Урок 1. "Горючий воздух" - Водород.

Вот и состоялось у нас первое занятие по химии. Наше вводное занятие можно посмотреть здесь.
В методическом пособии, по которому мы занимаемся, каждый урок посвящён отдельному химическому элементу по порядку их расположения в таблице Менделеева.
Раз сначала, значит - водород (H).




Прежде чем познакомиться с водородом, пришлось поговорить немного об атомах и молекулах. Когда у нас были занятия по анатомии, то мы подробно изучили, что наименьшая единица нашего организма - клетка, из клеток формируется ткань, далее - органы, системы органов и т.д. То есть понятие устройства организма от простейшей структуры до более сложной Менделу было понятно. Мы ещё раз это проговорили и даже схематически зарисовали. А затем начали отматывать дальше к молекулам, атомам, к ещё более мелким ячейкам, из которых состоят вещества.
Немного рассказали о строении атома. Пока мы его просветили только о наличии ядра и электронов (оболочки). Обошлись без протонов и нейтронов))



Дальше перешли непосредственно к знакомству с водородом. Вся информация есть на сайте с методическим пособием.
Кое-что из написанного там опустили, кое-что добавили своё, из других источников.
Рассказали, почему этот газ иногда называют "гремучим". При взаимодействии с кислородом он взрывается. Но результатом этой химической реакции является вода (Н₂O).

Объяснили ребёнку, что такое химическая реакция. Сказали, что это когда атомы "ходят друг к другу в гости" и обмениваются электронами. А поскольку они не очень любят отдавать свои электроны, то часто предпочитают "сидеть дома", в своих клеточках в таблице Менделеева. Тот, кто отбирает себе электроны называется окислителем, а тот кто ими делится - восстановителем.



Завершили мы наше занятие опытом. В уксусную кислоту (70%) опустили металлические гвозди и шурупы. Под воздействием кислот металл начинает высвобождать водород. Его с легкостью можно увидеть в виде активно выделяющихся пузырьков. Таким незатейливым способом когда-то в XVI веке и был замечен людьми самый легкий газ - водород.



Мендел понял из всего услышанного сегодня больше, чем мы рассчитывали. После занятия он ещё долго сидел и рисовал себе в блокноте какие-то придуманные им атомы.