Темперамент с пеленок (очень интересно) %)

Темперамент дается человеку с рождения.
Изменить его нельзя, но вот научиться понимать и считаться с ним нужно.
Существует 4 типа темперамента.

ХОЛЕРИК
Тип нервной системы: сильный, неуравновешанный, подвижный.
Положительные черты: активность и энергичность, понятливость, решительность, целеустремленность, настойчивость и общительность, убедительная речь.
Отрицательные черты: нестабильность нервной системы, несдержанность, вспыльчивость, агрессивность, склонность к конфликтам и злопамятность, частая смена настроения, завышенная самооценка, склонность к авторитарности.

САНГВИНИК
Тип нервной системы: сильный, уравновешенный, подвижный.
Положительные черты: активность, подвижность, быстрая адаптация к новым условиям, доброжелательность, увлеченность делом, общительность, жизнерадостность, оптимизм, выразительная речь, богатая мимика и жесты, авторитетность, лидерство.
Отрицательные черты: отсутсвие усидчивости и несобранность, непостоянство и ненадежность, рассеянность, неумение держать свое слово, легкомыслие в поступках и несогласованность действий, отсутствие целеустремленности и настойчивости, неспособность к монотонной и продолжительной работе.

ФЛЕГМАТИК
Тип нервной системы: сильный, уравновешенный, инертный.
Положительные черты: спокойствие и способность к концентрации, терпеливость и устойчивость к стрессам, миролюбие, рассудительность, обязательность и высокая работоспособность, целеустремленность и настойчивость.
Отрицательные черты: пассивность, малоподвижность, тяжелый на подъем, инертность, неспособность принимать решения, упрямство и консерватизм.

МЕЛАНХОЛИК
Тип нервной системы: слабый, неуравновешенный, инертный.
Положительные черты: высокая чувствительность и способность к сочувствию, сердечность и мягклсть характера, тонкая восприимчивость, доброжелательность, исполнительность в работе.
Отрицательные черты: крайняя ранимость и застенчивость, неуверенность в себе и своих действиях, заниженная самооценка, замкнутость и необщительность, инертность и излишняя пассивность.

Разберемся?
Точно определить темперамент можно к 3-4 годам, с момента становления личности в социальной среде. Природный тип темперамента в принципе изменить невозможно, но окружение, соц. среда вносит кое-какие коррективы. Одни качества усиливаются, другие, наоборот, сводятся на нет.
Обычно в каждом из нас все 4 типа, главное определить -главенствующий тип. Именно на его основании происходит формирование характера и поведения.
Определить тип темперамента у ребёнка не трудно:
- вспомните его основные качества и манеры

Мой ребёнок...

ХОЛЕРИК
Его основной принцип - ХОЧУ ВСЁ И СРАЗУ!
Частая смена настроения и присущая эмоциональная нестабильность - вот основные признаки холерика.
- с раннего детства крики по любому поводу и без него, всему виной нестабильная и неуравновешенная нервная система;
- неутомим в поиске. Им быстро всё надоедает, им нужны новые открытия и впечатления, побуждая тем самым к высокой подвижности и активности;
- неугомонный озорник и задира, постоянно устраивающий ссоры и скандалы. Игры со сверстниками в основном заканчиваются драками и выяснением отношений. Любят быть лидером и навязывают своё мнение;
- речь быстрая и отрывистая, с проглатыванием слогов, очень выразительная и эмоциональная. Движения стремительные, резкие, энергичные;
- новую информацию усваивают легко и быстро, но буквально на следующий день уже всё забывают. Легко адаптируются к новой обстановке.
- не хватает рассудительности и умения распределить свои силы и возможности;
- имеет склонность к игру на публику, постоянно нуждается в зрителях и слушателях. Плач и капризы в одиночестве - не для него;
- искренне считает, что его мнение - единственно правильное. Не умеет терпеть, ждать и сдерживать свои эмоции;
- засыпает долго и с трудом;
- на любые наказания отвечают замкнутостью или агрессией.

Ваши действия:
- направляйте энергию ребёнка в нужное русло, помогите найти интересное хобби или увлечение;
- не допускайте перевозбуждения;
- чередуйте активные занятия с менее эмоциональными;
- воспитывайте усидчивость и терпение;
- учите его доводить начатое дело до конца;
- нельзя приказывать, кричать, разговаривать грубо и применять физ. силу;
- употребляйте однозначные, доходчивые выражения;
- не провоцируйте и не поощряйте вспышки агрессии и гнева, сводите всё на нет;
- дайте ему понять, что его мнение важно для вас;
- обязательно отдайте его в спортивную секцию плавания, тенниса, легкой атлетики;
- чаще выбирайтесь с ним за город, им нужно большое пространство.

САНГВИНИК
Основной принцип - Я тебе верю, а ты мне?
Дружелюбный, жизнерадостный, но при этом довольно покладистый и рассудительный.
- общительный и разговорчивый, обожает новых людей и новые места, нуждается в постоянных переменах и новых увлечениях.
- видимая беззаботность сангвиников основана на природной везучести и одаренности. Именно среди них много путешественников и искателей приключений.
- любопытство не знает границ. Ребенок готов заниматься всем сразу, не доводя начатое до конца. Быстро усваивают новую информацию;
- активность и доброжелательность проявляются у малышей, если только они нравятся окружающим. Свойственны нарциссизм и самолюбование. Требуют от родителей модную и дорогую одежду;
- обычно говорят не то, что думают. Хитрость, лживость и изворотливость тоже присущи для этого типа темперамента. Легко идет на компромисс, не боится известности и трудностей, легко переживает неудачи. Вливается в любой коллектив. Часто лидеры среди сверстников. Взрослые часто ставят таких детей в пример другим.
- речь выразительная, связная, правильная.
- засыпают без лишних уговоров, крепко;
- на наказания реагирует спокойно, нет излишней злопамятности и склонности к конфликтам. Трудно вывести из себя и поссориться  с ними.

Ваши действия:
- научите ребёнка выполнять обещания и держать своё слово;
- напоминайте о незаконченных делах;
- обращайте его внимание на качество и аккуратность действий;
- найдите ему занятие по душе;
- надо быть осторожным  и умеренным в похвале, ибо может развиться завышение самооценки и зазнайство;
- не пытайтесь быть с ним слишком серьезным;
- старайтесь ставить конкретные понятные цели. Должно быть выбор в поиске подходов к решению поставленных перед ним задач;
- внимательно выбирайте вид спорта и увлечение - ему оно должно нравится и казаться интересным. Оптимальны секции по игровым и командным видам спорта и театральные кружки.

ФЛЕГМАТИК
Его основной принцип - Я всё сделаю, только чуть позже!
Отличает стабильность и упрямство. Переубедить его практически невозможно.
- невозмутим и спокоен. Присутствие других детей для него не является обязательным. Развлекают себя сами, разглядывая книжку или рассматривая свои пальчики;
- в отношении к еде и перемене места малыши проявляют консерватизм. Они долго привыкают и с большой неохотой пробуют новые блюда, с трудом засыпают в новой обстановке. Тяжело адаптируются к детскому саду и новому коллективу;
- скупы на слова и действия, тяжело вступают в соц. конфликты. Тщательно выбирают себе друзей;
- чувства у них стабильные, постоянные, но ровные. Страстность, пылкость, злость и ревность - приводят малыша в расстерянность и смятение;
- свойственно небыстрое, но зато качественное запоминание, усидчивость, кропотливость, выносливость, он приспособлен к монотонным и однообразным действиям;
- обычно эти детишки зубрилки, медленно, неторопливо преодолевают препятствия;
- не я вляются лидерами и не проявляют инициативу. Не любят самостоятельно принимать решения, предпочитая быть ведомыми. Дотошные и настырные. Свои решения они не меняют, проявляя максимум упрямства;
- не умеют врать и быть тактичными, часто попадают в неловкие ситуации;
- доброжелательны, миролюбивы, не любят спорить и дискутировать;
- предпочитают просчитывать заранее все ходы и выходы. К предстоящему событию готовятся очень долго, настраиваясь на действия и постоянно откладывая все на потом. В итоге делают всё в последний момент и кое-как;
- речь неторопливая, тихая, без жестов и мимики. Редко использует эпитеты, его слова просты и часто повторяются. 
- быстро и спокойно засыпает, просыпается не сразу. Чтобы прийти в себя, ему требуется время, в течение которого он ходит сонный, капризный и недовольный.

Ваши действия:
- ориентируйтесь на темп, который присущ именно вашему ребёнку. Будьте терпеливы, не торопите ребёнка и не кричите на него;
- но и не позволяйте ребёнку быть слишком медлительным и откладывать дела на потом, учите рационально использовать его время;
- не ставьте задачи и цели, требующие быстроты и скорости. Ваша настойчивость может привести к психологической травме ребёнка;
- никогда не ругайте кроху, особенно при людях за его излишнюю осторожность или медлительность;
- поощряйте интерес к подвижным играм, физ. занятиям и увлечениям, хвалите его даже за небольшой успех;
- не позволяйте малышу засиживаться за одним делом часами, предлагайте ему  делать короткие перерывы или менять переодически направленность занятий;
- научите принимать самостоятельные решения, держать данное слово, брать инициативу в свои руки;
- прививайте малышу навыки общения в коллективе - посещайте развивающие курсы, дет. сад, почаще с ровестниками гуляйте на дет. площадке;
- из спортивных секций отдайте предпочтение плаванью, легкой атлетике, спортивному ориентированию и шахматам.

МЕЛАНХОЛИК
Его основной принцип - Мне не весело, потому что мне грустно!
Застеничивые, робкие, нерешительные.
- плаксивость, привязанность, трусливость, стеснительность, обидчивость, ранимость, мечтательность;
- выводит из равновесия любая мелочь. Бороться с ним, а тем более злиться на такое его поведение категорически запрещено!!!
- с ними надо быть спокойными, нежными, внимательными, контролировать свои слова и поступки. Слезы у детей - обязательный атрибут, ими сопровождаются любые их обиды. Диапазон переживаний - от истерики до беспричинной грусти.
- отзывчивые и жалостливые, даже сентиментальные. Дети ранимы, долго переживают любые потрясения;
- долго держат обиды, сильные нервные расстройства могут стать даже причиной болезни - например, температуры, поноса и потери аппетита. Из-за нестабильности нервной системы;
- Трусишки, боятся всего на свете. Малообщительные и тяжело адаптируются в новом коллективе. Не лидеры, часто замыкаются в себе, пытаясь стать незамеченными;
- наказание воспринимают как трагедию. Наказания приводят к дисбалансу их психики;
- при конфликах умственные и физ. способности резко снижаются, и он начинает занижать свои природные возможности. Трудно запоминает новую информацию. Постоянно отвлекается и не может сосредоточиться на одном деле. Устает от любой деятельности - будь то игра, чтение или физкультура. Часто меняется настроение. 
- речь тихая, неуверенная, но грамотная и богатая;
- все движения и действия нерешительные и мелкие, как будто пробные;
- очень тяжело засыпают, а просыпаются с трудом;
- одни из самых творческих и понимающих натур. Они способны выслушать не одну вашу беду, при этом проявить истинное сочувствие. У них поразительно тонкий вкус и хороший слух. Из них наверняка вырастут художественные эстеты, ресторанные гурманы и прирожденные музыканты.

Ваши действия:
- не усугубляйте их частое плаксивое настроение. Не употребляйте резких и унизительных выражений. Не ругайте никогда и не кричите, для него это стресс!
- чаще проявляйте внимание, любовь, терпимость, обеспечьте домашним уютом и теплотой;
- не скупитесь на ласковые слова, хвалите, поощряйте даже незначительные успехи;
- старайтесь объяснять ребёнку постоянно, что мир не такой уж и серый. Давайте повод для смеха, не акцентируйте его внимание на печальных и трагических событиях;
- не называйте его плаксой или нытиком. Не ругайте его в присутствии  взрослых или других детей;
- поощряйте любые проявления самостоятельности, активных действий и попытки принятия собственных решений. Давайте малышу несложные поручения;
- при выборе обучающих программ в первую очередь ориентируйтесь на высокие интеллектуальные способности крохи и его усидчивость;
- он скорее всего не станет спортсменом, поэтому любые занятия должны быть не в тягость. Подходят уроки музыки в музыкальной или художественной школе.

Мой ребёнок, №9, от 09.2010г., Анна Федулова