Как-то так изначально повелось, что сын всегда лучше запоминал те предметы, которые были показаны в нескольких "экземплярах" так сказать.Например, был у нас резиновый Миша.Миша и миша.Ничего особенного.Потом мы нашли его картинку на нашем детском коврике.Запомнили Мишу) Потом искали его во всех книжка и радовались, когда находили)) Теперь с удовольствием слушаем потешки с его "участием".И очень любим этот персонаж. 
Ну, или например, есть у нас книжка с детскими стишками для самых маленьких.Про Мишу, про зайку и т.д.Потешки Дима очень любит.Читаю часто и многие знаю наизусть.Но ведь Дима знает, что этот стишок из определённой книжки.И если он этот стишок слышит, то требует (именно настойчиво требует!) тут же ему эту книжку дать!
Полюбили мы очень мультик "Бременские музыканты".А у нас оказалась ещё и книжка музыкальная про них.И вот как только Дима видит этот мультик, он требует эту книжку!То же и с мультиком про Чебурашку.Нельзя ни мультик включить, ни песенку про Чебурашку, чтобы сын не потребовал достать ему вкладыши с любимым Чебурашкой!
И так во всём!Всё, что сын запоминает, он запоминает лучше, когда это с чем-то ассоциируется.Конечно, это хорошее качество, и я этим активно пользуюсь в обучении и развитии.Но иногда это выходит мне боком.Иногда необдуманно скажу какое-то слово (даже может и не сыну скажу), Дима услышит и требует дать ему то, с чем оно у него ассоциируется.Немного устала от этого...Интересно, долго ли такое будет продолжаться...Поговорила с мамой.Она смеётся))) Но говорит, что у меня такого не было в детстве.Подругу спросила, у которой сыну 5 лет.Она сказала, что у них тоже такого не было.Вот интересно, есть ещё детки с таким же ассоциативным мышлением?И само по себе у него такое мышление или я поспособствовала его развитию?Интересны ваши мысли по этому поводу)))
