвежью услугу уча его хозяйственности не особо следя за его образованностью. Мне казалось что это всё само придёт когдато, но на данный момент я из него сделала второгодника.
Мы не идём в третий класс. Там в кабинете я еле удержалась от слёз, думаю учителя это заметили и пытались как можно тактичнее объяснить мне что это не конец света. Но меня ещё со школы пугало выражение "второгодник", я даже помню как мы относились к таким детям. А ещё он же у меня крупный мальчик! Как же он пойдёт с малышами опять за одну парту? Я испугалась и начала настаивать на третьем классе. Мне возражали как могли но я упёрлась и объясняла что мы уже в другой школе пережили издевательства его одноклассников и заново просто это пережить не сможем. Я как могла рассказала сквозь слёзы которые я удерживала что там нам было совсем не сладко, что не только у сына отбили охоту учиться, но и у меня появилось отвращение к школе сына и преподавателям. Меня поняли и перестали настаивать.. лишь предупредили что если он за первое полугодие не сдаст тесты его переведут во второй класс в середине года. Это меня насторожило.
Потом мне принесли книги 3-го класса для того чтобы я переписала авторов. Рядом сидела милая учительница которая тихим и спокойным голосом объясняла чуть ли не по каждому учебнику что дети уже умеют к третьему классу. Я была в шоке. Если честно я испугалась что и на второй класс с такой программой сын не тянет. Но на это она мне ответила что я зря переживаю. В первом они по старинке учатся только писать и читать. Это более ли менее сын умеет(
Как после трудного сражения я побеждённая вернулась к завучу сказать что передумала и что хочу сына определить во второй класс. В кабинете были несколько учительнец и сразу меня начали поздравлять с правильным решением, хотя всё ещё где то в глубине души я сомневалась в своём решении. Мне было до жути страшно за сына и обидно. Учителя видно поняли мои чувства и начали припоминать сколько во вторых классах второгодников, оказалось что мы не одни... но даже те второгодники выигрывают на фоне Андрея т.к. основа у них есть с этой школы.
Андрей в своём классе будет 29 ребёнком и вообще все классы забиты по самое не хочу(
С завтрашнего дня мы идём к психологу школьному и ещё надо найти логопеда который поможет ему больше е путать буквы при написании. ..... А как пойдём? Артур же с температурой( Придётся всё таки пойти с ним и потом просто переговорив с психологом оставить там Андрея. Слава Богу что хоть психолог бесплатный! На счёт книг мне так и не сказали что нужно для второго класса, сказали подойти 23-го в библиотеку и купить там. Ещё дали дельный совет. Весь год брать репетиторов, хотябы по математике и тогда может он догонит программу второго класса. Но не думаю что я этим воспользуюсь, у меня просто нет таких финансов, а там один час 250 рублей.
Когда я пришла домой меня просто окатила усталасть и я прямо в прихожей разревелась. Стыдно что я не умею стойко преодолевать трудности, я расклеялась, разревелась как ребёнок( И сейчас ещё не прошло всё это поэтому и пишу чтобы хоть как то отлегло. Так что извините что так много букв , просто надо сегодня по клавишам постучать...