Наши будни ✨✨✨

Мы отменили свою поездку, вернее перенесли . Красота такая на участке, что никуда не хочется уезжать.вот она- зима настоящая . Строится наша горка.

Я писала год назад, что строит Ее один муж, но с помощью вот таких поддонов Это как раз первый уровень. Получается горка- снежный домик с лабиринтами .

А мы с ребятами спасаем сосны, они гнутся под тяжестью снега, того и гляди сломаются ветки .

Андрюшу почти не видно😂

Но все равно , снег- это очень красиво.

Кирилл прирос к кухне.Постоянно что то готовит и привлекает ребят.

Вот АБСОЛЮТНО личное творение Кирилла.

Я только достала горячий противень из духовки. И тесто вымесила машина. Все пропорции отмерял сам, все ингредиенты нарезал тоже сам. Несколько раз делали вместе, теперь сам печёт. Подарили ему личный блендер и все пьют разные коктейли.

Вот, например, вкуснейшее ореховое молоко И хотя молока в рецепте нет, цвет получается как у настоящего молока.Паша корми нас своим " фирменным " мясом. Этот рецепт ему рассказал шеф на занятиях и мясо всегда мягкое и нежное.

Мой папа обожал готовить , готовил он каждый день и всегда с удольвольствием. Паша и Кирилл уверенно идут по его стопам.

Ещё Кирилл дополнительно занимается каллиграфией.

Ему нравится японский язык . Очень гордится , что это только его личные уроки. Очень просит попробовать фехтование.

У малышей тоже начались именно их, малышовские занятия.

Стас показывает отличные результаты .Ну а Андрей как всегда нетороплив, но очень старателен.

И малыши очень полюбили игру в чёрный куб.

Я придумала им правила: кидаешь кубик, выбираешь нужную карточку и .. им нужно максимально подробно описать все, что они видят на картине . Очень здорово и очень полезно. Ну и картины запоминают, конечно. Я прикинула, как много будут знать они, если начали в таком возрасте постоянно быть в атмосфере прекрасного . Мы идём с Пашей на выставку " Передвижники и импрессионисты" в Пушкинском музее.И сегодня Паша сказал такую вещь, посмотрев на Кирилла, - " Вернуть бы мне лет 7 назад , я бы ещё столько всего успел узнать и изучить!!!!".

Паша - пашет.

Готовится в мартовским соревнованиям У него режим, спец. диета , зал и вода. Нашли нового преподавателя арабского и сейчас арабский сын учит через Французкий , так как учитель не говорит на русском.Финдус всегда с ним, когда Паша дома.

И вот темы, которые я встречала последнее время в ленте о том , что кто кому должен и как приучить детей к тому или иному . Моя позиция очень простая : все, что ребёнок может делать сам, я делать за него не буду. Я никогла не буду их будить, делать с ними уроки, убирать за ними их беспорядок потому что , они живут в атмосфере дома, где есть правила, есть приоритеты . Есть то, что очень уважается в нашей семье, и не смотря на ошибки, которые они допускают , они очень хорошо осознают, что есть грань. При моей безмерной любви к ним, есть вещи , за которые они отвечают только сами. Все проговариваются и вот один пример, который кому то покажется " за гранью " .У Паши была возможность поехать летом на стажировку в Гарвард. Он прошёл все необходимые тесты и ему прислали приглашение. Это огромная возможность окунуться в атмосферу университета, где учатся лучшие из лучших, познакомиться с преподавателями и получить баллы , которые потом плюсуются при поступлении и дают больший шанс к зачислению. Одно условие было, Паше нужно экстерном сдать за 8 класс и перейти в 9. Ему нужно было поехать в школу, обо всем договориться и получить документ с оценками. Паша не смог все сделать правильно. Он договорился в один день пройти все контрольные и не уложился во времени, так как банально устал. 7 часов писать тесты - это нужно думать о чем договариваешься . Я бы решила эти вопросы легко. А у него нет опыта. И как результат - он не едет в Гарвард. ВСЕ его учителя сказали мне- помогите сыну, попросите пересдачу в разные дни. Никто не понял, почему, вложив в его образование так много, я не помогла сейчас. А я считаю, что Паша получил хороший опыт, который будет ему в жизни намного полезнее, нежели все стажировки. Я его очень жалела , мы плакали вместе, но сын должен уметь делать сам, то, что он может сделать сам.