да....сходила в в школу................не знаю, за что браться.с Владом....предыстория такова: 1 четверть была почти ужас: трояк по русскому и музыке(это у ребенка, который в музыкалке учился на отлично!!! по всем предметам!!!!я в замешательстве), все остальное нормально....На ноябрьских каникулах и всю четверть держала его в ежовых рукавицах(шаг в сторону-расстрел))-каждый день списывание, диктанты, разбор математики и т.п.Стимул был-поездка на море, сказали, что если четверть 2 будет плохая-остается дома.Итог под НГ- ПРАКТИЧЕСКИ ВСЕ ОТЛИЧНО, даже учителя были поражены такими успехами, я в глубине души была рада, что результат есть....3 я четверть...мало того что мы приехали, на неделю позже, потом морозы почти две недели не учились-январь выпал-но я с ним дома все равно занималась, меньше конечно, но все таки, упор сделала на чтение-в день не менее 20 страниц...читали Пеппи...(учитывая, что читать не любит и делает это через пень колоду...((В феврале:то с классом едут на концерт на уроках, то спектакль, то готовятся к 23, то к 8 марта, неделю Влад не ходил в школу-болел, короче-тоже как то образоват.процесс в стороне-но я немного держу руку на пульсе, занимаюсь, но еще меньше...если во 2 четв. каждый день !были оценки, 5,5,4....то здесь и оценок то и нет...короче....после 8 марта, перед школой , заполняя дневник, он мне между делом говорит, у меня двойка...я даж сначала не поняла....((по какому предмету: по рисованию.....капец....нарисовался(((учитывая, что Влад, как и я впрочем, не умеет рисовать, видимло гены, мать их,...короче,Влад забыл, что надо рисунок к 14 февраля, Дню всех влюбленных(материться хочется, ВЕЛИКИЙ ПРАЗДНИК)-А В ЭТО ВРЕМЯ, КАК РАЗ БОЛЬНИЧНЫЙ У НАС БЫЛ...ну и прошляпили мы этот Великий праздник...короче пара по рисованию....даж не ругается по этому поводу)) мы с Васей посмеялись в тихую, сделав сыну грозное лицо-ИСПРАВИТЬ!!!), при этом у Влада спросила, а почему он мне не сказал про двойку 6 марта: а он мне логичный ответ: не хотел расстраивать перед твоим праздником...Великий праздник, 8 марта...какая разница, я и так расстроилась, заботливый ты мой, сынок..))....позже ПРИНОСИТ ПО МАТ-КЕ -за контрольную- "4/3 ....пипец...его любимая математика...смотрю сейчас его ошибки по контрольной в тетради-все по невнимательности...там забыл действие записать...там запятую.....а вчера: " 4-2 " по русскому...Изложение.....я не ору на ребенка за оценки, не ругаю, просто мы с ним проговариваем все ситуации....и по приходу домой Влад спросил: мама, а что будет, если у меня двойка?...Ничего сынок, просто я очень расстроюсь...(( и он мне говорит, вообще то я все на пять написал, но почему два-?не понятно.Блин, его саомооценке я завидую, ведь главное не победа , а участие, как говорит он мне...))......Я звоню учительнице-спросить, та мне говорит, что за смысл изложенного 4-все очень хорошо изложил, подробно, а ошибки все глупые: но два.....и она не понимает, что происходит с сыном...и я не понимаю..я собрала утром детей , взяла Дементия подмышку, пошла в школу.Сейчас смотрю в тетрадь, во-первых: все написано как левой рукой!!!!видимо мысли шпарили, не до подчерка((, во-вторых: много исправлений(у меня вопрос: а разве не на черновик сначала такая работа делается??), ошибки в глаголах(окончания)-понимаю, что здесь должно срабатывать чувство внутренней грамотности(но от куда ей пока взяться? мало читаем, а если читает сын, то наверное с целью просто прочитать, а не запоминать в т.ч. и написание слов...)например: построеть...зделал...В третьих: сначало....написал с "о"...блин, я его замучила со словами быстро, весело...все заканчивается на о...и здесь, хотя в контексте надо "а" сначала он начал...в четвертых, написание предлогов: я ему всегда говорю, не знаешь как написать-проверь, вот и проверил:на конец(на большой что ли конец?-нет) слово просто наконец....короче, даже не знаю как здесь делать РНО... и правил то ему не объяснить этих...просто глупые ошибки, которые надо исправлять(((и переписывать нам самим этот текст....Вася вчера сказал, что все....никаких развлечений, типо форсажей, сонек, psp, хотя и так он не играет...на выходных только коньки и кони(ну в смысле на лошадях верхом)Достаю опять ежовые рукавицы...заниматься каждый день.....жаль...ведь думала, что все , наконец Влад в теме...ну в учебе...ан нет(((а учиться 11 классов...и еще впереди Дементий....со школой......
Красноярск
нет, сына отличника не хочу, хочу что бы в его голове были ЗНАНИЯ....оценки не всегда отражаюсь истинное положение вещей, особенно в наших школах , ....просто учитывая, что муж мой далеко не отличался умственными способностями( если так можно сказать..да и свекровт ничего не делала для этого...., и лень шагает впереди него...сын идет по этим же следам...если его не толкать, то и результата не будет-ему ничего не надо....может сравниваю с собой в детстве, где я впереди планеты всей была...может просто то, что я -девочка, а он-пацан...и это разные планеты....но учиться НАДО.нужно образование в наше время, грамотность.(иногда мой муж ТАКИЕ ОШИБКИ делает при письме, например: ОКТЯБЫРЬСКИЙ, меня аж кондрат берет за это ...)-слава Богу, что ему не приходится писать.,это делают за него другие люди, а ему только надо рассписыватся под бумагами.....не хочу что бы и над моим сыном так смеялись......................незнаю, если пустить все на самотек сейчас- то, что потом будет?...
Костомукша
ну у нас в семье у всех нелады с правописанием. зато точные науки легко всем давались. по себе сужу) меня никто не ругал за ошибки в правописании.
а в чем проблема, что сын у вас стал писать левой? вы переучивали?
Красноярск
))нет, он всегда писал правой рукой, и пишет, просто НАСТОЛЬКО коряво все написано, что даже элементы букв плохо разобрать..ужас....я не ругаю за ошибки при написании....просто , спокойно все сидим и разбираем: что случилость, почему допустил? он сильно вертлявый у нас, внимание не всегда устойчивое....от сюда и проблемы, большинство их...
Красноярск
да знаю я....и это не нормально, если мальчик слишкой послушным будет...тож подозрительно, но так хочется....что бы было все спокойно, для нас родителей)))типо чудеса))