После небольшого перерыва продолжаем знакомство с цветами. Второй день, посвященный желтому цвету. Материалы предоставлены Юлией.
Для начала вспомнили, что такое желтый цвет. Рассмотрели предметы желтого цвета, оставшиеся с первого дня. Послушали как кудахчет курица, поет петух. На курицу дочка сказала, что это лягушка ))) Покопались в сенсорной коробочке, покормили цыплят. Правда длилось это недолго - коробочки с крупами мы пробовали только на улице, дома я не рискую долго играть (себя потом жалко - убираться надо )))
Затем послушали жужжание пчел, Эмили верно угадала, я бы сказала, что это мухи :) Сажали пчелок в улей, а потом кормили мишку медом (желтыми фишками от мозаики). Фишки затем долго пересыпали из одной емкости в другую. Я думала, что пересыпание-переливание характерно для годовалого ребенка, а дочка у меня сейчас это очень любит.
Искали желтые груши. Это занятие всегда проходит на ура. Потом, правда, когда нужно было разложить червивые и хорошие, дочка начала со мной играть, раскладывала специально неправильно и смеялась. :) Вместе разложили. Почитала стишок про цыплят и курицу, поиграли с цыпленком, чуть не порвали его, пришлось еще и побегать за ней, чтобы сфотографировать. ))) Рассортировали фигуры желтого цвета.
Затем рисовали. Ну это, как я писала раньше, у нас отдельная песня - так же моем руки краской. Сделали несколько отпечатков на утенке и на доске. Ребенку я предоставила в этот раз полную свободу, пока сама варила суп. Вот что получилось.
