Сегодня перед прогулкой курьер принёс посылку. Там всё было на вырост и я собиралась сразу стопку убрать, но ребенок, конечно, захотел посмотреть и в результате от свеженькой книжки Жени Кац с заданиями по математике для четырёхлеток я его реально еле оторвала - не соблазнялся ни предпрогулочными мультиками, ни самой прогулкой, на которую перед этим отчаянно рвался. Сделал шесть заданий (первые четыре устно, на вторые я дала карандаши с условием, что потом пойдём гулять). По содержанию большинство заданий ему "как раз" (ему ровно 3, но до 5-6 он хорошо считает, понимая, что делает), а вот моторика ещё заметно не дотягивает.
Из всех страниц выше только задание с домиками вызвало очень большие сложности, но, думаю, это ненадолго. В задании с колечками потребовался наводящий вопрос (какие тут колечки?) и пример (один-два-три, одно красное, одно синее, одно серое). Про домино не делали.
В первом задании две ёлки не раскрасил - "надоело" (но я рада, что вообще взялся - обычно его очень фрустрирует неаккуратность, которой он заранее боится). Во втором на вид каша, но соединено всё правильно, только иногда Фель ведёт линию не напрямую и задевает другие фигуры :)
Вот слева он сможет только кружок нарисовать, а правое, скорее всего, никаких проблем не вызовет.
Тут тоже. Узор точно не нарисует, хотя закономерности уловить может, а вот количество определит и соединит.
Евгения Кац. Необычная математика. Тетрадка логических заданий для детей 4-х лет. МЦНМО, 2014.
Книжка новая, пока только на , а так ещё в my-shop бывают эти тетрадки.
В книжке толковое предисловие о занятиях с детьми этого возраста (причём есть описания математических игр не только по книжке) и 72 задания - на страничку каждое. Формат небольшой - типа А5.
Видимо, возьмём её в поездку, только вот думаю, попробовать отксерить с увеличением или пусть старается, пропуская то, что совсем уж точно не по силам (нарисовать букву в квадратике сантиметр на сантиметр)?
Из всех страниц выше только задание с домиками вызвало очень большие сложности, но, думаю, это ненадолго. В задании с колечками потребовался наводящий вопрос (какие тут колечки?) и пример (один-два-три, одно красное, одно синее, одно серое). Про домино не делали.
В первом задании две ёлки не раскрасил - "надоело" (но я рада, что вообще взялся - обычно его очень фрустрирует неаккуратность, которой он заранее боится). Во втором на вид каша, но соединено всё правильно, только иногда Фель ведёт линию не напрямую и задевает другие фигуры :)
Вот слева он сможет только кружок нарисовать, а правое, скорее всего, никаких проблем не вызовет.
Тут тоже. Узор точно не нарисует, хотя закономерности уловить может, а вот количество определит и соединит.
Дальше там типы заданий повторяются в основном.