Спасибо большое Анастасии за предоставленные материалы. Четвертый день был посвящен баранам.
Утром познакомились с овечкой, помотрели книжки про овечек, которые у нас есть, почитали стихи.
После обеда занимались проводилками, тенями и пр. Мне кажется, эти задания рановаты для нас еще. Анастасия , если вы прочтете мой отчет, ответьте, пожалуйста, зачем даются такие задания, с какой целью? Ведь ребенок в этом возрасте, мне кажется, еще не может такие задачки решать. Ну показывает она в одной колонке и в другой овечку к примеру, а чтобы обобщить и сделать вывод, что это одно и тоже животное, скорее всего нет. Буду рада вашему ответу :)
Большой и маленький тоже самое - пока только рассказываю, приходится применять все свои актерские способности, чтобы ребенок хоть как-то заинтересовался
Ну а дальше пошла серия "все в рот!". Клеили овечку - ну как же не попробовать ватные диски на вкус? Клей она уже давно съела (я мазала остатками из тюбика), показывала, как приклеивать, но Эмили больше нравилось отдирать приклеенное.
Потом делали травку - размазывали пластилин, вернее мама показывала, как размазывать, а доча отлепляла его от бумаги.
Ну и последний этап - рисование пальчиковыми красками. Рисовали облака и солнышко. Я оставила дочку на несколько минут порисовать одну, когда вернулась, застала такую картину
Лицо недвольное, видимо краска не очень вкусная оказалась. :)
