Девочки, у кого детки только начинают лепить, рисовать и делать другие творческие моменты. Очень у многих малыши сразу все запихивают в рот. Моя дочка не исключение :)
Решила поделиться, что работает у нас. Сразу оговорюсь, все ИМХО
Далее фотоотчет быстрых игр на развитие творчества и познание материала (пластилина, красок и пр.)
1. Пластилин. Первоначально она его сминала и ковыряла ногтями, хоть убейся. Все шарики, покатай колбаску и пр. - не прокатывало. Все тут же под ногтями и смято в ладошке.
Выход
Во-первых, попробуйте прием Я писала уже о нем в других своих постах. Нам реально помог. Сейчас она пытается уже сама катать колбаски, когда есть настроение. Ну, и кисточку держит, как взрослая :)
Во-вторых, придумайте быструю сказку. С ребенком вместе слепили колбаску, которая тут же стала мостом. А вот эти прямоугольники -это машины, которым нужно проехать под ним, чтобы привезти еду зайке/киске и пр. Доказано, что дети любят всех кормить и это основной мотив игр в данном возрасте :) Бибикайте, гудите, изображайте машину. Моя дочка стала тут же издавать звуки и катать эти брусочки, пытаясь просунуть под мост..)) Мост пришлось спасать постоянно :)
В-третьих, удивляйте :) За этим занятием мы просидели минут 10-15 (хотя ребенок очень неусидчивый). Размазывали вместе пальцами пластилин, рисовали на нем зубочисткой, тыкали ей (это вообще оказалось хитом). Не думала, что такое, казалось бы, примитивное занятие может так завлечь! Да, творческого тут мало, зато поизучали свойства и цвет платилина. Тут тоже можно играть, ведь зубочистка оставляет настоящие дороги, по которым ползут черные муравьи. Ведь так?:)
В-четвертых, дети любят все сминать, давить и нажимать. Можете смело давать приклеивать и расплющивать шарики, полосочки. Тут она с удовольствием сделала глаза и ротик.
Хочу сказать, что первые минуты ребенок был увлечен, мыслей запихнуть в рот даже не было. Когда поднадоело, пластилин опять потянулся в рот. Но тут у нас строго. Сразу все убирается, игра прекращается. Думаю, в n-ый раз взаимосвязь будет установлена
2. Краски
Тут нашей проблемой стали руки, которыми надо лезть во все цвета в палитре сразу, размазывать по листу нарисованное (это не так страшно), но тут же эти руки тянулись в рот (вот это было уже не очень приятно).
Выход: Помимо осознанного рисования "из руки в руку", я даю в другие моменты волю творчеству. Меняем много кисточек, интересно положить сразу несколько, самых разных по толщине, щетине и др. параметрам, пусть ребенок выбирает сам. У нас сегодня было около 8 шт, 4 порисовали.
Часто дети только лишь моют кисточку, но не рисуют (это же так интересно колузаться в воде!)
Выход: мы рисовали пальчиковыми красками, но кистью, наливая немного в крышечки из-под детского питания. Гуашь просто на даче осталась, а домой что-то никак не куплю :)
На каждый цвет нужна своя кисточка. Вода, получается, отсутствует вообще.
У нас проблемой порой становилось завершение рисования. Когда, например, надо было срочно руками все размазать, а я, естественно, тут же все прекращала.
Выход: теперь это стало условным сигналом и нашей палочкой-выручалочкой. Я говорю: "Пойдем мишкам покажем, какой ты красивый рисунок нарисовала". Ребенка тут же сдувает, как ветром, вместе с рисунком в сторону плюшевых друзей .
Тут, естественно, нужно устроить диалог с мишками, приложив все актерские способности:))
А это творчество моего импрессиониста:) Сегодня все у нас почему-то в коричневых тонах:)
Кстати, рисовали мы на необычной бумаге - глянцевая сторона настенного календаря. Краски непривычно растекались
На закуску неплохой
Надеюсь, наш опыт кому-то покажется полезным :)