Из-за моего врача мы не сможем на этой неделе попасть в "Веселый паровозик", поэтому было решено сходить куда то ещё. Заодно, что бы было с чем сравнить. Самый ближайший к нам центр был как раз Буракова. Как всегда много текста, вывод внизу курсивом.
Я позвонила туда в пятницу и мне тут же предложили прийти, вот прямо в понедельник, что меня порадовало. НО не рассказали ничего, о сменке, ходе занятий, цене, приходить минута в минуту или заранее и пр. В описании занятий с детьми нашего возраста было сказано, что мама принимает активное участие. Я сказала о своем положении и получила комментарий, что "да там же будет преподаватель и другие мамы, вам ну вот вообще будет не напряжно". Когда я спросила о цене, мне сказали сухо 400 рублей.
Сегодня мы с Ильей пошли в центр на 10 минут пораньше, переодеться и пр. Коляску есть возможность оставить только на улице, под открытым небом, что меня смутило (а если снег, дождь, коляска будет 40 минут мокнуть?). На входе стоят стулья, но нет вешалок. Когда я спросила, у администратора где можно оставить вещи, она сказала, "здесь, их никто не возьмет". (Да я в принципе и не опасалась за возьмет, просто хотелось куртку повесить а не оставлять свернутой на стуле.) Мы разделись, никакого свободного времени, до занятия не предполагается. То есть дети сидят и ждут в коридоре на коленках у мам. В коридоре стоял столик с конструктором, и какими-то детскими игрушками. Меня попросили оплатить 425 рублей, (25 рублей, вроде сумма была ровная), а ещё сказали, вот если бы у вас был купон, то занятие было бы бесплатное. Я спросила про купон, мягко намекнув, что мы же в общем то первый раз, можно считать, что мы по купону. Получила отказ, оплатила деньги и прошла на занятие.
Администратор оказалась и преподавателем. Девушка, скорее всего моя ровесница. 4 мамы сели на стулья и взяли на коленки 4 детей. А дальше, зачем-то, преподаватель Женя (имя я узнала из диалога с мамами, сама Женя к сожалению не представилась, ни мне, ни Илье) начала осуждать центры, которые проводят свои занятия по методике Монтессори. Что все притянуто за уши, что делают деньги на чужом имени, и вообще методика не совершенна. А занятие тем временем шло. Илья не привыкший просто так сидеть и слушать разговоры взрослых, занервничал на коленках и начал выкручиваться. Женя сказала, что я могу его отпустить. Но потом видно было, что нервничала, от того что он пытается взять какие-то вещи. В общем в начале занятия мы все (мамы) одели на руки игрушки(нам достался винипух) и должны были здороваться с голубой собакой, одетой на руку Жени. Илья отказался контактировать с неизвестным зверем и убежал. Потом у нас было 5 минут для прохождения полосы препятствий. Туннель из икеи, массажный коврик, валик и конусы. Детям было интереснее взять конусы и шалить. Тоннель тоже был интересен, но так как в нашей группе было 2 мальчика помладше в туннель смогли проползти 4 ребенка.(Илья не пополз, один из мальчиков прополз 2 раза). Потом мы все сажали пластиковые цветы в пластиковые горшки и поливали их, что бы к нашему цветку прилетела божья коровка (игрушка пластиковая и дешевая, не заинтересовала моего сына).
Потом мы надували пузырь под Железнову и лопали его, потом была пальчиковая гимнастика в которой Илья отказался участвовать (Пальчик-пальчик где ты был, с этим братцем в лес ходил....)
Затем мы показывали детям птиц(Утка, петух, курица, гусь, индюк) наклеенных на стену на уровне роста мамы (то есть, то что мне не придется таскать ребенка было не совсем так).Детки помладше смотрели. Мой знает всех кроме индюка, поэтому озвучил кого захотел и потерял интерес.
Потом по полу были разбросаны овощи и фрукты (?). ребенок должен был поднимать с пола предмет а мама озвучивать: Кукуруза - овощ, виноград - фрукт (У меня честно говоря язык не поворачивался называть ягоды фруктами, кукуруза в разряд овощей тоже не входила в моем мозгу.)
Потом мы опять надували пузырь под Железнову, пальчиковая гимнастика, потом птицы.
Потом нам выдали дешевые пластиковые сортеры, что меня опять же расстроило (почему то от центров раннего развития я ждала более натуральных материалов. И все дети должны были собирать сортеры. Моему к сожалению в данный конкретный момент было не интересно.
Опять сажали тот же пластмассовый цветок. Кстати, чем хороша Монтесори (мы каждое утро трогаем настоящие цветы, поливаем их, при пересадке помогали папе. В общем мой ребенок не совсем понял зачем пластиковой лопаткой копать по пластиковой земле, а если учесть, что горшок пластикового цветка был чуть меньше пластикового стаканчика, а лопатка меньше чайной ложки, Илья размаха не увидел).
Потом было Желтое? облако. Кусок желтой органзы, был растянут между преподавателем и мамой и они как бы ловили им пробегающих ниже детей. Мой данного процесса слегка испугался, пытался поднять органзу, а потом залез ко мне на руки.
Затем дети кидали шарики (из домашних бассейнов, пластиковые), и в конце собирали их в ведра соответствующего цвета.
В конце занятия, на листок размера A6 (1/4 А4) мы клеили кружочки из пластилина, имитируя яблоки на яблоне. На этом крохотном листике яблоня занимала треть, а так же стоял дом и забор. В общем моему опять не понравилось отсутствия размаха. И все.
Плюсы:
Прекрасная школа для мам, как заниматься со своим малышом.
Мало народа в группе.
Подойдет для детей до года, ну возможно до года и 2 месяцев.
Минусы:
Отсутствие контакта у преподавателя с детьми.
Мало времени на каждый блок. Или слишком много блоков для 40 минут.
Дешевые материалы для занятий
Отсутствие свободного времени для общения детей (многие идут в данные центры для социализации, собрать с ребенком сортер, я могу и дома).
Разношерстные группы и не адаптированные занятия на них.( Ребенок в год удовлетворится 5 картинками, моему в год и 8 надо больше.)
Наша поделка (для сравнения на тетрадке A4):
